Рабочая программа по информатике
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (8 класс) по теме

«Согласовано  »

Руководитель МО

___________/

Протокол № 1 от

«29» августа 2012 г.

«Согласовано»

Заместитель директора по УВР МБОУ
«

_________/

«29» августа 2012 г.

«Утверждено»

Директор МБОУ «

 _____________/

Приказ № 79/4

от «29» августа 2012 г.

Тема

Количество часов

Количество контрольных тестов

Введение в предмет

1

1

Человек и информация

4

Первое знакомство с компьютером  

7

Текстовая информация и компьютер  

9

1

Графическая информация и компьютер

5

Технология мультимедиа

6

Итоговое повторение и контроль

3

1

Всего

35

3

№

Тема урока

Кол-во часов

Тип урока

Характеристика деятельности обучающегося

Виды контроля

Планируемые результаты освоения материала

Домашнее задание

Дата проведения

Модуль1 Введение в информатику. Устройство компьютера. (12 ч)

План

Факт

1.

Предмет информатики. Роль информации в жизни людей. Инструктаж по технике безопасности.

1

теория + практика

вещество, энергия ,информация наука информатика

ДЗ №1

Учащиеся должны знать: правила техники безопасности и при работе на компьютере; связь между информацией и знаниями человека; роль информации в жизни человека

 уметь: работать с клавиатурным тренажером

§1

Сентябрь

5

2.

Информация как знания человека. Восприятие информации человеком.  

1

беседа

декларативные и процедурные знания, информативность сообщения, Образная и знаковая формы восприятия информации.

ДЗ №2

Учащиеся должны знать: связь между информацией и знаниями человека; функции языка как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

 уметь:

 приводить примеры информации, информативных и неинформативных сообщений;

§2

12

3.

Информационные процессы. Работа с клавиатурным тренажером

1

теория + практика

информационные процессы

ДЗ №3

Учащиеся должны знать: что такое информационные процессы; какие существуют носители информации;

 уметь:

 приводить примеры информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники; определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

 пользоваться клавиатурой компьютера для символьного ввода данных.

§3

19

4.

Работа с клавиатурным тренажером

1

практика

Учащиеся должны  уметь:

 пользоваться клавиатурой компьютера для набора текста с переключением алфавита.

§3

26

5.

Измерение информации (алфавитный подход). Единицы измерения информации.

1

теория

алфавит, мощность алфавита

1 бит – информационный вес символа двоичного алфавита.

Информационный объём текста

байт, килобайт, мегабайт, гигабайт

ДЗ №4

Учащиеся должны знать: как определяется единица измерения информации - бит (алфавитный подход); что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт.

уметь:

измерять информационный объем текста в байтах;

 пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

§4

октябрь

3

6.

Назначение и устройство компьютера. Принципы организации внутренней и внешней памяти

1

теория

носители и устройства внешней памяти, Внутренняя память, программы и данные

ДЗ №5

Учащиеся должны знать:

 состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты,

§5,6,7

10

7.

Понятие программного обеспечения и его типы. Назначение операционной системы и ее основные функции.

1

теория

программное обеспечение, операционная система, Системное программное обеспечение и функции операционной системы. сервисные программы

ДЗ №6

Учащиеся должны знать:

 сущность программного управления работой компьютера; назначение программного обеспечения и его состав.

§ 10

17

8.

Пользовательский интерфейс. Знакомство с операционной системой: работа с окнами, запуск программ, использование встроенной справочной системы

1

теория + практика

пользовательский интерфейс, контекстное меню, интерактивный режим работы

ДЗ№7, п/з№1

Учащиеся должны знать:

программного управления работой компьютера;

 назначение программного обеспечения и его состав.

Учащиеся должны уметь:

  ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами; инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска;

§12,

24

9

Состав и назначение основных устройств персонального компьютера.

1

теория + практика

магистральный принцип работы ПК. Минимальный комплект устройств.

