Рабочая программа по информатике 10 класс
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (10 класс) на тему
20.05.2012Курс «Информатика и ИКТ» является общеобразовательным курсом базового уровня, изучаемым в 10 классе. Согласно ФК БУП от 2004 года базовый курс ориентирован на учебный план объемом 35 учебных часов.
Данный учебный курс осваивается учащимися после изучения базового курса «Информатика и ИКТ» в основной школе (в 8 - 9 классах).
Основными нормативными документами, определяющими содержание данного учебного курса, является «Стандарт среднего (полного) общего образования по Информатике и ИКТ. Базовый уровень» от 2004 года и Примерная программа курса «Информатика и ИКТ» для 10-11 классов (базовый уровень), рекомендованная Министерством образования и науки РФ.
Изучение курса обеспечивается учебно-методическим комплексом, включающим в себя:
- Учебник: Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.
- Практикум по информатике и ИКТ: Семакин И.Г., Хеннер Е.К., Шеина Т.Ю. Практикум по информатике и ИКТ для 10-11 классов. Базовый уровень. Информатика. 11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
- Задачник-практикум: Информатика. Задачник-практикум в 2 т. Под ред. И.Г.Семакина, Е.К.Хеннера. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2006.
Учебник и компьютерный практикум в совокупности обеспечивают выполнение всех требований образовательного стандарта и Примерной программы в их теоретической и практической составляющих:освоение системы базовых знаний, овладение умениями информационной деятельности, развитие и воспитание учащихся, применение опыта использования ИКТ в различных сферах индивидуальной деятельности.
Предварительный просмотр:
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Комсомольская средняя общеобразовательная школа»
Тукаевского муниципального района
Республики Татарстан
«Принято»
Педагогическим советом
протокол от 28.08.2017 г. № 2
Введено приказом от 28.08.2017 г. №133
Директор МБОУ «Комсомольская СОШ»
___________ Аглямова А.А.
Рабочая программа
по предмету информатика для 10 класса
(количество часов в неделю 1 ч., 34 ч., год)
Составитель: Якушева Валентина Николаевна
(учитель физики первой кв. категории)
«Согласовано»
Заместитель директора________ Лобова О.В. от 28.08.2017 г.
«Рассмотрено»
На заседании МО, протокол от __.08.2017 г. № 1
Руководитель МО ________ Гайнеева Д.Ф.
п.Комсомолец
2017 г.
ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ
10 класс
знать/понимать
1. Объяснять различные подходы к определению понятия «информация».
2. Различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации.
3.Назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей.)
4. Назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы.
5. Использование алгоритма как модели автоматизации деятельности
6. Назначение и функции операционных систем.
уметь
1. Оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники.
2. Распознавать информационные процессы в различных системах.
3. Использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования.
4. Осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей.
5. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий.
6. Создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые.
7. Просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных.
8. Осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр.
9. Представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.)
10. Соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ.
Использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
1. эффективной организации индивидуального информационного пространства;
2. автоматизации коммуникационной деятельности;
3. эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.
Содержание учебного предмета
Название раздела | Краткое содержание | Количество часов |
Информация и информа-ционные процессы | Основные подходы к определению понятия «информация». Системы, образованные взаимодействующими элементами, состояния элементов, обмен информацией между элементами, сигналы. Дискретные и непрерывные сигналы. Носители информации. Виды и свойства информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний. Алфавитный подход к определению количества информации. Классификация информационных процессов. Кодирование информации. Языки кодирования. Формализованные и неформализованные языки. Выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей. Поиск и отбор информации. Методы поиска. Критерии отбора. Хранение информации; выбор способа хранения информации. Передача информации. Канал связи и его характеристики. Примеры передачи информации в социальных, биологических и технических системах. Обработка информации. Систематизация информации. Изменение формы представления информации. Преобразование информации на основе формальных правил. Алгоритмизация как необходимое условие автоматизации. Возможность, преимущества и недостатки автоматизированной обработки данных. Хранение информации. Защита информации. Методы защиты. Особенности запоминания, обработки и передачи информации человеком. Управление системой как информационный процесс. Использование основных методов информатики и средств ИКТ при анализе процессов в обществе, природе и технике. Организация личной информационной среды. Практические работы (3 ч) 1. Измерение информации. Решение задач на определение количества информации, содержащейся в сообщении при вероятностном и техническом (алфавитном) подходах. 