Индивидуальный образовательный маршрут
опыты и эксперименты по информатике и икт на тему

Этап 1 – диагностический.

Цель – углубленное психолого-педагогическое изучение ребенка, выявление его индивидуальных особенностей.

№

Использованная методика

Сроки

Ответственный

1

Методика «Карта одаренности» (на основе методики Хаана и Кафа). Цель диагностирования: оценит степень выраженности у ребенка различных видов одаренности.

1-2 неделя сентября

Школьный психолог

2

Опросник Г.А. Карповой « Учебная мотивация».

Цель: определить характер и наличие учебной мотивации.

1-2 неделя сентября

Иванова С. Н.

3

Методика Климова И.И. «Карта интересов»

3-4 неделя

сентября

Школьный психолог

4

Опросник Айзенка. Личностные особенности.

3-4 неделя

сентября

Школьный психолог

5

Тест на определение уровня школьной тревожности. Автор - Филлипс.

3-4 неделя

ноября

Школьный психолог

6

Социометрия. Автор -  Дж.Морено.

3-4 неделя

декабря

Школьный психолог

Разработка индивидуального учебного плана, программы, маршрута.

1

Разработка индивидуального маршрута одаренного ребенка.

1 неделя октября

Муслимова Ф. Т. – руководитель НОУ, ученица

2

Составление индивидуального учебного плана по информатике для работы с Хасаевой Абидат

1 неделя октября

Иванова С. Н. - учитель

3

Выбор темы исследовательской работы по информатике и ИКТ.

2 неделя октября

Иванова С.Н., науч–ный руководитель

4

Составление плана учеником для учета желаний ребенка.

2 неделя октября

Иванова С.Н., науч–ный руководитель

5

Беседа с родителями. Цель: учет социального заказа родителей.

2 неделя октября

Иванова С. Н. - учитель

Прогнозирование - индивидуальный учебный план – «Я выбираю предметы для изучения»

Предмет

Причина выбора

Форма работы

Ожидаемые результаты

Информатика и ИКТ

Результативное участие в различных конкурсах, научно-практических конференциях.

Индивидуальные и дистанционные консультации.

Результативное участие в конкурсах и научно-практических конференциях, внеклассных мероприятиях.

Обществознание

Дистанционные олимпиады.

Индивидуальные и дистанционные консультации.

Результативное участие дистанционных олимпиадах.

Литература

Работа над сочинением.

Жанры.

Индивидуальные и дистанционные консультации.

Результативное участие на школьном этапе Всероссийской олимпиады, во всероссийских конкурсах.

Биология

Результативное участие в различных конкурсах.

Посещение занятий ДО.

Математика

Умение вычислять, выбирать оптимальное решение задачи

Индивидуальные и дистанционные консультации.

«Интеграция с другими специалистами»

Составление карты познавательной деятельности ребенка психологом, классным руководителем,  руководителем НОУ и учителями - предметниками.

сентябрь

Карта познавательной деятельности ребенка.

Разработка индивидуального образовательного маршрута учителями – предметниками.

октябрь

Индивидуальный образовательный

маршрут

Прохождение тестов в городскую школу одаренных детей по выбранным предметам.

Сотрудничество с НГУ, МБУ ЦРО.

октябрь

Расписание посещений занятий

Диагностирование, рефлексия школьным психологом, руководителем НОУ, учителями – предметниками.

ежемесячно

Карта наблюдений, рекомендации учителями – предметниками.

Беседа с родителями о здоровье ребенка, об эмоциональном состоянии. Классный руководитель

ежемесячно

Карта наблюдений за состоянием здоровья ребенка.

Проектирование – индивидуальная образовательная программа – «Я составляю программу образовательной деятельности»

Планирование

Мероприятия

Результат

Подготовка к участию на школьном этапах Всероссийской олимпиады.

1. Индивидуальные консультации учителей – предметников.

2. Индивидуальная работа.

3. Посещение занятий « Путь к вершине» ДО.

Биология – 3 место

Подготовка к участию в дистанционных олимпиадах и конкурсах по информатике, обществознанию, литературе, биологии.

1. Индивидуальные консультации учителей – предметников.

2. Индивидуальная работа.

Гелиантус

Инфознайка

Бобер

Кенгуру

Олимпис-2015

Подготовка к участию в городском слете НОУ.

Разработка исследовательской работы. Поэтапная работа над ней.

Номинант Слет научных обществ

Подготовка к участию в городских творческих конкурсах (по мере поступления положений)

1. Индивидуальные консультации учителей – предметников.

2. Индивидуальная работа.

VII межрегиональ–ная конференция "Сохраним приро–ду голубой и зеленой";  II окружная НПК 3 м.

Посещение занятий ДО в театральной студии «Труффальдино».

Занятия ДО ОФП. Подготовка к соревнованиям « Президентские соревнования».

"Мое информационное детство" классный час на параллели 8-х классов

«Определение способов оценки и самооценки успехов воспитанника»

Самооценка: «Что я хотел?»

«Что я сделал для достижения цели?»

«Чему научился?»

«Что необходимо сделать ещё?»

Я хотела узнать какие умения и знания нужно иметь для того, чтобы участвовать в научных конференциях

Узнать требования, процесс отбора и прохождения конкурсов

Старалась изучить материал по теме, выделять главное, выдерживать себя на публике, изучать новые программные продукты

Научилась при подготовке к научной работе выделять главное: цели, задачи, выделять гипотезу

Искать актуальные темы!

Оценка педагога

Умеет трудиться, работать, преодолевать трудности

Смогла преодолеть себя в ступеньке старшеклассников, донесла информацию до сверстников

Преодолевать страх

Бороться, искать, найти и не сдаваться!

Портфолио за 2015-2016 учебный год

Портфолио Хасаевой Абидат

Олимпиады

Заочные, дистанционные конкурсы

Городские конкурсы

Городской слет НОУ, научные конференции.

Школьная олимпиада по литературе

Школьная олимпиада по биологии

Международный конкурс по информатике, математике «Олимпис-2015»

Международный конкурс по информатике «Бобер»

Международный конкурс по информатике «Инфознайка»

Международный конкурс по математике «Кенгуру»

Экологический конкурс «Знатоки природы»

Театральный коллектив «Труффальдино» в номинации «Театральное искусство»

Слет НОО ОУ общего и дополнительного образования г. Нижневартовска

Секция «Информатика, информационные технологии, программное обеспечение»

II окружная НПК «Молодежь и наука»