Рабочая программа кружка 9 класс
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) по теме

Рабочая программа кружка

«Прорыв в XXI век. Мультимедиа »

предмет

Класс    9 «Б»

Руководитель:  Канаева Галина Васильевна

Количество часов на год

всего  136 час.; в неделю: 4 час.

Тематическое планирование составил(а)         ______________/  Канаева Г.В. /

                                                            подпись                  расшифровка подписи

РАССМОТРЕНО

на заседании МО

Протокол №__1_ от

        «_28___»___августа__2008г.

Пояснительная записка

Курс кружка преследует цель формирования у обучаемых творческого мышления, способности к самостоятельному и инициативному решению проблем, умения интерактивно использовать типовые инструментально-технологические средства и эффективно работать в неоднородных командах для личностного развития и профессионального самоопределения.

Умение представлять информацию в виде, удобном для восприятия и использования другими людьми, — одно из условий образовательной компетентности обучающегося.  Веб - сайт, презентация — наиболее популярные и доступные средства представления текстовой, графической и иной информации.

Основная методическая установка  — обучение школьников навыкам самостоятельной индивидуальной и групповой работы. Индивидуальное освоение ключевых способов деятельности происходит на основе системы заданий и алгоритмических предписаний. Большинство заданий выполняется с помощью персонального компьютера и необходимых программных средств.

Кроме индивидуальной, применяется и групповая работа. В задачи учителя входит создание условий для реализации ведущей подростковой деятельности — авторского действия, выраженного в проектных формах работы. На определенных этапах обучения учащиеся объединяются в группы, т.е. используется проектный метод обучения.

Так одна из задач кружка «Мультимедиа» - содействовать воспитанию нового поколения, отвечающего по своему уровню развития и образу жизни условиям информационного общества. Для этого учащимся предлагается осваивать способы работы с информационными потоками — искать необходимую информацию, анализировать ее, выявлять в ней факты и проблемы, самостоятельно ставить задачи, структурировать и преобразовывать информацию в текстовую и мультимедийную форму, использовать ее для решения учебных и жизненных задач.

Цели и задачи, которые решаются при работе в кружках:

• развитие интеллектуального и творческого потенциала школьников;
• формирование устойчивого мотива к учебной и творческой деятельности;
• овладение элементами исследовательской деятельности;
• формирование основ теоретического мышления;
• формирование основ самостоятельной деятельности;
• формирование ценностного отношения к себе как личности, к личности человека;
• развитие ценностного отношения к миру, жизни, обществу.
• формирование потребности к самообразованию;
• развитие самостоятельной интеллектуальной и творческой деятельности;
• реализация способностей образного восприятия и воображения;
• способность адекватного восприятия жизненных ситуаций и их решения. дать глубокое понимание принципов построения и хранения изображений;
• изучить форматы графических файлов и целесообразность их использования при работе с различными графическими программами;
• рассмотреть применение основ компьютерной графики в различных графических программах;
• научить учащихся создавать и редактировать собственные изображения, используя инструменты графических программ;
• научить выполнять обмен графическими данными между различными программами.

В результате освоения курса учащиеся должны знать:

• особенности, достоинства и недостатки растровой графики;
• особенности, достоинства и недостатки векторной графики;
• методы описания цветов в компьютерной графики – цветовые модели;
• способы получения цветовых оттенков на экране и принтере;
• способы хранения изображений в файлах растрового и векторного формата;
• методы сжатия графических данных;
• проблемы преобразования форматов графических файлов;
• назначение и функции различных графических программ.

• эволюцию развития, возможности, типовые инструменты и средства глобальной сети Интернет;
• основные этапы и задачи проектирования модели web-сайта как системы;
• основные способы создания web-стран

• основные конструкции языка гипертекстовой разметки документов HTML;

• основные способы защиты информации в Интернете;
• способы эффективной работы в команде.
• выполнять поиск необходимой информации в Интернете;

• выполнять системное проектирование модели web-сайта, выделяя и реализуя элементы, связи, функции;
• создавать web-страницы, собирать и устанавливать web- сайт, выполнять меры по защите информации;
• работать в команде над одним проектом, выполняя разные роли.

В результате освоения практической части курса учащиеся должны уметь:

1. Запустить  приложение PowerPoint, подключить панель инструментов:

• создать слайд, изменить шаблон слайда;
• вставить текст в слайд презентации;
• вставить картинку в презентацию;
• настроить анимацию, озвучить эффект анимации;
• вставить звук в презентацию, если он не является стандартным;

1. создавать собственные иллюстрации, используя главные инструменты векторной программы CorelDRAW, а именно:

• создавать рисунки из простых объектов (линий, дуг, окружностей и т.д.);
• выполнять основные операции над объектами (удаление, перемещение, масштабирование, вращение, зеркальное отражение и др.);
• формировать собственные цветовые оттенки в различных цветовых моделях;
• закрашивать рисунки, используя различные виды заливок;
• работать с контурами объектов;
• создавать рисунки из кривых;
• создавать иллюстрации с использованием методов упорядочивания и объединения объектов;
• получать объёмные изображения;
• применять различные графические эффекты (объем, перетекание, фигурная подрезка и др.);
• создать надписи, заголовки, размещать текст по траектории;

2) редактировать изображения в программе Adobe Photoshop, а именно:

• выделять фрагменты изображений с использованием различных инструментов (область, лассо, волшебная палочка и др.);
• перемещать, дублировать, вращать выделенные области;
• редактировать фотографии с использованием различных средств художественного оформления;
• сохранять выделенные области для последующего использования;
• монтировать фотографии (создавать многослойные документы);
• раскрашивать черно-белые эскизы и фотографии;
• применят к тексту различные эффекты;
• выполнять тоновую коррекцию фотографий;
• ретушировать фотографии;

3) выполнять обмен файлами между графическими программами.

Тематическое планирование курса

Полученные  знания обучающиеся  могут использовать при создании рекламной продукции, для визуализации научных и прикладных исследований в различных областях знаний – физике, химии, биологии и др. Созданное изображение (компьютерная графика) может быть использовано в докладе, статье, мультимедиа-презентации, размещено на  Web-странице.