Урок информатики "Двоичная система счисления"
план-конспект урока по информатике и икт (9 класс) по теме

ФИО (полностью)

Хайрушева Светлана Туремуратовна

Место работы

МОУ-СОШ р.п.Советское Советского района Саратовской области

Должность

учитель информатики

Предмет

Информатика

Класс

9

Тема и номер урока в теме

Глава 4. Табличные вычисления на компьютере.

Урок №1 « Двоичная система счисления»

Базовый учебник

Семакин И.Г. и др. Информатика. Базовый курс.9 класс

Цель  урока:

формирование новых знаний, умений, и навыков по теме «Двоичная система счисления», понимание представления чисел в двоичной системе счисления, перевода десятичных чисел в двоичную систему счисления

Задачи:

обучающие: ввести новые понятия, закрепить основной программный материал в процессе выполнения заданий, осуществить первичный контроль.

-развивающие: развивать логическое мышление, расширять кругозор.

-воспитательные: развивать познавательный интерес, воспитывать коммуникативную культуру.

Тип урока

урок объяснения нового материала и первичного закрепления знаний

Формы работы учащихся

фронтальная, индивидуальная

Необходимое техническое оборудование

компьютеры с операционной системой MS Windows и выходом в интернет, проектор, экран

Структура и ход  урока

прилагаются

№

Этап урока

Название используемых ЭОР

(с указанием  порядкового номера из Таблицы 2)

Деятельность учителя

(с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация)

Деятельность ученика

Время

(в мин.)

1

2

3

5

6

7

1

Подготовка к восприятию нового материала, мотивация учебной деятельности

           ____

задает вопросы (фронтальная работа)

отвечают на вопросы

4

2

Постановка задания учащимся

         _____

формулирует задания для учащихся

принимают задания учителя

2

3

Освоение учащимися новой информации

1, 2, 3

руководит деятельностью учащихся по работе с ЦОР

самостоятельно осваивают содержание ЦОР

23

4

Формулирование вопросов учащимися

        _____

отвечает на вопросы учащихся

задают вопросы учителю

3

5

Формулировка учителем задания для выполнения их учащимися

        _____

Определяет ЭОР П-типа, предъявляет их в виде презентации  (при наличии вариативных ЭОР, возможно, определяет их индивидуально для каждого учащегося, в этом случае необходима организация деятельности за компьютером)

знакомятся с заданием и задают вопросы по его выполнению

2

6

Выполнение задания

4

Анализирует результаты выполнения учащимися заданий

Выполняют задания

8

7

Формулирование выводов урока. Подведение итогов (домашняя работа), Рефлексия.

5

формулирует выводы

фиксируют выводы

3

№

Название ресурса

Тип, вид ресурса

Форма предъявления информации (иллюстрация, презентация, видеофрагменты, тест, модель и т.д.)

Гиперссылка на ресурс, обеспечивающий доступ к ЭОР

1

Двоичная система счисления

И

иллюстрация

http://fcior.edu.ru/card/7114/dvoichnaya-sistema-schisleniya.html

2

Сложение и вычитание двоичных чисел

Flash ЕК ЦОР

Флеш ролик

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/8bb7eefa-4ed9-43fe-aebe-4d6ac67bc6ec/9_112.swf

3

Умножение и деление двоичных чисел

Flash ЕК ЦОР

Флеш ролик

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/caeea6cc-bd1d-4f47-9046-1434ac57e111/9_114.swf

4

Системы счисления

Flash ЕК ЦОР

Флеш ролик

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fc77f535-0c00-4871-b67c-fa2ecf567d46/9_115.swf

5

Домашняя работа №12

бланк-задание. Фрагмент рабочей тетради

 формат rtf.

http://school-collection.edu.ru/catalog/rubr/a30a9550-6a62-11da-8cd6-0800200c9a66/63374/?interface=catalog&class=51&subject=19