Характеристики микропроцессора: тактовая частота, разрядность.

Характеристики устройств внешней памяти

ДЗ №8, п/з№2

Учащиеся должны знать:

 состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие; основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации); структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); типы и свойства устройств внешней памяти; типы и назначение устройств ввода/вывода; сущность программного управления работой компьютера;

 Учащиеся должны уметь:

 подключать внешние устройства компьютера: монитор, мышь, клавиатуру;

§8,9

31

10

Файлы и файловые структуры.

1

Лекция с элементами практики

Файл, файловая система, путь к файлу, каталог, логический диск

ДЗ №9

Учащиеся должны знать:

что такое файл, каталог (папка), файловая структура; путь к файлу, понятие логического диска

§11

11

Работа с файловой структурой операционной системы

1

практика

п/з№3

Учащиеся должны уметь:

 инициализировать выполнение программ из программных файлов; просматривать на экране каталог диска; выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск

Подготовиться к тесту

12

Тестирование. Тест №1 «Информация и компьютер»

1

УПиКЗиУ

Тест №1

Повторить

Модуль2.Текстовая информация и компьютер(9 ч)

13

Тексты в компьютерной памяти.

1

теория

Кодировочная таблица, международный стандарт, Гипертекст, текстовые файлы

ДЗ №10

знать:

преимущества компьютерного хранения информации, способы представления символьной информации в памяти компьютера (таблицы кодировки, текстовые файлы);

§13

14

Сохранение и загрузка файлов. Основные приемы редактирования текста.

1

практика

.Редактирование текста

ПЗ №4

уметь:

 набирать и редактировать текст: использовать режимы вставки и замены; вставлять и удалять символы; объединять и разделять строки; загружать и сохранять на диске файлы

§14

15

Текстовые редакторы и текстовые процессоры: назначение, возможности, принципы работы

1

теория

текстовый редактор и текстовый процессор.

ДЗ №11

знать:

назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров); назначение программ-переводчиков, систем распознавания текстов

§15

16

Орфографическая проверка текста. Работа со шрифтами, форматирование текста. Печать документа.

1

практика

Шрифты. Форматирование текста

ПЗ №5

уметь:

 задавать параметры страницы, выполнять орфографический контроль, набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов: выделять фрагмент текста, задавать шрифты, его размер, начертание, устанавливать параметры абзаца и его форматирование, выводить на печать.

Редактировать заданный текст

17

Использование буфера обмена для копирования и перемещения текста, многооконный режим работы. Поиск и замена.

1

практика

буфер обмена Многооконный режим работы

ПЗ №6

уметь:

 удалять, копировать, перемещать фрагмент текста, использовать многооконный ежим; выполнять поиск заданного фрагмента текста и его замену на другой.

§16

18

Использование таблиц. Вставка графического изображения.

1

практика

Таблица, строки, вставка строк, объект WordArt

ПЗ №7

уметь:

 создавать таблицы, удалять, вставлять строки и столбцы таблицы, изменять ширину столбцов, сортировать таблицу, вставлять рисунки и объекты WordArt в текст

§16

19

Использование списков. Понятие шаблонов и стилей.

1

практика

Списки, шаблоны, стили

ПЗ №8

уметь:

 создавать новые шаблоны документа, нового стиля, маркированного и нумерованного списков и их использовать

Редактирование текста с таблицей

20

Вставка формул. Сканирование и распознавание текста. Машинный перевод текста.

1

практика

ПЗ №9

уметь:

 включать в документ формулы; сканировать текст и его распознавать, пользоваться программами-переводчиками

§17, повторить главу 3

21

Тест №2 «Текстовая информация и компьютер».

1

УПиКЗиУ

тест №2

Глава 3

Модуль3.Графическая информация и компьютер. Технология мультимедиа (11 ч)

22

Компьютерная графика: область ее применения. Понятие растровой и векторной графики

1

теория

Графика, растровая, векторная графика

ДЗ №12

Учащиеся должны знать:

 способы представления изображений в памяти компьютера;  какие существуют области применения компьютерной графики;

 назначение графических редакторов; два принципа представления графики

 уметь:

 распознавать векторную и растровую графики.

