План урока "Устройство компьютера" 7 класс
план-конспект урока по информатике и икт (7 класс)

Открытый урок информатики

по теме: «Устройство компьютера»  7 класс

Цели урока:

1. Образовательные:

• Продолжать формировать систему знаний. Базовые термины: информация, информационные процессы, компьютер.
• Обеспечить усвоение обучающимися знаний об устройстве ПК, об основных элементах системного блока.
• Стимулировать интерес обучающихся к техническим устройствам.

2. Воспитательные:

• Формировать навыки групповой работы
• Воспитывать у учащихся самостоятельность, ответственность за себя и других членов коллектива.

3. Развивающие:

• Развивать алгоритмическое мышление, память, внимание.

План урока:

1. Орг. момент и мотивация (5 мин.) (раздаточный материал)
2. Изучение нового материала (15 мин.) (презентация)
3. Применение полученных знаний (5-6 мин.) (раздаточный материал)
4. Демонстрация, деятельность по систематизации знаний (10 мин.)
5. Подведение итогов и рефлексия (2 мин.)
6. Д/з (2 мин.)

Подготовка кабинета, необходимое оборудование и технические средства:

• Мультимедийный проектор и интерактивная доска;
• Ноутбуки для учащихся

1. Орг. момент и актуализация знаний . (7мин)

- Здравствуйте, уважаемое жюри и все присутствующие.

– Здравствуйте, ребята! Давайте улыбнемся друг другу и с хорошим настроением начнем наш урок.  Сегодняшний урок мы начнем с повторения ранее изученного материала. А чтобы вам было интереснее вспоминать, мы с вами немного поиграем. Сейчас вы разобьетесь на группы по 3-5 человек и попробуете решить кроссворд в закрашенных клетках кроссворда вы найдете необходимый нам термин.  (Слайд 1). 

2. Объяснение новой темы.(15 мин)

-Итак, тема наша называется «Устройство компьютера». (Слайд 2)

А что такое компьютер? И для чего он нужен? (Слайд 3). 

С помощью компьютеров можно писать книги, письма и отчеты, хранить обширную информацию (наподобие списков, адресов и баз данных), делать сложные расчеты, конструировать технику, рисовать, редактировать фотографии и еще много чего другого… В настоящее время практические все организации в мире используют компьютер. Ведь без компьютера сейчас даже ракета в воздух не взлетит. Все, что нас окружает, автоматизировано до такой степени, что люди, живущие всего 30 лет назад, восприняли бы это как фантастику. 

-Что вы видите на экране?(основные устройства компьютера) (Слайд 4). 

Какие ни функции выполняют? (мышь-управление курсором, монитор-для вывода графической информации, клавиатура-для ввода текстовой информации, системный блок- содержит важные устройства для работы компьютера ).

А теперь рассмотрим, что находится внутри системного блока. (Слайд 5). 

Разберем каждое из них:

1. Корпус-Здесь расположены все перечисленные части

компьютера. (Слайд 6). 

2. Блок питания- обеспечивает питание

всех частей компьютера(Слайд 7). 

3. Материнская плата- основной компонент, входящий в состав системного блока. Именно на материнку устанавливаются все комплектующие элементы, входящие в состав ПК. (Слайд 8). 
4. Процессор- это главное устройство обработки данных. Комплектуется охлаждающим радиатором и вентилятором (кулером) (Слайд 9). 
5. Корпусный вентилятор(кулер)- Служит для охлаждения комплектующих компьютера. В некоторых случаях устанавливается два и более вентилятора. (Слайд 10). 
6. Оперативная память(ОЗУ)- используется процессором непосредственно во время работы для кратковременного хранения информации. При выключении источника питания информация, хранящаяся в ОЗУ(Слайд11). 
7. Видеокарта- устройство компьютера, которое отвечает за обработку и вывод графической информации на монитор. (Слайд 12). 
8. Звуковая карта- дополнительное оборудование ПК и ноутбука,

позволяющее обрабатывать звук 

Сетевая карта- периферийное устройство,

 позволяющее компьютеру взаимодействовать с другими

 устройствами сети. (Слайд 13). 

9. Жесткий диск (Винчестер, HDD, harddisk) — это устройство хранения информации на Вашем компьютере. При выключении питания данные не стираются. (Слайд 14). 

-Посмотрите, ребята, на слайд. Какие устройства ввода вам знакомы и какую функцию каждая из них выполняет. (Слайд 16). (клавиатура, веб-камера, микрофон, джойстик, световое перо, сканер, трекбол, сенсор).

-А теперь назовите мне устройства вывода, которые вы видите на экране (Слайд 17). 

(принтер, колонки, плоттер, монитор, проектор).

3. Физкультминутка .(2 мин) Упражнения для глаз. (слайд 18)

4.  Групповое задание «Собери устройства компьютера». (5 мин)

Ребята делятся на три группы. Каждая из них получает  одно из следующих заданий : устройства ввода, устройства вывода и устройства системного блока

(Приложение 1)

5. Работа за компьютером.(5мин)

6. Индивидуальное задание. (5 мин.)Сопоставить изображениям устройств их названия (Приложение 2)

7. Подведение итогов и рефлексия(4 мин)

О чем сегодня шла речь на уроке?

Что нового вы узнали из сегодняшнего урока?

А сейчас у вас на партах лежат сигнальные карточки . Поднимите ту карточку, которая соответствует вашему пониманию темы сегодняшнего урока: ЗЕЛЕНЫЙ – если вам было интересно на уроке, все понятно; КРАСНЫЙ – не понял

8. Домашнее задание. (2) Продолжите сказку :« Жили были: Клавиатура, Монитор, Память и Процессор.  Жили они дружно, пока не возникли у них разногласия, кто из них самый главный?».