игра по информатике
материал по информатике и икт (6 класс)

1 задание

1 вопрос

Что такое блок-схема?

а) овалы и прямоугольники;
б) шаги алгоритма, выполняемые последовательно;
в) специальные обозначения;
г) определенная форма записи алгоритмов.

2 вопрос

При помощи какой блок-схемы обозначается ввод или вывод данных в алгоритме?

а) параллелограмм;
б) прямоугольник;
в) овал;
г) ромб.

3 вопрос

При помощи какой блок-схемы обозначается начало или конец алгоритма?

а) параллелограмм;
б) прямоугольник;
в) овал;
г) ромб.

4 вопрос

При помощи какой блок-схемы обозначается выполнение действий в алгоритме?

а) параллелограмм;
б) прямоугольник;
в) овал;
г) ромб.

5 вопрос

К какому типу алгоритмов относится этот алгоритм?

а) линейный алгоритм;
б) алгоритм с ветвлениями;
в) алгоритм с предусловием;
г) алгоритм с постусловием.

6 вопрос

К какому типу алгоритмов относится этот алгоритм?

а) линейный алгоритм;
б) алгоритм с ветвлениями;
в) алгоритм с предусловием;
г) алгоритм с постусловием.

2.Последней пятой командой программы была команда назад 2. На рисунке стрелками показано, как Кузнечик выполнил команды 1 и 3 и где он оказался после выполнения программы.

Восстановите программу.

3.Заполни цепочку

 4.Впиши знаки арифметических действий в щепочке:

 5.По алгоритму из стрелок воспроизведите рисунок.

Алгоритм ↓↓→→↑↑←↓

6. Выполнить алгоритм по блок-схеме и заполнить таблицу

ХОД УРОКА

1. Организационный момент

Учитель: Дорогие ребята! Сегодня мы с вами проводим игру «Сокровище нации». Данная игра поможет вам показать ваши знания по теме «Алгоритмы и исполнители».
Вам предлагается поделиться на две команды, Выбрать себе название и девиз.

Правила игры

По ходу игры вы столкнетесь с вопросами на эрудицию и внимание, а также сдадите тесты на смекалку, логику и владение современными технологиями. По ходу игры вам предстоит пройти пять туров.

2. Ход игры

Учитель: Итак, мы начинаем!

Первый тур – Блиц-опрос

Учитель: Озвученный вопрос будет иметь четыре варианта готовых ответов. Командам даются 15 секунд на то, чтобы выбрать единственно правильный ответ (сначала отгадывает первая команда, затем вторая, по очереди).
Очередность определим сейчас по жребию. 
За каждый правильный ответ присуждается по 1 баллу. Если команда отвечает неправильно, один из ее участников дисквалифицируется до конца тура.

1 вопрос

Что такое блок-схема?

а) овалы и прямоугольники;
б) шаги алгоритма, выполняемые последовательно;
в) специальные обозначения;
г) определенная форма записи алгоритмов.

2 вопрос

При помощи какой блок-схемы обозначается ввод или вывод данных в алгоритме?

а) параллелограмм;
б) прямоугольник;
в) овал;
г) ромб.

3 вопрос

При помощи какой блок-схемы обозначается начало или конец алгоритма?

а) параллелограмм;
б) прямоугольник;
в) овал;
г) ромб.

4 вопрос

При помощи какой блок-схемы обозначается выполнение действий в алгоритме?

а) параллелограмм;
б) прямоугольник;
в) овал;
г) ромб.

5 вопрос

К какому типу алгоритмов относится этот алгоритм?

а) линейный алгоритм;
б) алгоритм с ветвлениями;
в) алгоритм с предусловием;
г) алгоритм с постусловием.

6 вопрос

К какому типу алгоритмов относится этот алгоритм?

а) линейный алгоритм;
б) алгоритм с ветвлениями;
в) алгоритм с предусловием;
г) алгоритм с постусловием.

Второй тур – Интеллектуальный

Учитель: Внимание, ребята! Сейчас вам предстоит выполнить задание всей командой.
Итак, вам будет представлен кроссворд. Вам необходимо будет отгадать все слова в этом кроссворде.
За каждое правильно отгаданное слово команда получает по 1 баллу.

Третий тур на владение современными технологиями

Учитель: А сейчас приглашаю следующих участников игры. Ваша задача в программе Алгоритмика 2.0 для исполнителя Кузнечик составить правильное решение для следующей задачи. Выигрывает тот, кто сможет за положенное время составить правильный алгоритм решения задачи.

Ответ:

вперед 3
назад 2
вперед 3
вперед 3
назад 2

Четвертый тур – Головоломки

Учитель: В этом туре, 3 парам игроков будут предложены различные головоломки. Вам необходимо будет их решить за отведенное время. Побеждает тот, кто быстрее находит правильный ответ.

Задание для 1 пары игроков.

Заполни цепочку:

Ответ: 12, 9, 3.

Задание для 2 пары игроков.

Впиши знаки арифметических действий в щепочке:

Ответ: +, +, –.

Задание для 3 пары игроков.

По алгоритму из стрелок воспроизведите рисунок.

Алгоритм 

Ответ: в

Пятый тур – Заключительный

Учитель: А в этом туре вам необходимо будет выполнить алгоритм по блок-схеме и заполнить таблицу. Команда, которая правильно и быстро заполнит все поля, за каждый правильный ответ получает по 1 баллу.

Ответы:

3. Подведение итогов игры

Команда, которая набрала в ходе игры наибольшее количество баллов и является командой-победительницей. 
Участники награждаются дипломами.