Внеклассное мероприятие:
материал по информатике и икт (10 класс) по теме

Внеклассное мероприятие: 

КВН по теме “Информатика и мы”

Составила и провела:

Сапрыкина Н.А.

Внеклассное мероприятие: КВН по теме “Информатика и мы”

Цель КВН:

1. Повторить и обобщить знания о принципах построения и работы компьютеров, на основе самостоятельного поиска и осмысления дополнительного материала для игры;
2. Развитие познавательного интереса, творческой активности учащихся;
3. Развитие у школьников умения излагать мысли, моделировать ситуацию;
4. Воспитать уважение к соперникам, умение достойно вести спор, стойкость, воля к победе, находчивость, умение работать в команде.

Задачи КВН:

1. Воспитательная – развитие познавательного интереса к информатики на основе темы “Устройство компьютера”.
2. Учебная – повторение основных понятий и принципах организации и работы компьютера.
3. Развивающая – развитие творческих способностей личности.

План.

1. Вступительное слово ведущих КВН.
2. Представление жюри.
3. Приветствия команд.
4. Конкурс разминка.
5. Конкурс художников и поэтов.
6. Конкурс умников.
7. Конкурс капитанов.
8. Домашнее задание.
9. Подведение итогов.

Подготовительная работа.

Домашнее задание командам:

1. Создать эмблему, придумать название, девиз, и рекламу во Flash.
2. Придумать приветствие болельщикам и членам жюри.
3. Составить сценку на тему “Реализация принципов фон Неймона”.
4. Выбрать из глоссария  по теме «Компьютер как формальный исполнитель» три определения каких – либо понятий для разминки.

Ход КВН.

1. Вступительное слово ведущих КВН.

2. Приветствия жюри.

3. Приветствия команд.

Команды должны представить на суд жюри и болельщиков:

1. Название. Девиз. Эмблему команды. Рекламу.
2. Приветствие болельщикам и жюри.

4. Конкурс разминка. Блиц – турнир по глоссарию информатики.

По три вопроса каждая команда задает другой команде.

По три вопроса задается каждой команде ведущим.

Вопросы.

1. Основная микросхема, производящая в компьютере обработку информации?(Процессор.)
2. Часть памяти, вмещающая в себя информацию, доступную для обработки отдельной командой процессора. (Ячейка).
3. описание структуры и принципов работы компьютера без подробностей реализации. (Архитектура.)
4. Совокупность байтов памяти, к которым можно обратиться с использованием машинного адреса? (Адресное пространство).
5. Занесение значения в ячейку памяти.(Присваивание.)

5. Конкурс художников и поэтов.

Изобразить и прославить в стихах принцип программного управления. (7-8мин.)

6. Конкурс умников.

Командам ведущий предлагает вопросы с тремя вариантами ответов. Участник должен поднять табличку с номером ответа, не соответствующим данному определению.

Вопросы (знаком * помечены номера, которые должны быть выбраны):

Адрес - это:

1. Порядковый номер байта ОП.
2. Порядковый номер элемента массива.*
3. Часть письма в электронной почте.

Вирус - это:

1. Ошибка в программе.*
2. Возбудитель инфекционного заболевание.
3. Программа, обладающая способностью к самовоспроизведению.

Диск - это:

1. Носитель информации.
2. Геометрическая фигура.*
3. Спортивный снаряд.

Сеть - это:

1. Совокупность строк и столбцов в таблице.*
2. Рыболовная снасть.
3. Несколько соединенных между собой ПК.

Драйвер – это

1. Водитель  автомобиля.
2. Переводчик программы на машинный язык.*
3. Программа для обслуживания периферийного устройства.

7. Конкурс капитанов.

Изобразить шину так, чтобы все поняли ее назначения.

8. Конкурс “Домашнее задание”.

Урок информатики.

9. Подведение итогов.