Технологическая карта урока по информатике в 5 классе по теме: "Ввод информации в память компьютера"
план-конспект урока по информатике и икт (5 класс)

Название

Деятельность учителя

Деятельность

Время

(с указанием действий с

ученика

(в

№

Этап урока

используемых ЭОР

ЭОР, например,

мин.)

Формируемые УУД

демонстрация)

1

2

3

5

6

7

8

1

Организационны

Приветствие и настрой на

Слушают учителя

Коммуникативные: умение

й момент

учебную деятельность

1

слушать.

Личностные: умение выделять

нравственный аспект поведения.

2.

Повторение.

Вступительное слово.

Слушают учителя.

Личностные – понимание

Подготовка к

Повторение техники

Участвуют в диалоге с

важности для человека сохранения

изучению нового

безопасности.

учителем по вопросам

здоровья.

материала.

безопасной работы за

3

Познавательные - умение

компьютером и

осознанно и произвольно строить

правилам поведения в

речевое высказывание в устной

компьютерном классе.

форме.

3.

Актуализация

Презентация (слайд 1-

Формулирует

Прослушивают

Познавательные:

темы и

2)

информационную задачу,

информационную

самостоятельное выделение и

мотивация.

при рассмотрении

задачу и отвечая на

формулирование познавательной

которой учащиеся

вопросы учителя

цели;

пытаются определить

формулируют тему и

постановка и формулирование

тему, цель и задачи урока.

цель урока.

2

проблемы, самостоятельное

создание алгоритмов деятельности

Знакомит учащихся с

Записывают в тетрадь

при решении проблем творческого и

критериями выставления

число и тему урока.

поискового характера;

оценки за урок.

осознанное и произвольное

построение речевого высказывания

в устной форме.

Регулятивные:

3

Название

Деятельность учителя

Деятельность

Время

(с указанием действий с

ученика

(в

№

Этап урока

используемых ЭОР

ЭОР, например,

мин.)

Формируемые УУД

демонстрация)

целеполагание как постановка

учебной задачи на основе

соотнесения того, что уже известно

и усвоено учащимися и того, что

еще неизвестно.

4.

Изучение нового

Презентация (слайд 3-

Отмечает роль

Внимательно

Предметные – представление об

материала

4)

клавиатуры как

просматривают ЭОР.

основных устройствах ввода

Клавиатура

важнейшего устройства

информации в память компьютера.

ввода текстовой

информации, переходит к

рассмотрению групп

клавиш.

Клавиатура – важнейшее устройство ввода

информации в память компьютера.

Ввод текстовой

информации

КлавиатураКлавиатура –– этоэто

электронноеэлектронное

устройствоустройство..

9

ОбращатьсяОбращаться сс нейней

Клавиатура – это

нужнонужно бережнобережно ии

электронное

аккуратноаккуратно..

устройство.

Обращаться с ней

нужно бережно и

аккуратно.

«Курс элементарной

Учитель предлагает

Внимательно

Регулятивные:

компьютерной

учащимся выполнить

просматривают ЭОР.

контроль в форме сличения способа

задание: на изображении

Выполняют задание на

действия и его результата с

грамотности для

начальной школы

»

клавиатуры раскрасить

карточках.

заданным эталоном с целью

1) Анимация "Группы

каждую группу клавиш в

обнаружения отклонений и отличий

определенный цвет.

от эталона.

клавиш и их

назначение"

(Карточка-клавиатура)

Название

Деятельность учителя

Деятельность

Время

(с указанием действий с

ученика

(в

№

Этап урока

используемых ЭОР

ЭОР, например,

мин.)

Формируемые УУД

демонстрация)

2) Анимация

Личностные – понимание

"

важности для современного

Функциональные

Демонстрирует ЭОР

клавиши"

человека владения

навыком слепой десятипальцевой

3) Анимация

"

Алфавитно-

цифровые

печати.

клавиши"

4) Анимация "Блок

клавиш управления

курсором"

5) Анимация

"

Дополнительная

цифровая клавиатура"

6) Анимация

"

Клавиша

контекстного меню"

7) Анимация

"

Положение

рук.

Привязка клавиш

к

пальцам"

1.

Презентация

Демонстрирует ЭОР

Внимательно

Регулятивные:

(Слайд_5)

просматривают ЭОР.

контроль в форме сличения способа

действия и его результата с

Давайте повторим

Сличают результат

заданным эталоном с целью

своей деятельности с

обнаружения отклонений и отличий

образцом и

от эталона;

производят

коррекция - внесение необходимых

‐  Функциональные клавиши

‐  Специальные клавиши

коррекцию.

дополнений и корректив в план и

‐  Символьные клавиши

‐  Клавиши управления

способ действия в случае

курсором

‐  Клавиши дополнительной клавиатуры

расхождения эталона, реального

действия и его результата.

Название

Деятельность учителя

Деятельность

Время

(с указанием действий с

ученика

(в

№

Этап урока

используемых ЭОР

ЭОР, например,

мин.)

Формируемые УУД

демонстрация)

5.

Физминутка

Создаёт условия для

Отдыхают

Регулятивные:

минутки отдыха

2

элемент волевой саморегуляции

(осознание ценности здоровья).

Личностные:

осознание ценности здоровья.

6.

Актуализация

Актуализирует знания и

Слушают учителя,

Личностные:

знаний и

акцентирует внимание на

фиксируют свое

смыслообразование, т. е.

фиксация

возможных затруднениях

внимание на

установление учащимися связи

затруднений в

в ходе выполнения

возможных ошибках и

2

между целью учебной деятельности

деятельности

практической работы.

разрабатывают

и ее мотивом, другими словами,

способы исправления

между результатом учения и тем,

ошибок.

что побуждает деятельность, ради

чего она осуществляется.

7.

Практическая

Даёт задание для

Ученики на

Предметные: Развитие

часть.

выполнения на

компьютерах

основных навыков и умений

Выполнение

компьютере.

выполняют задание

использования компьютерных

задания на

Комментирует,

Практической работы

компьютере.

направляет работу

№1.

устройств.

учащихся.

Ученики читают

Регулятивные:

Учитель должен оказать

указания, обдумывают

10

контроль в форме сличения способа

действия и его результата с

школьникам помощь

их и выполняют

только при выполнении

требуемые от них

заданным эталоном с целью

п.2 – при запуске

действия

обнаружения отклонений и отличий

программы Блокнот.

самостоятельно.

от эталона ;

коррекция - внесение необходимых

Использует в качестве

дополнений и корректив в план и

способ действия в случае

наглядного пособия

расхождения эталона, реального

плакат «Знакомство с

Название

Деятельность учителя

Деятельность

Время

(с указанием действий с

ученика

(в

№

Этап урока

используемых ЭОР

ЭОР, например,

мин.)

Формируемые УУД

демонстрация)

клавиатурой».

действия и его результата;

саморегуляция как способность к

мобилизации сил и энергии, к

волевому усилию (к выбору в

ситуации мотивационного

конфликта) и к преодолению

препятствий.

8.

Актуализация

1.  Презентация

Учитель дает задания для

Участвуют в беседе с

Познавательные:

знаний

повторения материала:

учителем, отвечают на

осознанное и произвольное

(Слайд_6-7)

поставленные

построение речевого высказывания

Вопросы и задания   ??

вопросы.

в устной и письменной форме.

2.   Найдите и зачеркните

3

Проверка

«лишнюю» клавишу

в каждой группе.

Вопросы и задания

??

Shift

Ctrl

Home

End