Технологическая карта урока информатики в 5 классе по теме "Кодирование информации"
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс) на тему

Слайд 1

Урок по информатике 5 класс Учитель информатики МБОУ лицея № 21 города Кузнецка Горнеева Оксана Дмитриевна

Слайд 2

Мы желаем сегодня друг другу успеха! Порадуемся за тех, у кого все будет получаться хорошо! Поможем тем, кому будет трудно! Мы – одна команда ! Приветствие.

Слайд 3

Кодирование информации.

Слайд 4

Цели урока: обобщить знания о различных видах кодирования информации в окружающей нас жизни, познакомиться с новыми способами кодирования, сделать полезные выводы по дальнейшему применению полученных знаний. Моя задача: Повторить… Узнать… Научиться…

Слайд 5

Набор условных знаков для записи информации - Код Запись информации с помощью кода - Кодирование информации Таблица соответствий знаков и их кодов – Кодировочная таблица Действие , обратное кодированию, т.е. получение исходного сообщения - Декодирование информации Ключевые понятия урока.

Слайд 6

Графический - с помощью рисунков и значков. Виды кодирования.

Слайд 7

Числовой – с помощью цифр.

Слайд 8

Символьный – с помощью символов алфавита.

Слайд 9

Выполняем декодирование.

Слайд 11

1. Сложить цифры, стоящие на четных местах ШК 9+7+0+7+0+1=24 2. Полученную сумму умножить на три 24*3=72 3. Сложить цифры, стоящие на нечетных местах ШК (кроме самой контрольной цифры) 5+9+2+7+1+0=24 4. Сложить числа, полученные в пунктах 2 и 3 72+24=96 5. Отбросить десятки 96-90=6 6. Из числа 10 вычесть полученное в пункте 5 10-6=4 1 группа (логика) – работа со штрих-кодами Алгоритм расчета контрольной суммы Кодировочная таблица стран - изготовителей

Слайд 12

2 группа (внимательность) – работа с ярлыками на одежде

Слайд 13

Значок Значение значка Почему именно этот значок Мне всё легко и понятно Было не всё просто, но я справился Мне было трудно и я не уверен Я ничего не понял Самооценка качества знаний . 3 группа (творчество) – работа по созданию нового способа кодирования.

Слайд 14

Домашнее задание 1) воспользоваться знаниями о новых способах кодирования и декодировать несколько товаров И (ИЛИ ) 2) придумать свой новый способ кодирования И (ИЛИ ) 3) составить кодировочную таблицу знаков на упаковках товаров

Слайд 15

Рефлексия.

Слайд 16

Молодцы!