Разработка квест – игры на неделю математики, информатики, физики
методическая разработка по информатике и икт

Квест по информатике «Шагая в ногу со временем»

Цель:  привлечь внимание обучающихся к изучению информатики.

Задачи:

1. Образовательные: закрепить изученного материала.
2. Воспитательные: воспитывать  информационную культуру обучающихся.
3.  Развивающие: развить умения анализировать, структурировать информацию, определять позиций, подходы к решению проблемы.

Формируемые ОК:

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и спо-собы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.

ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК 4. Осуществлять поиск и использование информации, необходимой для эффек-тивного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного разви-тия.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессио-нальной деятельности.

ОК 6. Работать в коллективе и команде, эффективно общаться с коллегами, руково-дством, потребителями.

Ход квеста

Участники:  студенты 1-2 курсов в виде команд, количество участников произвольное. Разный возраст и математическая подготовка не играют решающую роль в победе, так как больше проверяются практические, жизненный навыки учеников, логическое мышление в нестандартной ситуации.

Тип мероприятия: активная игра-путешествие по различным этапам, на которых необходимо выполнить определённое задание и получить подсказку к следующему этапу. Количество заданий зависит от фантазии и возможности организатора, но должно быть на 1-2 больше, чем заявленных команд, чтобы не создавались «пробки» во время прохождения игры.

Время и место проведения: в течение учебного дня. Задания выполняются и принимаются строго на переменах. Конец приёма последних результатов до 15:00.

Помощники: на каждой станции находятся студенты специальности 09.02.05 Прикладная информатика которые принимают ответы от команд. Если ответ правильный или требуемое задание выполнено, то команде даётся следующее задание и следующее место приёма ответов

Ход мероприятия: Все участники мероприятия собираются  до начала уроков в холле, где проводится инструктаж, раздаются листы с первым заданием, которое можно начинать выполнять только после 1го урока, а потом уже дело за быстротой команд

Пример заданий по этапам

1 этап  «Инфоребус»

Задача: Разгадать ребеусы по информатики

2 этап «Лингвист»

Задача: составить как можно больше слов из слова ИНФОРМАТИКА

3 этап «Дешифратор»

Задача: расшифровать закодированные слова 

4 этап «Эрудит»  

Задача: разгадать инфокроссворд

5 этап «Обеспечение»  

Задача: классифицировать изображения по различным признакам

6 этап «Операционные системы»  

Задача: распределить операционные системы в порядке распространенности

7 этап «Информатика в лицах»

Задача: выбрать из предложенных лица, которые внесли в клад в развитие информатики