Рабочая программа Информатика 8 класс Семакин
рабочая программа по информатике и икт (8 класс)

АДМИНИСТРАЦИЯ ГОРОДСКОГО ОКРУГА ХИМКИ

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная школа №30 г. Химки

                                                       «УТВЕРЖДАЮ»

    Директор МБОУ СОШ № 30 ___________________

Приказ от «__»_____________20___г. №_________

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса по информатике

(базовый уровень)

8 а, б классы

Составитель: Тунгусова Ирина Борисовна

                                                               Фамилия, имя, отчество

Учитель  информатики

                                          Должность, квалификационная категория

2021 г.

Пояснительная записка

Рабочая программа составлена на основе авторской программы Информатика. 7–9 классы: примерная рабочая программа / И.Г. Семакин, М.С. Цветкова.

Уровень изучения предмета – базовый. Изучение курса рассчитано на 34 часа. Данная программа рассчитана на преподавание в 8 классе из расчета 1 час в неделю.

Форма промежуточной аттестации:

• Количество практических работ: 15.

Планируемые результаты освоения учебного предмета

Личностные результаты 

ученик научится:

• формировать целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики.    
• коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками и взрослыми в процессе образовательной, общественно-полезной, учебно-исследовательской, творческой деятельности.
• формировать ценности здорового и безопасного образа жизни.  

ученик получит возможность научиться:

• критическому отношению к информации и избирательности её восприятия;
• уважению к информации о частной жизни и информационным результатам других людей;
• осмыслению мотивов своих действий при выполнении заданий с жизненными ситуациями;
• познакомится с миром профессий, связанных с информационными и коммуникационными технологиями для профессионального самоопределения.

Метапредметные результаты

ученик научится:

• находить проблему исследования, ставить вопросы, выдвигать гипотезу, предлагать альтернативные способы решения проблемы и выбирать из них наиболее эффективный, классифицировать объекты исследования, структурировать изучаемый материал, аргументировать свою позицию, формулировать выводы и заключения;
• создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач;
• извлекать информацию из различных источников (включая средства массовой информации и интернет-ресурсы);
• готовить сообщения и презентации с использованием материалов, полученных из Интернета и других источников.

ученик получит возможность научиться:

• оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности ее решения
• критически оценивать информацию, добытую из различных источников.

Предметные результаты освоения программы

Передача информации в компьютерных сетях

ученик научится:

• понимать, что такое компьютерная сеть; в чем различие между локальными и глобальными сетями;
• определять назначение основных технических и программных средств функционирования сетей: каналов связи, модемов, серверов, клиентов, протоколов;
• определять назначение основных видов услуг глобальных сетей: электронной почты, телеконференций, файловых архивов и др;
• понимать, что такое Интернет; какие возможности предоставляет пользователю «Всемирная паутина» — WWW.

ученик получит возможность научиться:

• осуществлять обмен информацией с файл-сервером локальной сети или с рабочими станциями одноранговой сети;
• осуществлять прием/передачу электронной почты с помощью почтовой клиент-программы;
• осуществлять просмотр Web-страниц с помощью браузера;
• осуществлять поиск информации в Интернете, используя поисковые системы;
• работать с одной из программ-архиваторов.

Информационное моделирование  

ученик научится:

• что такое модель; в чем разница между натурной и информационной моделями;
• какие существуют формы представления информационных моделей (графические, табличные, вербальные, математические).

ученик получит возможность научиться:

• приводить примеры натурных и информационных моделей;
• ориентироваться в таблично организованной информации;
• описывать объект (процесс) в табличной форме для простых случаев;

Хранение и обработка информации в базах данных

ученик научится:

• понимать, что такое база данных, СУБД, информационная система;
• понимать, что такое реляционная база данных, ее элементы (записи, поля, ключи); типы и форматы полей;
• формировать структуру команд поиска и сортировки информации в базах данных;
• понимать, что такое логическая величина, логическое выражение;
• понимать, что такое логические операции, как они выполняются.

ученик получит возможность научиться:

• открывать готовую БД в одной из СУБД реляционного типа;
• организовывать поиск информации в БД;
• редактировать содержимое полей БД;
• сортировать записи в БД по ключу;
• добавлять и удалять записи в БД;
• создавать и заполнять однотабличную БД в среде СУБД.

Табличные вычисления на компьютере

ученик научится:

• понимать, что такое электронная таблица и табличный процессор;
• основным информационным единицам электронной таблицы: ячейки, строки, столбцы, блоки и способы их идентификации;
• определять какие типы данных заносятся в электронную таблицу; как табличный процессор работает с формулами;
• основным функциям (математические, статистические), используемые при записи формул в ЭТ;
• графическим возможностям табличного процессора.

ученик получит возможность научиться:

• открывать готовую электронную таблицу в одном из табличных процессоров;
• редактировать содержимое ячеек; осуществлять расчеты по готовой электронной таблице;
• выполнять основные операции манипулирования с фрагментами ЭТ: копирование, удаление, вставка, сортировка;
• получать диаграммы с помощью графических средств табличного процессора;
• создавать электронную таблицу для несложных расчетов.

Содержание учебного предмета

Передача информации в компьютерных сетях- 8 ч (4+4)

 Компьютерная сеть. Локальные сети. Глобальные сети. Шлюз. Электронная почта. Почтовый ящик. Файловые архивы. Интернет и Всемирная паутина. Браузер. WWW. Поисковые серверы.

Практика на компьютере: работа в локальной сети компьютерного класса в режиме обмена файлами; работа в Интернете (или в учебной имитирующей системе) с почтовой программой, с браузером WWW, с поисковыми программами; работа с архиваторами.

Знакомство с энциклопедиями и справочниками учебного содержания в Интернете (с использованием отечественных учебных порталов).

Копирование информационных объектов из Интернета (файлов, документов).

Создание простой Web-страницы с помощью текстового процессора.

Информационное моделирование - 4 ч (3+1)

Информационные модели. Моделирование. Модель. Формализация. Графические информационные модели. Табличные модели. Компьютерное моделирование. Системы. Модели. Графы.

Практика на компьютере: работа с демонстрационными примерами компьютерных информационных моделей.

Хранение и обработка информации в базах данных - 10 ч (5+5)

Информационная система. Реляционные БД. Первичный ключ. СУБД.  Основы логики. Условия выбора.

Практика на компьютере: работа с готовой базой данных: открытие, просмотр, простейшие приемы поиска и сортировки; формирование запросов на поиск с простыми условиями поиска; логические величины, операции, выражения; формирование запросов на поиск с составными условиями поиска; сортировка таблицы по одному и нескольким ключам; создание однотабличной базы данных; ввод, удаление и добавление записей.

Знакомство с одной из доступных геоинформационных систем (например, картой города в Интернете).

Табличные вычисления на компьютере - 10 ч (5+5)

Двоичная система счисления. Представление чисел в памяти компьютера. Табличные расчеты и электронные таблицы. Структура электронной таблицы, типы данных: текст, число, формула. Адресация относительная и абсолютная. Встроенные функции. Методы работы с электронными таблицами. Построение графиков и диаграмм с помощью электронных таблиц. Математическое моделирование и решение задач с помощью электронных таблиц.

Практика на компьютере: работа с готовой электронной таблицей: просмотр, ввод исходных данных, изменение формул; создание электронной таблицы для решения расчетной задачи; решение задач с использованием условной и логических функций; манипулирование фрагментами ЭТ (удаление и вставка строк, сортировка строк).

Использование встроенных графических средств.

Численный эксперимент с данной информационной моделью в среде электронной таблицы.

Повторение (2 часа)

Календарно - тематическое планирование