Главные вкладки

    Конспект открытого урока в 7-ых классах на тему "Информатика в системе наук. Интеграция информатики в другие науки"
    план-конспект урока по информатике и икт (7 класс) на тему

    Как уже говорилось ранее, мы живем в информационном обществе. Все предметы, окружающие нас, несут в себе определенную информацию. Таким образом, мы можем сказать, что:

    • Информатика - это наука, изучающая все аспекты получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации.
    • В системе наук информатика — это комплекс ряда современных научно-технических дисциплин, обладающих средствами и методами решения новых задач в условиях развития научно-технического прогресса и базирующихся на самых современных технических средствах.

    То есть, информатика неотделима от других наук. Она тесно связана с такими науками, как математика,  физика, философия, общественно-социальные науки и т.д.

    • Информатика – наука относительно новая. И эта новая наука создает новую информацию, позволяет открывать принципиально новые информационные ресурсы, использовать новые методы познания, что очень важно в наше время, когда информация быстро стареет, а цена новой информации невероятно быстро растет.

    Скачать:

    ВложениеРазмер
    Файл zanyatie_2_7.docx27.61 КБ

    Предварительный просмотр:

    Конспект открытого урока

    7 класс

    Информатика в системе наук. Интеграция информатики в другие науки.

    Как уже говорилось ранее, мы живем в информационном обществе. Все предметы, окружающие нас, несут в себе определенную информацию. Таким образом, мы можем сказать, что:

    Информатика - это наука, изучающая все аспекты получения, хранения, преобразования, передачи и использования информации.

    В системе наук информатика — это комплекс ряда современных научно-технических дисциплин, обладающих средствами и методами решения новых задач в условиях развития научно-технического прогресса и базирующихся на самых современных технических средствах.

    То есть, информатика неотделима от других наук. Она тесно связана с такими науками, как математика,  физика, философия, общественно-социальные науки и т.д.

    Информатика – наука относительно новая. И эта новая наука создает новую информацию, позволяет открывать принципиально новые информационные ресурсы, использовать новые методы познания, что очень важно в наше время, когда информация быстро стареет, а цена новой информации невероятно быстро растет.

    Поскольку в настоящее время технологический процесс происходит очень быстро, то информатика каждый год видоизменяется, усложняется и углубляется. Информации становится все больше и больше. Если мы зайдем в Internet, то увидим какое большое количество страниц выдаст нам поисковая система на самый простой запрос. Раньше, лет 10 назад, этих страниц было гораздо меньше, они содержали фактически одного плана информацию. Сейчас же различные источники содержат разную по глубине и полноте информацию. У нас появился выбор.

    Информатика делится на:

    Теоретическую - как любая фундаментальная наука, теоретическая информатика занимается созданием системы понятий, выявлением общих закономерностей, позволяющих описывать информацию и информационные процессы, протекающие в различных сферах (в природе, обществе, человеческом организме, технических системах).

    То есть теоретическая информатика занимается выведением законов, правил, теорий. Именно потому, что теоретическая часть неотъемлимая часть информатики – сама информатика тесно взаимосвязана с философией. Потому что многие теории и правила строятся на предположении, когда человек изначально что-то предполагает, а затем пытаясь понять правильно ли он предположил или нет выстраивает теорию.

    Прикладная - это высокотехнологичная, наукоемкая и инновационная отрасль, базирующаяся на самых последних достижениях в сфере информационно-коммуникационных технологий и смежных областях.

    Рассмотрим жизненные примеры использования информатики в ее прикладном аспекте.

    Примеры:

    Возьмем библиотеку. Что в библиотеке можно сделать с помощью информатики и информационных технологий?  Возможно ли что-то улучшить в работе библиотеки? Мы привыкли, что когда посещаем библиотеку, то видим большое количество стеллажей с таким же огромным количеством книг. На каждом стеллаже можно найти отметку букв, чтобы понять куда нам надо пойти, например, для того, чтобы найти книгу «Сборник стихов» Есенина С.А. Возможно накопление информации о различных авторах и темах, построение каталога библиотеки по выбранному признаку… Или процесс приема и выдачи книг - кстати, а почему бы не ускорить его благодаря применению штрихкодового сканера? Так и читательская задолженность будет определяться точнее, и библиотекари станут радостнее!

