Рабочая программа по информатике 9 класс
рабочая программа по информатике и икт (9 класс) по теме

Порядковый номер учебника в Федеральном перечне

Автор/Авторский коллектив

Название учебника

Класс

Издатель учебника

Нормативный документ

1.2.3.4.3.3

И.Г. Семакин, Л.А. Залогова, С.В. Русаков, Л.В. Шестакова

«Информатика и ИКТ»

9

М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2014

И.Г. Семакина, Е.К. Хеннера

Задачник-практикум (в 2 томах)

М.: БИНОМ, Лаборатория знаний, 2011.

№

Название раздела (блока)

Количество часов на изучение раздела (блока)

Из них отведенных кол-во часов,на практическую часть

Лабор. Раб.

Практ. раб.

зачет

Контр.раб

1.

Передача информации в компьютерных сетях

5

2

1

2.

Информационное моделирование

6

3

1

3.

Хранение и обработка информации в базах данных

8

4

1

4.

Табличные вычисления на компьютере

10

5

1

5.

Управление и алгоритмы

11

5

1

6.

Программное управление работой компьютера

21

10

1

7.

Информационные технологии и общество

6

1

№

Ко-во часов

Дата проведения

Тема урока

Тип урока

Планируемые результаты

Виды/формы контроля

По плану

По факту

9А

9Б

9В

9А

9Б

9В

1. Компьютерная сеть 8 часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

1

1

3.09

4.09

1.09

Вводный урок. Инструктаж по ТБ. Повторение

Знать:

• Что такое компьютерные сети.
• Различия между локальными и глобальными сетями.

Назначение основных технических и программных средств функционирования сетей

• Что такое Интернет.
• Какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина – WWW».
• Что такое поисковые системы в Интернете и их  назначение.

Основные поисковые системы и их организации

• Что такое электронная почта, телеконференции, файловые архиваторы и др..
• Назначение основных видов услуг глобальных сетей.

• Различия между локальными и глобальными сетями.

Уметь:

• Осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети.

Работать с одной из программ-архиваторов.

• Осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера.

Осуществлять поиск информации в интернете.

2

1

4.09

6.09

7.09

Повторение

3

1

10.09

11.09

8.09

Диагностическая контрольная работа

4

1

11.09

13.09

14.09

Компьютерная сеть.

§1

5

1

17.09

18.09

15.09

Электронная почта и другие услуги сетей.

§2

6

1

18.09

20.09

21.09

Аппаратное и про-грамммное обеспе-чение сети.

§3

7

1

24.09

25.09

22.09

Интернет и всемирная паутина. Способы поиска в Интернете.

§4-5

8

1

25.09

27.09

28.09

тест «Компьютерные сети»

тестирование

2.ИНФОРМАЦИОННОЕ МОДЕЛИРОВАНИЕ 6 часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

9

1

1.10

2.10

29.09

Моделирование.

Знать:

• Что такое модель?
• В чем разница между натурой и информационной моделью.
• Какие существуют формы информационных моделей.
• Что понимается под графической моделью. Классификацию таблиц.
• Понятие табличных моделей.

• Назначение математических моделей.
• Компьютерной математической модели.
• Что такое имитационное моделирование.
• Что такое модель?
• В чем разница между натурой и информационной моделью.
• Какие существуют формы информационных моделей.

• Что такое имитационное моделирование

Уметь:

Приводить примеры натурных и информационных моделей.

• Определять различные формы информационных моделей.
• Определять графические информационные модели Ориентироваться в таблично-организованной информации.

Описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев.

§6

10

1

2.10

4.10

5.10

Графические инфор-мационные модели.

§7

11

1

8.10

9.10

6.10

Табличные модели.

§8, з 5

12

1

9.10

11.10

12.10

Информационное моде-лирование на компью-тере.

13

1

15.10

16.10

13.10

Работа с демонст-рационными примерами компьютерных инфор-мационных моделей

§9

14

1

16.10

18.10

19.10

Зачет

зачет

3. ХРАНЕНИЕ И ОБРАБОТКА ИНФОРМАЦИИ В БАЗАХ 8 часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

15

1

22.10

23.10

20.10

Базы данных

Система управления базами данных.