2. Информационные процессы Решение задач, связанных с выделением основных информационных процессов в реальных ситуациях (при анализе процессов в обществе, природе и технике). 3. Кодирование информации Кодирование и декодирование сообщений по предложенным правилам. 4. Поиск информации Формирование запросов на поиск данных. Осуществление поиска информации на заданную тему в основных хранилищах информации. 5. Защита информации Использование паролирования и архивирования для обеспечения защиты информации. | 9 ч |
Компьютер как средство автоматизации информаци-онных процессов | Аппаратное и программное обеспечение компьютера. Архитектуры современных компьютеров. Многообразие операционных систем. Программные средства создания информационных объектов, организации личного информационного пространства, защиты информации. Практическая работа 10. Компьютер и программное обеспечение. (2 ч) Выбор конфигурации компьютера в зависимости от решаемой задачи. Тестирование компьютера. Настройка BIOS и загрузка операционной системы. Работа с графическим интерфейсом Windows, стандартными и служебными приложениями, файловыми менеджерами, архиваторами и антивирусными программами. | 4 ч |
Компьютер-ные технологии представления информации | Универсальность дискретного (цифрового) представления информации. Двоичное представление информации в компьютере. Двоичная система счисления. Двоичная арифметика. Компьютерное представление целых и вещественных чисел. Представление текстовой информации в компьютере. Кодовые таблицы. Два подхода к представлению графической информации. Растровая и векторная графика. Модели цветообразования. Технологии построения анимационных изображений. Технологии трехмерной графики. Представление звуковой информации: MIDI и цифровая запись. Понятие о методах сжатия данных. Форматы файлов. Практическая работа 11. Представление информации в компьютере. (2 ч) Решение задач и выполнение заданий на кодирование и упаковку тестовой, графической и звуковой информации. Запись чисел в различных системах счисления, перевод чисел из одной системы счисления в другую, вычисления в позиционных системах счисления. Представление целых и вещественных чисел в форматах с фиксированной и плавающей запятой. | 7 ч |
Информаци-онные модели | Информационное моделирование как метод познания. Информационные (нематериальные) модели. Назначение и виды информационных моделей. Объект, субъект, цель моделирования. Адекватность моделей моделируемым объектам и целям моделирования. Формы представления моделей: описание, таблица, формула, граф, чертеж, рисунок, схема. Основные этапы построения моделей. Формализация как важнейший этап моделирования. Компьютерное моделирование и его виды: расчетные, графические, имитационные модели. Структурирование данных. Структура данных как модель предметной области. Алгоритм как модель деятельности. Гипертекст как модель организации поисковых систем. Примеры моделирования социальных, биологических и технических систем и процессов. Модель процесса управления. Цель управления, воздействия внешней среды. Управление как подготовка, принятие решения и выработка управляющего воздействия. Роль обратной связи в управлении. Замкнутые и разомкнутые системы управления. Самоуправляемые системы, их особенности. Понятие о сложных системах управления, принцип иерархичности систем. Самоорганизующиеся системы. Использование информационных моделей в учебной и познавательной деятельности. Практические работы: (4ч) 6. Моделирование и формализация Формализация задач из различных предметных областей. Формализация текстовой информации. Представление данных в табличной форме. Представление информации в форме графа. Представление зависимостей в виде формул. Представление последовательности действий в форме блок-схемы. 7. Исследование моделей Исследование учебных моделей: оценка адекватности модели объекту и целям моделирования (на примерах задач различных предметных областей). Исследование физических моделей. Исследование математических моделей. Исследование биологических моделей. Исследование геоинформационных моделей. Определение результата выполнения алгоритма по его блок-схеме. 8. Информационные основы управления Моделирование процессов управления в реальных системах; выявление каналов прямой и обратной связи и соответствующих информационных потоков. Управление работой формального исполнителя с помощью алгоритма. | 13 ч |
Повторение материала 10 класса | 1 ч | |
Итого | 34 ч | |
Календарно-тематическое планирование ФКГОС
УМК (Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика и ИКТ. Базовый уровень. 10-11 класс. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.)
