Рабочие программы по информатике 10-11 класс
рабочая программа по информатике и икт на тему

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

       Курс «Учебные проекты с использованием Microsoft Office» – элективный курс для учащихся старших классов естественно-научного, физико-математического, социально-гуманитарного и технологического профилей. Основное требование к предварительному уровню подготовки – освоение «Базового курса» по информатике.

      Данный курс составлен на основе программы курса «Учебные проекты с использованием Microsoft Office», который входит в серию элективных учебных курсов для старшеклассников, разработанных по заказу корпорации  Microsoft в рамках международной инициативы «Партнерство в образовании» (Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008).  

     Курс рассчитан на 34 учебных часа.

Цель: овладение информационными технологиями на основе коммуникативной и исследовательской деятельности учащихся, связанной с решением вопросов обществоведения, естественно-научных дисциплин, филологии и искусства.

Задачи:

1. Освоение технологии создания информационных бюллетеней (в виде простых документов или документов на уровне настольных издательских систем) в программе Microsoft Word;
2. Освоение технологии сбора, анализа и управления данными для разработки отчетов и анализа результатов в программе Microsoft Excel;
3. Освоение технологии поиска, сбора, анализа и систематизации данных, полученных благодаря работе в сети Интернет и с другими источниками информации;
4. Освоение технологии создания и определения структуры презентаций, в которых используется графика, анимация и звуки, с помощью программы Microsoft PowerPoint;
5. Освоение технологии использования приложения Microsoft Access для создания баз данных для хранения важной информации;
6. Овладение навыками делового общения при совместном решении вопросов.

     Курс посвящен методам и способам развития творческого мышления школьников и помогает им адаптироваться к будущей взрослой жизни. Информационные технологии рассматриваются в этом курсе не просто как самостоятельный учебный предмет, а как универсальный инструмент, способный помочь в решении самых разнообразных проблем современного человека.

    Курс включает в себя творческое освоение и использование настольных приложений Microsoft Office; предлагаемый подход позволяет увидеть программы Microsoft Office «в действии», т.е. не как отвлеченный предмет из школьной программы, а как практически-ориентированную и полезную систему.

    Основу курса составляют четыре проекта. Предполагается, что проведение каждого из четырех представленных проектов займет полностью одну четверть. Темы и разделы каждого проекта учитывают программы других образовательных областей и расширяют предметные знания учащихся. В проектах разобраны жизненно важные примеры, в которых рассмотрены этические вопросы, вопросы для критического мышления; приведены многочисленные упражнения. Каждое упражнение предполагает совместную работу учащихся в команде, как правило состоящей из четырех человек. Учащиеся могут воспользоваться несложными пошаговыми руководствами, которые содержат практические советы и инструкции, а также алгоритмические описания выполнения некоторых задач с использованием приложений Microsoft Office.

     Интегрированные проекты позволяют развить компьютерные навыки благодаря использованию информационных и коммуникационных технологий для доступа, анализа и оценивания полученной информации, которая необходима для выполнения различных задач. Учащиеся самостоятельно выбирают технологии, подходящие для выполнения конкретных задач, синтезируют знания, решают поставленные задачи, оценивают результаты работы. Учащиеся создают цифровую информацию для эффективного общения; передают результаты своей работы в электронном виде с помощью различных средств; используют технические средства для работы с аудиторией.

Образовательные результаты

Навыки, которые будут приобретены учащимися по окончании каждого из проектов:

Проект 1. «Информационный бюллетень»

• Поиск и сохранение информации (текст, изображения) с использованием сети Интернет.
• Составление и форматирование документа или статьи для информационного бюллетеня.
• Создание заголовка информационного бюллетеня.
• Создание и добавление колонок и графики.
• Создание элементов WordArt и других изображений.
• Рецензирование и редактирование текста.
• Использование шаблонов.
• Редактирование изображений.

Проект 2. «Маркетинговый план»

• Использование инструментов рисования Word или другой графической программы для создания логотипа компании.
• Разработка рекламного флаера и буклета.
• Разработка ценовой таблицы.
• Составление пресс-релиза в электронной форме.
• Разработка презентации в виде слайдов.

Проект 3. «Портфолио для успешной карьеры»

• Занесение, сортировка, представление информации в базе данных.
• Использование специального формата (т.е. таблиц) для создания резюме в Word.
• Составление электронного карьерного портфолио в виде презентации.
• Вставка гиперссылок на документы в презентацию (слайд-шоу).

Проет 4. «Грамотный покупатель»

• Ввод, составление и поиск информации в таблице Excel.
• Составление презентации на основе результатов исследований.
• Добавление к презентации гипертекстовых документов.

УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

СОДЕРЖАНИЕ КУРСА

Проект 1. Информационный бюллетень (9ч)

Что следует публиковать в СМИ. Цензура. Право на свободу слова. Закон о средствах массовой информации. Содержание и форматирование различных печатных и электронных информационных бюллетеней, газет и журналов. Основные проблемы СМИ.

Работа журналистов и редакторов. Журналистская этика. Плагиат. Функции редакторов. Виды статей. Основы написания статьи. Интервьюирование. Написание и редактирование статьи.

Макет информационного бюллетеня. Интеллектуальная собственность и авторское право. Макет и дизайн бюллетеня. Элементы макета. Оценка информационного бюллетеня.

Проект 2. Маркетинговый план (8ч)

Рыночная конкуренция. Факторы, влияющие на спрос. Название и логотип компании. Целевой рынок.

Эффективный маркетинговый план. 5P: Product (Продукт), Package (Упаковка), Place (Место на рынке), Price (Цена), Promotion (Продвижение).

