Рабочая программа курса "Информатика и МЫ" 6 класс
рабочая программа по информатике и икт (6 класс) на тему

Рабочая программа курса

 «Информатика и мы»

6класс

   Акимовой  Елены Николаевны

Рассмотрена  на заседании МО

Протокол №__ от «___» _______ 2017 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе следующих нормативных документов:

- основная образовательная программа основного общего образования МКОУ Новотроицкая СОШ;

- дополнительная образовательная  программа по информатике «Информатика и мы» составлена на основе  авторской программы курса информатики для 5-6 классов Л.Л.Босовой, которая адаптирована к условиям внеурочной деятельности.

-учебный план МКОУ Новотроицкой СОШ

     Программа является ключевым компонентом учебно-методического комплекта по информатике для основной школы (авторы Л.Л. Босова, А.Ю. Босова;  издательство «БИНОМ. Лаборатория знаний»), а также используются презентации, цифровые образовательные ресурсы (ЦОР),  электронные образовательные ресурсы (ЭОР).

     Формы контроля: практические работы

    Дополнительная образовательная программа курса по информатике «Информатика и мы» рассчитана сроком на 1 год обучения. Всего 34 ч., по одному часу в неделю.

Цель программы:

Формирование информационной компетенции и культуры обучающегося, формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки, хранении и передачи информации.

Задачи:

- развивать основные навыки и умения использования компьютерных устройств;

- выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности.

Планируемые  результаты освоения курса.

Личностные и метапредметные  результаты отражены в ООП.

Предметные результаты включают в себя: освоенные обучающимися в ходе изучения учебного предмета умения специфические для данной предметной области, виды деятельности по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях, формирование научного типа мышления, научных представлений о ключевых теориях, типах и видах отношений, владение научной терминологией, ключевыми понятиями, методами и приемами. В соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом общего образования основные предметные результаты изучения информатики в основной школе отражают:

• формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств;
• формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;
• развитие алгоритмического мышления, необходимого для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, условной и циклической;
• формирование умений формализации и структурирования информации, умения выбирать способ представления данных в соответствии с поставленной задачей — таблицы, схемы, графики, диаграммы, с использованием соответствующих программных средств обработки данных;
• формирование навыков и умений безопасного и целесообразного поведения при работе с компьютерными программами и в Интернете, умения соблюдать нормы информационной этики и права.

Содержание учебного предмета

Структура содержания общеобразовательного предмета (курса) информатики в 6 классе основной школы может быть определена следующими тематическими блоками (разделами):

• информационное моделирование;
• алгоритмика.

Раздел  1. Информационное моделирование.

        Объекты окружающего мира. Компьютерные объекты. Отношения объектов и их множеств. Разновидности объектов и их классификация. Системы объектов.     Персональный компьютер как система. Как мы познаём окружающий мир. Работа с графическими объектами в Ms Word. Информационное моделирование как метод познания.  Знаковые информационные модели. Словесные (научные, художественные) описания. Математические модели. Многоуровневые списки. Табличные информационные модели. Правила оформления таблиц. Решение логических задач с помощью нескольких таблиц. Вычислительные таблицы. Графики и диаграммы. Наглядное представление процессов изменения величин и их соотношений. Создание информационных моделей – диаграмм. Выполнение мини-проекта «Диаграммы вокруг нас». Многообразие схем и сферы их применения. Информационные модели на графах.

Использование графов при решении задач.

Практическая работа №1 «Работа с основными объектами операционной системы»

Практическая работа №2 "Работаем с объектами файловой системы"

Практическая работа №3 "Создаём рисунки".

Практическая работа №4 "Создаём тексты".

Практическая работа №5 «Работа с графическими объектами в Ms Word»

Практическая работа №6 «Создаем компьютерные документы»

Практическая работа №7 «Конструируем и исследуем графические объекты».

Практическая работа №8 «Создаём графические модели»

Практическая работа №9 «Создаём словесные модели»

Практическая работа №10 «Создаём многоуровневые списки»

Практическая работа №11 «Создаем табличные модели»

Практическая работа №12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре»

Практическая работа №13 «Создаём информационные модели – диаграммы и графики»

Практическая работа №14 «Создаём информационные модели – схемы, графы, деревья»

Раздел  2. Алгоритмика

        Что такое алгоритм. Работа в среде виртуальной лаборатории «Переправы». Исполнители вокруг нас. Работа в среде исполнителя Кузнечик. Формы записи алгоритмов. Работа в среде исполнителя Водолей. Линейные алгоритмы. Алгоритмы с ветвлениями. Алгоритмы с повторениями. Исполнитель Чертежник. Пример алгоритма управления Чертежником. Работа в среде исполнителя Чертёжник. Использование вспомогательных алгоритмов. Работа в среде исполнителя Чертёжник.

Алгоритмы с повторениями для исполнителя Чертёжник.

Работа в среде исполнителя Чертёжник.

Практическая работа №15 «Создаем линейную презентацию»

Практическая работа №16 «Создаем презентацию с гиперссылками»

Практическая работа №17 «Создаем циклическую презентацию»

Тематическое планирование

 с указанием количества часов, отводимых на освоение каждой темы

Тематический план 6 класс