    Далее, мы можем применить информатику и совершенно в другой области деятельности человека. Например, в банке. Сейчас активно внедряют в Банки России европейскую практику ведения очередей. То есть создаются системы контролирующие поток посетителей Банков путем применения технологии электронной очереди.

    В медицинских учреждениях все медицинские карты также представлены в электронном виде.

    В мире происходит повсеместная автоматизация.

    Теперь разберемся как возникла информатика и как она стала развиваться.

    Первый этап – освоение человеком развитой устной речи. Членораздельная речь, язык стал специфическим социальным средством хранения и передачи информации. Люди начали общаться, через общение они приносили друг другу различную информацию и передавали ее. Как мы знаем, информация имеет свойство накапливаться. Тогда начался второй этап развития.

    Второй этап – возникновение письменности. На этом этапе резко возросли возможности хранения информации. Человек получил искусственную внешнюю память. Организация  почтовых служб позволила использовать письменность и как средство передачи информации. Кроме того, возникновение письменности было необходимым условием для начала развития наук (вспомним, например, Древнюю Грецию). С этим же этапом, по всей видимости, связано и возникновение понятия «натуральное число». Все народы, обладавшие письменностью, владели понятием числа и пользовались той или иной системой счисления.

    Третий этап – книгопечатание. Его можно смело назвать первой информационной технологией. Воспроизведение информации было поставлено на поток, на промышленную основу. По сравнению с предыдущим на этом этапе не столько увеличивалась возможность хранения информации, сколько повысилась доступность информации и точность ее воспроизведения.

    Четвертый (последний) этап предыстории информатики связан с успехами точных наук (прежде всего математики и физики) и начинающейся научно-технической революцией. Этот этап характеризуется возникновением таких  мощных средств связи, как радио, телефон и телеграф, а позднее и телевидение. Появились новые возможности получения и хранения информации – фотография и кино. К ним очень важно добавить разработку методов записи информации на магнитные носители (магнитные ленты, диски).

    В настоящее время информатика набрала большие обороты в развитии. Мы уже не мыслим свою жизнь без информационных технологий. Они внедрились во все сферы жизни, во все направления нашей деятельности. Мы живем в веке развитых информационных технологий и даже уже некоторых технологий будущего.

    Информатика сегодня – это своеобразный катализатор научно-технического прогресса.

    Информатика сегодня определяет не только уровень современной технологии, но и прогресс науки, производя революционные перемены.

    Информатика способствует включению в действие всех интеллектуальных резервов общества. Без информатики и информатизации немыслимы и процессы компьютеризации.

    Итак, в подведение итогов необходимо отметить, что информатика – наука относительно новая. Мы живем в мире развитых информационных технологий. Перспективное развитие информатики – это развитие интегрированной информатики в различные науки. Открылись новые технологии информационной деятельности, новые направления развития, такие как нанотехнологии, робототехника – роботозрение, машинное распознавание, искусственный интеллект, медицинские разработки, активное внедрение информатики во все сферы нашей жизни.


    По теме: методические разработки, презентации и конспекты

    Конспект открытого урока для учащихся 2 класса

    Тип урока сюжетно - игровой, наиболее актуальный в начальной школе. Для поднятия эмоционального фона урока подготовительная часть проводится под музыку. При совершенствовании навыков ловли мяча исполь...

    Конспект открытого урока по химии 9 класс

    Урок по химии 9класс. Тема урока : "Факторы, влияющие на скорость химических реакций"...

    Конспект открытого урока биологии в 6 классе

    Конспект урока изучения нового материала по теме  "Видоизменения пордземных побегов"...

    Конспект открытого урока по литературе - 7 класс

    18 апреля я провела открытый урок по литературе в 7 "А" классе по теме " Путешествие по временам года". В этой статье представлен конспект  урока....

    Конспект открытого урока по истории. 8 класс. Тема урока "Восстание декабристов".

    Конспект открытого урока по истории в 8 классе. Тема урока "Восстание декабристов"....

    Конспект открытого урока письма в 6 классе. Тема урока: «Правописание безударных окончаний имён прилагательных единственного и множественного числа».

    Цель урока: закрепить умения учащихся грамотно писать безударные окончания имён прилагательных единственного и множественного числа....