Убедительная презентация плана сбыта. Макет и создание презентации.

Проект 3. Портфолио для успешной карьеры (8ч)

Оценка профессиональной предрасположенности. Самооценка профессиональных характеристик. Метод Биркмена. Теория Холланда.

Группы профессий и подготовка к профессии. Группы профессий. Исследование профессий. Исследование возможностей получения образования для приобретения профессиональных навыков. Создание базы данных профессий.

Подготовка карьерного портфолио. Что такое резюме. Составление резюме. Собеседование. Создание презентации портфолио профессии.

Проект 4. Грамотный покупатель (9ч)

Права и обязанности покупателя. Закон о защите прав потребителей. Определение обязанностей покупателя.

Анализ покупок. Составление меню из пяти блюд. Типы продуктовых магазинов. Исследование местных магазинов. Определение категорий продуктов и их количества. Исследование цен.

Анализ результатов исследований. Сравнение цен за единицу разных марок продукта. Составление и анализ базы данных по продуктам. Создание презентации «Грамотный покупатель».

МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ПРОГРАММЫ

Описание и рекомендации по проведению проектов

Проект 1. Информационный бюллетень – учащиеся создают школьную или местную газету (бюллетень) с помощью программы Microsoft Word (Publisher).

Задачи проекта:

• Изучить этические вопросы, связанные с издательской деятельностью: авторское право, плагиат и цензуру;
• Изучить вопросы по темам некоторых школьных предметов;
• Изучить рекомендации по написанию статей и журнальные стили;
• Создать структуру и оформление информационного бюллетеня.

Для выполнения задач проекта учащимся потребуется изучить этические вопросы, связанные с журналистской и издательской деятельностью, собрать необходимую информацию, написать статьи, отформатировать все материалы и смакетировать итоговую продукцию (журнал, бюллетень, газету). Публикация должна включать четыре новостные статьи и две статьи постоянных разделов.

Учебные материалы:

Проект 2. Маркетинговый план – учащиеся создают план маркетинга для нового товара или услуги, используя программы Microsoft Word, Excel, PowerPoint.

Задачи проекта:

• Проанализировать молодежный рынок
• Создать опросный лист
• Выбрать товар для рекламы
• Составить план ценообразования
• Изучить вопрос правдивости в рекламе
• Создать различные рекламные материалы (рекламный буклет, флаер, пресс-релиз)
• Создать презентацию, убеждающую «совет директоров компании» в необходимости выбора данного товара для продвижения на рынок

Данный проект предназначен для повышения интереса учащихся к карьере в области маркетинга и бизнеса, а также должен помочь им получить начальные знания в области маркетинга, связей с общественностью и принципов управления, необходимых для запуска нового товара (услуги). Учащиеся должны не только создать план маркетинга и рекламы для нового товара, который сами разработали, но и придумать и реализовать рекламную компанию для продажи товара, включая анализ затрат и прогнозирование.

Учебные материалы:

Проект 3. Портфолио для успешной карьеры – учащиеся создают базу профессий, изучают различные должности и развивают навыки поиска работы, используя программы Microsoft Word, Access, PowerPoint.

Задачи проекта:

• Начать формулировать цели карьеры и определить интересующие профессии;
• Изучить интересные профессии;
• Собрать, классифицировать и рассортировать данные в базе профессий;
• Составить резюме для приема на работу;
• Развить навыки проведения интервью с помощью ролевых игр;
• Составить и подготовить портфолио собственной карьеры в электронном виде, т.е. подготовиться к началу профессиональной деятельности.

В этом проекте учащимся предстоит изучить интересные профессии и создать базу данных, включающую: название профессии, диапазоны заработной платы, необходимые навыки образования и работы, а также источники дополнительной информации.

Учебные материалы:

Проект 4. Грамотный покупатель – учащиеся проводят анализ цен на рынках продовольственных товаров, используя программы Microsoft Word, Excel, PowerPoint.

Задачи проекта:

• Понять принципы, лежащие в основе прав и обязанностей покупателей;
• Провести анализ цен на продовольственные товары;
• Подвести итог результатов исследований команды и класса и создать итоговую презентацию.

В данном проекте учащиеся должны составить меню обеда из пяти блюд на двоих; изучить магазины разных типов; провести сравнение цен на продукты в различных магазинах и т.д. Учащимся ставится задача вести подробный учет данных и подготовить отчет презентацию для всего класса.

Учебные материалы:

Виды деятельности учащихся по проектам

Материально-техническое обеспечение

Минимальные системные требования

Требования к программному обеспечению

Кроме компьютеров для лекций и итоговых занятий необходимо презентационное оборудование (мультимедийный проектор и экран).

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

Литература, использованная при подготовке программы:

1. Программы для общеобразовательных учреждений: Информатика. 2-11 классы / Составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008.
2. Учебные проекты с использованием Microsoft® Office: учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
3. Учебные проекты с использованием Microsoft® Office: Методическое пособие для учителя. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
4. CD «Учебные проекты с использованием Microsoft® Office» (Дополнительные материалы к методическому пособию для учителя).

Литература, рекомендованная для учащихся:

1. Учебные проекты с использованием Microsoft® Office: учебное пособие. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007.
2. Создание информационного листка (буклета) в Adobe Photoshop и Adobe Illustrator: Учебное пособие / Н. С. Платонова – М.: Интернет-Университет Информационных технологий; БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Приложение к программе элективного курса

 «Учебные проекты с использованием Microsoft Office»

ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КУРСА