6 класс. Отношение множеств
учебно-методический материал по информатике и икт (6 класс)

Отношение множеств

Задание:

• Запустите графический редактор Paint
• Нарисуйте в Пейнте диаграмму Эйлера-Венна соответствующую решению задачи (задачи написаны ниже).
• Сохраните в своей папке под именем «Отношения множеств 1», «Отношения множеств 2», и т.д.

Задачи:

• Постройте диаграмму Эйлера-Венна для понятий: компьютер, смартфон, сервер, ноутбук. (Рисунок в paint сохранить в свою папку под именем "Отношение множеств 1")
• Постройте диаграмму Эйлера-Венна для следующих понятий: Инструмент, отвертка, молоток, электродрель, ручная дрель, электроинструмент. (Файл назвать «Отношение множеств 2»)
• Во время праздника учеников 3-го класса попросили принести украшения. Девять учеников принесли флажки, а семь – шарики. Всего в классе двенадцать учеников. Как это возможно? (Нарисовать диаграмму, подписать количество учеников)
• В школе ученики изучают различные языки. Английский — 28 человек, немецкий — 30, французский — 42, причем некоторые из них изучают оба языка, а некоторые все три.

(Каждый пункт изображается на новой диаграмме в этом же файле)

• английский и немецкий — 8
• английский и французский — 10
• немецкий и французский — 5
• все три языка одновременно — 3
• Студенты, которые не изучают английский язык – Сколько их?
• Студенты, которые изучают только один язык – Сколько их?