Технологическая карта урока по информатике в 8 классе "Кодирование графической информации"
план-конспект урока по информатике и икт (8 класс) на тему

Технологическая карта урока

ФИО учителя: Валиева Мадина Ревазовна

Место работы: МБОУ СОШ №1 с.Октябрьское

Должность: учитель информатики

Предмет: информатика и ИКТ

Класс: 8

Тема: «Кодирование графической информации»

Учебник:  Н.Д.Угринович. Информатика и ИКТ. Учебник для 9 классов/ - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2009.

Цели и задачи:

1. образовательные:

• сформировать представление у учащихся понимания принципа кодирования графической информации и ее хранения в памяти ЭВМ; 
• закрепить умения решать задачи на расчет объема памяти, необходимого для хранения графической информации.

2. развивающие:

• развивать:
• внимание;
• логическое мышление;
• информационную культура учащихся;

3. воспитательные:

• воспитание нравственных качеств:
• аккуратность;
• дисциплинированность;
• ответственность.

Тип урока: урок построения системы знаний

Форма проведения: комбинированный урок

Формы работы: индивидуальная, групповая

Технические средства обучения: 

аппаратные средства: компьютерный класс, интерактивная доска, мультимедийный проектор;

программные средства: графический редактор Paint, приложение Microsoft PowerPoint.

Универсальные учебные действия (УУД):

личностные (Л): формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию; формирование осознанного, уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, его мнению, готовности и способности вести диалог с другими людьми и достигать в нём взаимопонимания;

метапредметные (М):

регулятивные (Р): умение соотносить свои действия с планируемыми результатами, осуществлять контроль своей деятельности в процессе достижения результата, определять способы  действий в рамках предложенных условий и требований, корректировать свои действия в соответствии с изменяющейся ситуацией;

• познавательные (П): умение самостоятельно планировать пути  достижения целей, в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; владение основными понятиями по теме «Кодирование графической информации»; формирование и развитие компетентности в области использования информационно-коммуникационных технологий;
• коммуникативные (К): уметь (или развивают способность) с помощью вопросов добывать недостающую информацию; адекватно использовать речевые средства для аргументации своей позиции;

предметные (Пр): дать представление о программном средстве для создания движущихся изображений.

СТРУКТУРА И ХОД УРОКА