§18

23

Графические редакторы. Растровый графический редактор. Построение изображений. Работа с фрагментами изображения.

1

теория + практика

Графические редакторы. Растровый графический редактор.

ПЗ №10

Учащиеся должны знать:

 назначение графических редакторов;

 назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

 уметь:

 строить несложные изображения с помощью графических редакторов растрового типа;

§19

24

Принципы кодирования изображения

1

теория

пиксель, видеопамять, дискретность

ДЗ №13

Учащиеся должны знать:

 способы представления изображений в памяти компьютера; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти; формулу определения

 уметь:

подсчитывать  объема видеопамяти для хранения изображения данного размера

§20

25

Работа с растровым и векторным графическим редактором.

1

практика

ПЗ №11

уметь:

 строить несложные изображения с помощью векторных графических редакторов;

§21

26

Технические средства компьютерной графики

1

теория + практика

Сканер, графопостроитель

ДЗ №14

ПЗ №12

Учащиеся должны знать:

 принцип работы растровых дисплеев, жидкокристаллических мониторов,

 уметь:

 сканировать изображения, изменять размеры изображения, настраивать цветовой баланс, кодировать изображения

§22

27

Понятие мультимедиа и области применения. Компьютерные презентации.

1

теория

мультимедиа Компьютерные презентации

ДЗ№15

Учащиеся должны знать:

что такое мультимедиа; презентация, типы и этапы создания презентаций

§23

28

Создание простейшей презентации с использованием текста, графики и звука.

1

практика

оформления и шаблона презентации. Анимация объектов

ПЗ №13

Учащиеся должны уметь:

создавать несложную презентацию в среде типовой программы: выбрать оформление и шаблон, создавать и удалять слайды, добавлять текст, графику, анимацию объектов, переход между слайдами.

Доработка презентаций

29

Представление звука в памяти компьютера. Технические средства мультимедиа

1

теория

Аналоговое и цифровое представление звука.

ДЗ №16

Учащиеся должны знать:

принцип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера;

основные типы сценариев, используемых в компьютерных презентациях.

§24

30

Запись звука и изображения с использованием цифровой техники. Создание презентации с использованием гиперссылок.

1

практика

Работа с цифровыми камерами

ПЗ №14

Учащиеся должны уметь:

создавать несложную презентацию в среде типовой программы, содержащей гиперссылки

§25

31

Создание презентации с применением записанного изображения и звука

1

практика

Монтаж звука и видео

Учащиеся должны уметь:

создавать несложную презентацию в среде типовой программы, совмещающей изображение, звук, анимацию и текст

Повторить весь курс 8 класса

32

Итоговый тест.

1

УПиКЗиУ

тест №3

Повторить

33

Повторение курса 8 класса «Информация»

1

Комбинированный урок

Вычисление объема информации

34

Повторение курса 8 класса «Тексты в компьютере»

1

Комбинированный урок

Кодирование текстовой информации

35

Повторение курса 8 класса «Графическая информация», «Мультимедиа»

1

Комбинированный урок

Библиотека учебных курсов Microsoft

http://www.microsoft.com/Rus/Msdnaa/Curricula/

Виртуальный компьютерный музей

http://www.computer-museum.ru

Газета «Информатика» Издательского дома «Первое сентября»

http://inf.1september.ru

Дидактические материалы по информатике и математике

http://comp-science.narod.ru

Интернет-школа «Просвещение. ru»

http://www.internet-school.ru

Информатика в школе: сайт М.Б. Львовского

http://marklv.narod.ru/inf/

Информатика в школе: сайт И.Е. Смирновой

http://infoschool.narod.ru

Информатика для учителей: сайт С.В. Сырцовой

http://www.syrtsovasv.narod.ru