§10, §11

16

1

23.10

25.10

26.10

Создание и запол-нение баз данных.

§12

17

1

6.11

6.11

27.10

Условия выбора и простые логические выражения.

§13

18

1

12.11

8.11

9.11

Условия выбора и сложные логические выражения.

§14

19

1

13.11

13.11

10.11

Сортировка, удаление и добавление записей.

§15

20

1

19.11

15.11

16.11

Создание однотаб-личной базы данных; ввод удаление и добавление записей

§

21

1

20.11

20.11

17.11

зачет

зачет

4. ТАБЛИЧНЫЕ ВЫЧИСЛЕНИЯ НА КОМПЬЮТЕРЕ 10 часов

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

22

1

26.11

22.11

23.11

Двоичная система счисления.

Знать:

• Что такое система счисления
• Что какое основание системы
• Правила перевода в различные системы счисления

• Что такое электронная таблица и табличный процессор.
• Что такое электронная таблица и табличный процессор.

• Основные информационные единицы электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации.

• Типы полей в ЭТ.

• Правила заполнения  ЭТ.

• Правила составления логических выражений.
• Что такое логические и условные функции.
• Понятие математического моделирования.
• Что связывает ЭТ и математическое моделирование.
• Понятие имитационной модели.

• Каким образом можно построить имитационную модель в ЭТ.

Уметь:

• Переводить числа в различные системы счисления
• Выполнять арифметические действия с двоичными числами

• Открывать готовую ЭТ.
• Редактировать записи полей.
• Устанавливать типы полей. Заполнять ЭТ.

• Производить простые вычисления с помощью ЭТ.
• Выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка.

• Решать простые задачи в ЭТ.

• Получать диаграммы с помощью графических средств
• Составлять выражения для логических и условных функций.

§16

23

1

27.11

27.11

24.11

Числа в памяти компьютера.

§17

24

1

3.12

29.11

30.11

Электронная таблица.

Правила заполнения таблицы. Просмотр и редактирование электронной таблицы.

§18

25

1

4.12

4.12

1.12

Создание электронной таблицы. Работа с диапазонами. Относи-тельная адресация.

§19-20

26

1

10.12

6.12

7.12

Деловая графика. Условная функция.

§21

27

1

11.12

11.12

8.12

Логические функции и абсолютные адреса.

§22

28

1

17.12

13.12

14.12

Решение задач с исполь-зованием условий и логических функций

§22

29

1

18.12

18.12

15.12

Электронные таблицы и математическое моделирование.

§23

30

1

24.12

20.12

21.12

Имитационные модели в электронных таблицах.

§24

31

1

25.12

25.12

22.12

зачет

5. УПРАВЛЕНИЕ И АЛГОРИТМЫ 11 часов

32

1

14.01

27.12

11.01

Управление и кибернетика.

Знать:

• Понятие Кибернетики, ее предмет и задачи.
• Сущность кибернетической схемы управления с обратной связью; назначение прямой и обратной связи в этой схеме.
• Что такое алгоритм управления, какова роль алгоритма в системах управления.
• В чем состоят основные свойства алгоритма.
• Способы записи алгоритмов: блок-схемы, учебный алгоритмический язык.
• Назначение вспомогательных алгоритмов.
• Технологии построения сложных алгоритмов.
• Назначение вспомогательных алгоритмов, технологии построения сложных алгоритмов: метод последовательной детализации и сборочный (библиотечный метод).

Уметь:

При анализе простых ситуаций управления определять механизм прямой и обратной связи.

• Пользоваться языком блок-схем.
• Понимать описание алгоритмов на учебном алгоритмическом языке.

Выполнить трассировку алгоритма для известного исполнителя

• Составлять линейные, ветвящиеся и циклические алгоритмы управления одним из учебных исполнителей.

Выделять подзадачи, определять и использовать вспомогательные алгоритмы.

§25

33

1

15.01

10.01

12.01

Управление с обратной связью.

§26

34

1

21.01

15.01

18.01

Определение и свойства алгоритма.

§27

35

1

22.01

17.01

19.01

Графический учебный исполнитель

§28

36

1

28.01

22.01

25.01

Вспомогательные алгоритмы и подпрограммы.

