Для группы 112 ( на 16.01.26 )
методическая разработка по информатике и икт

.

Скачать:

ВложениеРазмер
Файл prakticheskaya_rabota_informatsionnye_protsessy.docx21.14 КБ

Предварительный просмотр:

Практическая работа по теме: «Информационные процессы. Передача информации»

Цель: Изучить основы процесса передачи информации, его компоненты (источник, приёмник, канал связи, кодирование, сигнал) и научиться рассчитывать скорость передачи данных.

Часть 1: Теоретическая

Задание 1: Дайте определения ключевым понятиям.

  1. Информационный процесс – это...
  2. Источник информации – это...
  3. Приёмник (получатель) информации – это...
  4. Канал связи – это...
  5. Кодирование (в процессе передачи) – это...
  6. Сигнал – это...
  7. Скорость передачи информации (пропускная способность канала) – это...

Пример заполнения для пункта 1: Информационный процесс – это совокупность последовательных действий, выполняемых над информацией для достижения определённого результата.

Часть 2: Анализ моделей передачи информации

Задание 2: Схема и анализ.

2.1. Нарисуйте общую схему передачи информации, обозначив все ключевые элементы (источник, кодирующее устройство, канал связи, декодирующее устройство, приёмник). Укажите, где происходит превращение сообщения в сигнал и сигнала в сообщение.

2.2. Проанализируйте три реальные ситуации и для каждой заполните таблицу:

Ситуация

Источник

Приёмник

Канал связи

Форма сигнала (аналоговый/дискретный)

Код (пример)

1. Разговор по мобильному телефону

2. Просмотр новостного сайта в браузере

3. Отправка бумажного письма по почте

Подсказка: Форма сигнала: аналоговый – непрерывно меняется (звук, старый телефонный сигнал); дискретный – последовательность отдельных значений (цифры, текст, современная цифровая связь).


Часть 3: Практические расчёты скорости передачи информации

Основная формула:
I = V * t, где

  • I – объём информации (в битах, байтах, Кбайтах),
  • V – скорость передачи (в бит/с, байт/с, Кбайт/с),
  • t – время передачи (в секундах, минутах).

Важно! Внимательно следите за размерностями: 1 байт = 8 бит; 1 Кбайт = 1024 байта; приставки «кило-» в телекоммуникациях (кбит/с) часто означают 1000 бит/с.

Задание 3: Решите задачи.

  1. Скорость передачи данных через ADSL-соединение равна 4 Мбит/с. Передача файла через это соединение заняла 16 секунд. Определите размер файла в мегабайтах (МБ).
  2. Файл размером 2.5 Мбайт передаётся через некоторое соединение за 40 секунд. Определите скорость передачи данных в мегабитах в секунду (Мбит/с).
  3. Задача на перевод единиц. Скорость передачи данных по каналу Wi-Fi составляет 300 Мбит/с. Сколько минут потребуется для скачивания фильма объёмом 4.5 Гигабайта? (Ответ округлите до десятых).
  4. Задача с помехами (шумы). Документ объёмом 60 Кбайт должен быть передан из пункта А в пункт Б двумя способами: по проводному каналу (скорость 2^14 бит/с) и по радиоканалу (скорость 2^12 бит/с). При передаче по радиоканалу из-за помех в среднем 10% пакетов информации теряются и передаются повторно. Какой способ передачи быстрее и на сколько секунд?

Часть 4: Контрольные вопросы

  1. Почему в современных системах связи информация почти всегда передаётся в дискретном (цифровом) виде, а не в аналоговом?
  2. Какова роль кодирования при передаче? Может ли один и тот же код использоваться для передачи разного содержания (например, текста и изображения)?
  3. Что такое шум (помехи) в канале связи? Как с ними борются при передаче цифровой информации?
  4. Объясните на примере, почему скорость интернета, заявленная провайдером (например, 100 Мбит/с), не равна скорости скачивания файлов в программе-менеджере закачек (где она показывается, например, в Мбайт/с)?
  5. Чем принципиально отличается передача информации (как в этой работе) от её хранения или обработки?


По теме: методические разработки, презентации и конспекты

календарно тематическое планирование учебного материала, для спец.группы.Програ спец. группы.Программа по настольному теннису.Программа по баскетболу

В специальной медицинской группе должно быть не меньше 12 человек. 5-8 класс и 9-11класс.(Две возрастные групы)...

Творческая группа "Речевичок" Профилактика речевых нарушений у дошкольников массовых групп ДОУ 2010-2011 уч. год

Руководители:Училеля-логопеды: Рогалева Наталья Александровна, Бацаева Наталия АлександровнаВ последние годы значительно возросло количество жалоб родителей на речевое недоразвитие детей в возрасте 2-...

Презентация на тему: "Планеты земной группы" к открытому уроку :"Планеты земной группы".

Урок способствует хорошей подготовке учащихся к олимпиаде по астрономии и расширению знаний по астрономии....

Работа с детьми группы риска, основания выделения в группу. Социально-педагогическое воздействие.

1. Введение,  2. Специфика социально-педагогического исследования детей  «группы  риска», 3. Взаимодействие социального педагога с детьми «группы риска» , 4. Те...

Материал специальной физической подготовки учебно-тренировочных групп и групп начальной подготовки секции гимнастики

Материал специальной физической подготовки разработан для групп первого и второго годов обучения (групп начальной подготовки - НП), а также для гр...

Интегрированная образовательная деятельность по с применением ИКТ в старшей группе по экологии "Зимний лес полон сказок и чудес" в старшей группе

Приоритетные направления деятельности в интеграции: "Познание", "Музыка", "Художественное творчество".Интегрированная образовательная деятельность в старшей группе по экологии«Зимний лес полон сказок ...

Конспект логопедического занятия с группой детей ОНР III р.у. (старшая группа)

Цель:1.     Закрепление правильного произношения звука с.2.     Выделение звука с из ряда звуков и слов.3.     Деление слов на слоги.4....