Календарно-тематическое планирование по информатике для 6 класса
календарно-тематическое планирование по информатике и икт (6 класс)

№

п/п

№

урока

Тема урока

Дата

(по плану)

Примечания (коррекция)

1. «Объекты и системы» (10 часов)

1

1

Цели изучения курса информатики. ТБ и организация рабочего места. Объекты окружающего мира.

2

2

Компьютерные объекты.Пр.р. №1 «Работаем с основными объектами операционной системы».

3

3

Файлы и папки. Размер файла.Пр.р. № 2 «Работаем с объектами файловой системы».

4

4

Разнообразие отношений объектов и их множеств. Отношение является элементом множества. Отношения между множествами.

5

5

Отношение «входит в состав». Пр.р. № 3 «Повторяем возможности графического редактора инструмента создания графических объектов» (задания 1-6).

6

6

Отношение является разновидностью. Классификация объектов.

7

7

Классификация компьютерных объектов.Пр.р. № 4 «Повторяем возможности текстового процессора – инструмента создания текстовых объектов».

8

8

Системы объектов. Разнообразие систем.Пр.р. № 5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 1-3).

9

9

Система и окружающая среда. Пр.р. № 5 «Знакомимся с графическими возможностями текстового процессора» (задания 4-5).

10

10

Персональный компьютер как система.Пр.р. № 5 «Создаем компьютерные документы».

2. «Человек и информация» (3 часа)

11

1

Как мы познаем окружающий мир. Пр.р. № 6 «Создаем компьютерные документы».

12

2

Понятие как форма мышления. Пр.р.№ 7 «Конструируем и исследуем графические объекты» (задание 1).

13

3

Определение понятия.Пр.р. № 7 «Конструируем и исследуем графические объекты» (задания 2, 3). Тестирование по теме «Компьютерные объекты».

3. «Информационное моделирование» (10 часов)

14

1

Информационное моделирование как метод познания.Пр.р. № 8 «Создаем графические модели».

15

2

Словесные информационные модели.Пр.р. № 9 «Создаем словесные модели».

16

3

Словесные информационные модели. Математические модели.Пр.р. № 10 «Создаем многоуровневые списки».

17

4

Табличные информационные модели. Пр.р. № 11 «Создаем табличные модели».

18

5

Решение логических задач. Вычислительные таблицы. Пр.р. № 12 «Создаем вычислительные таблицы в текстовом процессоре».

19

6

Графики и диаграммы. Пр.р. № 13 «Создаем информационные модели – диаграммы и графики» (задания 1-4).

20

7

Наглядное представление о соотношении величин. Выполнение мини-проекта «Диаграммы вокруг нас».

21

8

Многообразие схем. Пр.р. № 14 «Создаем модели – схемы, графы, деревья»

22

9

Информационные модели на графах. Пр.р. № 14 «Создаем информационные модели – схемы, графы, деревья» (задания 4 и 6).

23

10

Контрольная работа №1по теме «Информационное моделирование».

4. «Алгоритмика» (11 часов)

24

1

Что такое алгоритм.

25

2

Исполнители вокруг нас.

26

3

Формы записи алгоритмов.

27

4

Линейные алгоритмы.Пр.р. № 15 «Создаем линейную презентацию». Проект «Часы».

28

5

Алгоритмы с ветвлениями.

Пр.р. № 16 «Создаем презентацию с гиперссылками»

29

6

Алгоритмы с повторениями.

Пр.р. № 16 «Создаем циклическую презентацию».

30

7

Исполнитель Чертежник.Работа в среде исполнителя Чертежник

31

8

Использование вспомогательных алгоритмов.

32

9

Алгоритмы с повторениями. Работа в среде исполнителя Чертежник

33

10

Контрольная работа№ 2по теме «Алгоритмика».

34

11

Выполнение и защита итогового проекта.