Программа кружка Intel
рабочая программа по информатике и икт на тему

Принято на педагогическом                                «Утверждаю»

совете школы                                                Директор МОУ СОШ №3

«_30__»__августа__2009г.                                г. Лыскова

Протокол №_________                                        __________________ Блинова И.А

УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ И

МОЛОДЕЖНОЙ ПОЛИТИКИ АДМИНИСТРАЦИИ

ЛЫСКОВСКОГО МУНИЦИПАЛЬНОГО РАЙОНА

НИЖЕГОРОДСКОЙ ОБЛАСТИ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА №3 Г. ЛЫСКОВО

программа:

«Путь к успеху.

Технологии и местное сообщество»

Возраст детей 12 – 15 лет

Срок реализации: 1 год

Автор программы

Харчев В.А., учитель информатики и математики

г. Лысково

2010г.

I. Пояснительная записка

Данная программа имеет социально-педагогическую направленность.

По мере того, как компьютеры все больше будут брать на себя рутинную работу, все больше работников будут вовлечены в решение задач, требующих гибкости и творческого подхода. Домашняя жизнь также станет в 21 веке намного сложнее, так как новые технологии создают практически безграничные возможности для развлечения, активного отдыха и участия в делах местного сообщества. Данная программа была разработана для того, чтобы помочь детям не только приобрести основные навыки работы на компьютере, но и работать в команде, научиться решать различные проблемы совместно с другими людьми, используя навыки критического мышления.

Данный курс состоит из 7 модулей.

Программа рассчитана на детей 12-15 лет, на 1год, недельная нагрузка – 2 часа. Состав групп постоянный, набор детей в кружок свободный, форма занятий групповая, 15 человек в группе.

Занятия проводятся в понедельник и в среду с 14.40 до 15.25.

Цель программы.

Обучение информационным технологиям на основе личностно-ориентированного, развивающего обучения.

Основные задачи программы:

• овладеть навыками работы на компьютере, уметь успешно применять полученные навыки в учебной и повседневной деятельности;
• обучить навыкам решения проблем и другим видам критического мышления;
• создать импульс для проявления творческих способностей обучающихся и формирования навыков самостоятельной исследовательской и творческой работы;
•  формировать навыки совместной деятельности и работы в  команде.
• побудить обучающихся к сотрудничеству, в том числе для решения проблем местного сообщества (учебной группы, класса, школы, места жительства и т.д.).

Ожидаемые результаты

В конце учебного года обучающиеся должны:

• уметь пользоваться такими программными продуктами, как Paint, Draw, Word, Excel, Power Point.

• овладеть навыками работы на компьютере;
• успешно применять полученные навыки в учебной и повседневной деятельности;
• овладеть навыками решения проблем и другими навыками критического мышления;
• уметь работать в команде, стремиться к позитивному сотрудничеству, в том числе для решения проблем местного сообщества (учебной группы, класса, школы, места жительства и т.д.)
• уметь пользоваться учебными пособиями и справочниками при поиске информации.

Форма организации занятий и методы обучения.

Основной формой организации занятий является классно-урочная система. Используются следующие методы обучения:

• работа в парах и группах (игры, знакомство с правилами сотрудничества);
• работа в парах над выполнением 20 заданий (по 5 заданий в рамках каждой технологии) на тему сообщества, к которому они принадлежат;
• работа в группах по 3-5 человек над презентацией проекта своего видения решения одной из проблем местного сообщества.

Формы контроля.

В ходе текущего учета успеваемости и по итоговым работам обучающимся не выставляются оценки. Для определения уровня практического владения материалом предусматривается проверка обучающимися и преподавателем наличия в выполненных работах элементов, входящих в обязательный список.

Итогом обучения является создание и презентация проекта решения одной из проблем местного сообщества. Участие в школьном фестивале детских объединений дополнительного образования.

II. Учебно-тематический план

III. Содержание разделов программы.

Тема 1. Основы работы на компьютере. Поиск в Интернете. Местное сообщество.

Тема 2. Знакомство с графическими редакторами. Обзор способов рисования. Задания по рисованию. Экскурсия в художественную школу.

Тема 3. Основы работы с текстом. Обзор редактора Word. Задания по работе в редакторе Word. Экскурсия в типографию.

Тема 4. Обзор работы с таблицами. Знакомство с Excel. Задания по работе с таблицами.

Тема 5. Обзор работы с мультимедиа приложениями. Знакомство с PowerPoint. Задания по работе с мультимедиа приложениями.

Тема 6. Повторение.

Тема 7. Знакомство с темами проектов. Планирование проекта. Создание проекта. Презентация.

IV. Методическое обеспечение

Литература

1. Программа Intel «Путь к успеху» материалы тренинга для преподавателей. Книга для учителя.
2.  Программа Intel «Путь к успеху». Практическое руководство. Книга для ученика.
3. Программа Intel «Путь к успеху». Часть 1. Технологии и местное сообщество. Книга для ученика. Методические материалы программы «Путь к успеху» разработаны корпорацией Интел в сотрудничестве с Институтом компьютерных технологий. Перевод, адаптация и локализация А.М. Баннов. Макетирование и редактирование М.А. Ливенец.
4. К. Фопель. Все о психологической группе. Барьеры, блокады и кризисы в групповой работе. Сборник упражнений. Перевод с немецкого, 2-е издание, М., Генезис, 2007г.
5. К. Фопель. Все о психологической группе. Сплоченность и толерантность в группе. Психологические игры и упражнения, М., Генезис, 2006г.
6. Журнал заместителя директора школы по воспитательной работе №4, М., Просвещение, 2010г.
7. Архарова Л.И., Грибёнкина Л.К. центр «Педагогический поиск», М., Дрофа, 2004г.
8. Интернет-сайты intel.com, ilearn.oblcit.ru