План конспект по теме: Создание графических изображений
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс) по теме

Этапы урока

Образовательные результаты

Деятельность учителя

Деятельность ученика

Время в мин

вводный

Личностные: понимание о различных способах построения изоражений.

Познавательные: знакомство с панелями для создания растровой и векторной графики.

Приветствие, организация внимания учащихся.

Ознакомление с темой урока.

Настраиваются на учебную деятельность

2

Получение знаний:

Слайд 2 – формирование основных понятий для изучения на уроке.

Графический редактор это компьютерная программа, позволяющая создавать и редактировать графические изображения.

- сегодня на уроке мы узнаем об инструментах для создания растровых, векторных изображений.

- Слайд 3 Познакомимся с растровым графическим редактором и его набором инструментов.

Слайд 4 - А теперь посмотрим на примере задачи как можно уменьшить размер растрового изображения с учетом глубины цвета.

Слайд 5 – а теперь посмотрим как формируется изображение в векторых редакторах.

- вопрос – скажите как вы думаете для каких действий над изображениями можно применить растровый редактор? А векторный?

Слайд 6 – самое главное: растровые изображения служат для редактирования, а векторные для создания изображений. У каждого редактора имеются основные элементы интерфейса строка заголовка, строка меню, рабочая область, панели инструментов, палитра, строка состояния

Задают вопросы по озвученному материалу. Отвечают на вопросы учителя.

15

Практическое применение

Регулятивные: умение контролировать свое время для выполнения поставленной задачи

Личностные: умение применить знания для достижения более высокого результата.

Открываем файл «Танграм» - демонстрируем урок 1 для ознакомления с целями задания.

Задание: открыть файл «Танграм» и выполнить урок 2, 3, 4. Варианты распределяются среди учащихся. Для лидеров выполнения своих вариантов предлагаем дополнительные задания, находящиеся в это файле, а также предлагаем раскрасить изображение, сгруппировать - максимально воспользоваться панелью Работа с рисунками. Полученный результат сохраняется на компьютере и демонстрируется.

Садятся за компьютеры для проведения практического эксперимента.

20

Заключительный этап. Рефлексия.

Регулятивные: проявление творческих способностей.

Коммуникативные: оценить свою работу и работу другого учащегося.

Анализ результатов:

- демонстрация наиболее удачных работ с обсуждением их достоинств.

.

Обсуждают работы.

5

Домашнее задание

§3.3 Задача: Некое растровое изображение было сохранено в файле как 256-цветный рисунок. Во сколько раз уменьшится информационный объём файла, если это же изображение сохранить как монохромный (чёрно-белый без градаций серого) рисунок?

Подготовка к практической работе на следующем уроке: Создание изображения в растровом графическом редакторе Paint – просмотр презентации.

Записывают домашнее задание

3