№ | Изучаемый раздел, тема учебного материала | Количество часов | Календарные сроки | |
Плани-руемые | Факти-ческие | |||
Информация и информационные процессы | 9 | |||
1 | Информация и ее свойства. Обмен информацией. Правила ТБ. | 1 | 01.09 | |
2 | Подходы к определению количества информации | 1 | 8.09 | |
3 | Измерение информации (практическая работа № 1). Кодирование информации (практическая работа № 3). | 1 | 15.09 | |
4 | Языки и способы кодирования информации. | 1 | 22.09 | |
5 | Информационные процессы: хранение и передача. | 1 | 29.09 | |
6 | Поиск информации (практическая работа № 4). | 1 | 06.10 | |
7 | Информационные процессы в различных системах. Контрольная работа по теме: «Информация и информационные процессы» (20 мин). | 1 | 13.10 | |
8 | Информационные процессы: обработка, защита, представление информации. Поиск информации (практическая работа № 4). | 1 | 20.10 | |
9 | Защита информации (практическая работа № 5). Информационные процессы (практическая работа № 2). | 1 | 27.10 | |
Компьютер как средство автоматизации информационных процессов | 4ч | |||
10 | Архитектура ПК. | 1 | 10.11 | |
11 | Операционные системы и оболочки. Личное информационное пространство пользователя ПК. | 1 | 17.11 | |
12 | Компьютер и программное обеспечение (практическая работа № 10). | 1 | 24.11 | |
13 | Компьютер и программное обеспечение (практическая работа № 10). Контрольная работа по теме: «Компьютер как средство автоматизации информационных процессов» (20 мин). | 1 | 01.12 | |
Компьютерные технологии представления информации | 7 ч | |||
14 | Дискретное и двоичное представление информации. | 1 | 08.12 | |
15 | Двоичная система счисления. | 1 | 15.12 | |
16 | Двоичная арифметика. | 1 | 22.12 | |
17 | Представление текстовой информации в компьютере. | 1 | 12.01 | |
18 | Представление информации в компьютере (практическая работа № 11). | 1 | 19.01 | |
19 | Подходы к представлению графической информации. Представление звуковой информации; (практическая работа № 11). | 1 | 26.01 | |
20 | Представление информации в компьютере (практическая работа № 11). Контрольная работа по теме: «Компьютерные технологии представления информации» (20 мин). | 1 | 02.02 | |
Информационные модели | 13 | |||
21 | Информационное моделирование как метод познания. | 1 | 09.02 | |
22 | Модели и их построение. | 1 | 16.02 | |
23 | Моделирование и формализация (практическая работа № 6). | 1 | 02.03 | |
24 | Моделирование как процесс. | 1 | 09.03 | |
25 | Компьютерное моделирование статистического прогнозирования. | 1 | 16.03 | |
4 четверть | 9 ч | |||
26 | Исследование моделей корреляционных зависимостей (практическая работа № 7). | 1 | 23.03 | |
27 | Структурирование данных. Исследование моделей оптимального планирования (практическая работа № 7). | 1 | 06.04 | |
28 | Примеры моделирования процессов. | 1 | 13.04 | |
29 | Исследование моделей (практическая работа № 7). | 1 | 20.04 | |
30 | Модель процесса управления. | 1 | 27.04 | |
31 | Системы управления. | 1 | 04.05 | |
32 | Информационные основы управления (практическая работа № 8). | 1 | 11.05 | |
33 | Использование информационных моделей в деятельности человека. Контрольная работа по теме: «Информационные модели» (20 мин). | 1 | 18.05 | |
34 | Повторение материала 10 класса | 1 | 25.05 | |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
рабочая программа по информатике и ИКТ 2 - 4 классы к учебнику Горячева "Информатика в играх и задачах"
Рабочая программа включает в себя пояснительную записку, примерное планирование учебного материала,календарно - тематическое планирование....
Рабочая программа по информатике для 9 класса по информатике
Рабочая программа по информатике для 9 класса по учебнику Н.Д.Угриновича. Рабочая программа состоит из пояснительной записки, требований к умениям и навыкам обучающимся 9 класса, развернутого тематиче...
Информатика - 8. Рабочая программа по информатике 8 класс
Рабочая программа рассчитана на изучение базового курса информатики и ИКТ в 8 классе - I час в неделю. Всего 34 часа. Изучение базового курса ориентировано на использование учащимися учебника для...
Рабочая программа по информатике и ИКТ в 11 классах (Информатика. Учебник для 11 класса. Поляков К. Ю., Еремин Е. А.)
Рабочая программа по информатике и ИКТ в 11 классах (Информатика. Учебник для 11 класса. Поляков К. Ю., Еремин Е. А.)...
Рабочая программа по информатике и ИКТ в 10 классах (Информатика. Учебник для 10 класса. Поляков К. Ю., Еремин Е. А.)
Рабочая программа по информатике и ИКТ в 10 классах (Информатика. Учебник для 10 класса. Поляков К. Ю., Еремин Е. А.)...
Рабочая программа по информатике для 7--9 классов, разработанная на основе ФГОС. Учебник для общеобразовательных учреждений. Авторы: Угринович Н.Д. Информатика . – М.: БИНОМ, 2015.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА по информатике. Уровень образования (класс): основное общее образование...
Рабочая программа по информатике в 5 классе к учебнику Босовой «Информатика» по ФГОС 2017
Рабочая программа для 5-го класса по информатике и ИКТ составлена в соответствии: с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования - ФГОС ООО,...