§29

37

1

29.01

24.01

26.01

Циклические алгоритмы

§30

38

1

4.02

29.01

1.02

 Ветвление и последова-тельная детализация алгоритма

§31

39

1

5.02

31.01

2.02

Автоматизированные и автоматические системы управления.

§5.1.

40

1

11.02

5.02

8.02

Составление линейных, ветвящихся

алгоритмов управления исполнителем

конспект

41

12.02

7.02

9.02

Составление  цикличес-ких алгоритмов управ-ления исполнителем

конспект

42

1

18.02

12.02

15.02

Контрольная работа №2

6.ПРОГРАМНОЕ УПРАВЛЕНИЕ 21час

43

1

19.02

14.02

16.02

Программирование.

Знать:

• Основные типы и виды величин.
• Понятие программирования.

Алгоритм работы с величинами.

• Основные типы и виды величин.

Представление линейных и ветвящихся алгоритмов

• Назначение языков программирования.
• Что такое трансляция.
• Назначение систем программирования.
• Правила оформления программы на Паскале.
• Правила представления  данных и операторов на Паскале.

Последовательность выполнения программы в системе программирования.

• Правила составления и оформления программ на Паскале
• Правила составления и оформления линейных и ветвящихся программ на Паскале

• Правила представления  данных и операторов на Паскале.

• Последовательность выполнения программы в системе программирования.

Уметь:

Работать с готовой программой на одном из языков программирования высокого уровня.

Составлять несложные линейные и ветвящиеся программы.

§32

44

1

25.02

19.02

22.02

Алгоритмы работы с величинами.

§33

45

1

26.02

21.02

1.03

Линейные вычислитель-ные алгоритмы.

§34

46

1

4.03

26.02

2.03

Знакомство с языком Паскаль.

§35

47

1

5.03

28.02

9.03

Знакомство с системой программирования  на языке Паскаль

§35

48

1

11.03

5.03

15.03

Программирование линейных алгоритмов

конспект

49

1

12.03

7.03

16.03

Алгоритмы с ветвящейся структурой.

§36

50

1

18.03

12.03

5.04

Программирование ветвлений

§37

51

1

19.03

14.03

6.04

Программирование диалога с компьютером

§38

52

1

1.04

19.03

12.04

Программирование ветвлений на Паскале.

53

1

2.04

2.04

13.04

Задача выбора.

конспект

54

1

8.04

4.04

19.04

Программирование циклов Цикл ДО.

§39

55

1

9.04

9.04

20.04

Алгоритм Евклида.

Решение задач на про-граммирование циклов ДО

§40

56

1

15.04

11.04

26.04

Цикл ПОКА

конспект

57

1

16.04

16.04

27.04

Решение задач на про-граммирование циклов ПОКА

конспект

58

1

22.04

18.04

3.05

Таблицы и массивы.

Массивы в Паскале.

§41-42

59

1

23.04

23.04

4.05

Одна задача обработки массива

§43

60

1

29.04

25.04

10.05

Решение задач на про-граммирование массивов

конспект

61

1/1/0.5

30.04

30.04

11.05

Поиск наибольшего и наименьшего элементов массива

§6.1

62

1/1/0.5

6.05

2.05

Разработка и исполнение линейных, ветвящихся и циклических программ; программирование обработки массивов

конспект

63

1

7.05

7.05

17.05

Контрольная работа № 3.

7.ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ И ОБЩЕСТВО 6 часов

64

1/1/0.5

13.05

14.05

18.05

Предыстория информати-ки. История ЭВМ

История программного обеспечения и ИКТ.

Знать:

• Основные этапы развития средств работы с информацией в истории человеческого общества.
• Историю способов записи чисел (систем счисления).
• Основные этапы развития компьютерной техники (ЭВМ) и программного обеспечения
• Какие правовые нормы обязан соблюдать пользователь информационных ресурсов.

Уметь:

Регулировать свою информационную деятельность в соответствии с этическими и правовыми нормами общества

§44, 46,47

65

1/1/0.5

14.05

16.05

История чисел и систем счисления.

§45

66

1

20.05

21.05

24.05

Итоговая контрольная работа

67

1

21.05

23.05

25.05

Информационные ресур-сы современного обще-ства. Проблемы формиро-вания информационного общества

§48, §49

Все-го

67ч

67ч

65ч