Рабочая программа ИНФ 9 класс ФГОС
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) на тему

№ п/п

Тема

Кол-во

часов

Планируемые предметные результаты

1

Введение

1

ЗНАТЬ: Знать и выполнять требования ТБ, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ; работы в компьютерном классе, за компьютером, электробезопасности, пожарной безопасности; оказания первой медицинской помощи. Иметь представление об информации и знаниях.

УМЕТЬ: выполнять требования ТБ, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами ИКТ.

2

Моделирование и формализация

9

ЗНАТЬ: Знать различия между натуральными и информационными моделями. Знать различия между натуральными и информационными моделями, графическими информационными моделями (схема, чертеж, график, диаграмма, графы), табличными моделями, различия между таблицей типа «объект – свойство» и таблицей типа «объект - объект», о базах данных, основные способы организации данных в базах данных (иерархический, сетевой, реляционный), основные объекты СУБД (таблицы, формы, запросы, отчеты).

УМЕТЬ: Уметь видеть различие между фактографическими, документальными и распределительными БД. Определять структуру (состав) полей, ключи и типы полей для реляционных БД под заданными названиями. Уметь различать образные, знаковые и смешанные информационные модели.

3

Алгоритмизация и программирование

8

ЗНАТЬ: Знать этапы решения задачи на компьютере, типы данных, различные варианты программирования циклического алгоритма, правила вычисления суммы элементов массива. Знать виды подпрограмм (процедура, функция). Иметь представление о языках программирования, о языке Паскаль, об алфавите и словаре языка, типах данных, о структуре программы, об операторе присваивания, об операторах ввода и вывода, об условном операторе, о составном операторе и многообразии способов записи ветвлений, о программирование циклов с заданным условием продолжения работы, о программирование циклов с заданным условием окончания работы, о программирование циклов с заданным числом повторений, о массиве, его описание и заполнение, вывод, о последовательном поиске в массиве, о сортировке массива.

УМЕТЬ: Уметь записывать вспомогательный алгоритм в языках программирования с помощью подпрограмм. Действовать по инструкции, алгоритму;  составлять алгоритмы; анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации; использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации; логичность мышления; умение работать в коллективе; сравнение полученных результатов с учебной задачей; владение компонентами доказательства; формулирование проблемы и определение способов ее решения; определение проблем собственной учебной деятельности и установление их причины; выполнение действий по инструкции, алгоритму; составление алгоритмов; анализ и синтез, обобщение и классификация, сравнение информации; использование знаний в стандартной и нестандартной ситуации; логичность мышления.

4

Обработка числовой информации

6

ЗНАТЬ: Назначение и возможности электронных таблиц. Структура  электронной  таблицы. Режимы  отображения  электронной  таблицы. Демонстрационная  электронная  таблица. Ввод  информации  в  электронную  таблицу. Подготовка  электронной  таблицы  к  расчетам. Создание структуры ЭТ и заполнение её данными. Редактирование электронной таблицы.

УМЕТЬ: Уметь строить диаграммы и графики. Выявлять общее и отличия в разных программных продуктах, предназначенных для решения одного класса задач. Проводить суммирование значений ячеек в заданном диапазоне. Устанавливать заданный формат данных в ячейках. Вводить данные в готовую таблицу, изменять данные, переходить к графическому представлению. Вводить математические формулы и проводить  вычисление по ним, представлять формульную зависимость на графике. Сравнивать электронную таблицу и базы данных.

5

Коммуникационные технологии  

10

ЗНАТЬ: Знать назначение и типовой состав компьютерной сети, классификацию компьютерных сетей. Базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей. Использовать средства телекоммуникационных технологий: электронная почта, чат, телеконференции и т.д. Использовать инструменты создания информационных объектов для Интернета, методы и средства создания и сопровождения сайта. Иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий. Оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации, скорость передачи информации. Работа в локальной сети. Различать типы сетей, по основным параметрам. Рассчитывать скорость передачи информации при процессе передачи информации.  Знать, как устроен Интернет, иметь представление об IP-адрес компьютера, содержание и структуру сайта. Уметь работать с электронной почтой, оформлять сайт, размещать сайт в Интернет.

УМЕТЬ: Уметь анализировать, сравнивать, классифицировать, устанавливать причинно-следственные связи; качественное и количественное описание изучаемого объекта; проведение эксперимента. Использование разных видов моделирования; выявление существенных признаков объекта. Использовать возможности локальной и глобальной сети для обмена информацией и доступа к периферийным устройствам и информационным банкам. Формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию,  осознанному выбору и построению дальнейшей индивидуальной траектории образования на базе ориентировки в мире профессий и профессиональных предпочтений, с учётом устойчивых познавательных интересов. Умение применять коммуникационные технологии в своей повседневной деятельности.

6

Резерв

1

№ урока

Тема

Дата

Кол-во

часов

план

факт

Тема Моделирование и формализация

1

Цели изучения курса информатики и ИКТ. Техника безопасности и организация рабочего места.

06.09

1

2

Моделирование как метод познания

13.09

1

3

Знаковые модели

20.09

1

4

Графические модели

27.09

1

5

Табличные модели

04.10

1

6

База данных как модель предметной области. Реляционные базы данных.

11.10

1

7

Система управления базами данных

18.10

1

8

Создание базы данных. Запросы на выборку данных

25.10

1

9

Обобщение и систематизация основных понятий темы «Моделирование и формализация». Проверочная работа

08.11

1

Тема Алгоритмизация и программирование

10

Решение задач на компьютере

15.11

1

11

Одномерные массивы целых чисел. Описание, заполнение, вывод массива.

22.11

1

12

Вычисление суммы элементов массива

29.11

1

13

Последовательный поиск в массиве

06.12

1

14

Сортировка массива

13.12

1

15

Конструирование алгоритмов

20.12

1

16

Запись вспомогательных алгоритмов на  языке Паскаль

27.12

1

17

Алгоритмы управления. Обобщение и систематизация основных понятий темы «Алгоритмизация и программирование». Проверочная работа

17.01

1

Тема Обработка числовой информации

18

Интерфейс электронных таблиц. Данные в ячейках таблицы. Основные режимы работы.

24.01

1

19

Организация вычислений. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

31.01

1

20

Встроенные функции. Логические функции.

07.02

1

21

Сортировка и поиск данных.

14.02

1

22

Построение диаграмм и графиков.

21.02

1

23

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Обработка числовой информации в электронных таблицах». Проверочная работа.

28.02

1

Тема Коммуникационные технологии

24

Локальные и глобальные компьютерные сети

07.03

1

25

Как устроен Интернет. IP-адрес компьютера

14.03

1

26

Доменная система имён. Протоколы передачи данных.

21.03

1

27

Всемирная паутина. Файловые архивы.

04.04

1

28

Электронная почта. Сетевое коллективное взаимодействие. Сетевой этикет.

11.04

1

29

Технологии создания сайта.

18.04

1

30

Содержание и структура сайта.

25.04

1

31

Оформление сайта.

02.05

1

32

Размещение сайта в Интернете.

09.05

1

33

Обобщение и систематизация основных понятий главы «Коммуникационные технологии». Проверочная работа.

16.05

1

Итоговое повторение

34

Основные понятия курса.

23.05

1