Разработка урока по информатике
методическая разработка по информатике и икт (7 класс)

I

Организационный момент

Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.

Регулятивные УУД:

- умение ставить  учебную задачу, называть цель, формулировать тему

Личностные УУД:

-  формирование навыков самоорганизации

- развитие логического мышления

Познавательные  УУД:

- развитие познавательной активности

- развитие читательских навыков, умения поиска нужной информации в тексте, выборочно передавать содержание текста;

- умение кратко формулировать мысль

-  умение обрабатывать  информацию и делать вывод.

II

Домашнее задание

§ 1.6 РТ. №59, №62, №63

Работа с дневниками

Проверка домашней подготовки  (по 1баллу)

5 мин

§ 1.4, 1.5 РТ. №24, 27, 30, 41, 44

Проводит устный опрос:

Что такое информация?

Перечислите основные виды информации, воспринимаемых человеком.

Что такое алфавит языка?

 Что такое мощность алфавита

№30  У – 1, Е – 2, Л – 3, К – 4, И – 5, Г – 6, О – 7. УГОЛЕК,  №41. 4 лампочки, №24.  Места  для  пассажиров  с  детьми;  воду  из-под  крана  пить  запрещено; пешеходный переход; подземный переход.

№27 (1+2+3+4+5)/(11-8)=5 № 44 3) AABCDEBC.

Отвечают на вопросы, заданные учителем

III

 Формулирование  темы и целей  урока (по 1 баллу за каждый ответ)

2  мин

Как измерить:

А) расстояние

Б) массу

В) температуру

Г) информацию

Как вы думаете, какой будет тема урока?

Назовите цели:

- с помощью линейки в мм, см, м, км

- с помощью весов в г, кг, ц, т

- с помощью термометра в градусах

- затрудняются ответить

- «Измерение информации»

- узнать об измерении информации, научиться ее измерять

IV

Объяснение темы

На 7 мин

А теперь, узнайте об измерении информации с помощью фильма.

Запишите в тетрадь для записей:

Объясняет решение задачи на определение информации:

Задача 1. Сообщение, записанное буквами 32-символьного алфавита, содержит 140 символов. Какое количество информации оно несёт?

- смотрят видео (длительностью 4 мин), сопровождающееся комментарием учителя.

- пишут краткий конспект: для измерения информации в сообщении применяется алфавитный подход, в котором  не учитывается содержание сообщения, а учитывается количество символов в нем К, мощность алфавита  N и информационный вес одного символа i. Объем информации в сообщении вычисляется по формуле I=K*i, где i можно вычислить из соотношения N= 2i. За минимальную единицу измерения принят 1 бит.

Записывают решение задачи,  задают вопросы.

Углубление в тему
(9 мин)

Узнайте о соотношении единиц измерения информации. И запишите краткий конспект

В паре выполните №60 в Рабочей тетради.

После выполнения №60 учащимся открывают слайд с ответами и баллами для самооценивания

Работают с учебником  на с. 47

Пишут краткий конспект: кроме минимальной единицы измерения информации применяются и более крупные: 1байт= 8 бит, 1Кбайт = 1024 байтам, 1Мбайт = 1024 Кбайт, 1 Г байт = 1024 Мбайт.

Отвечают на вопросы учителя по материалу конспекта.

Выполняют задание в парах по РТ № 60, выполняют самопроверку и самооценивание 

Коммуникативные  УУД:

формирование владения  монологической и диалогической формами речи с грамматическими и синтаксическими нормами родного языка

V

Физминутка (3 мин)

Учитель включает ролик с физминуткой

Гимнастика для глаз на 3 мин

VI

Закрепление (10)

Выполни задания вместе с учителем:

Я раздам вам карточки с индивидуальным заданием. Можете ко мне обращаться за помощью. После решение поменяетесь с соседом по парте, пусть он проверит вашу работу и поставит оценку.

Теперь работа в парах, раздаю вам карточки с задачами, и вы должны решить ее вместе.

Включить слайд с верными решениями и учащиеся оценивают себя.

Решение.

Дано:

N=16, K=100

Найти:

I-?

16=2i, i=4,

I=100*4=400 (бит)

Ответ: 400 битов.

Решение.

Дано: N=2i, I=K*i, i=I/K

I=720 i=720/180=4 (бита)

K=180 N=24=16 (символов)

Найти:

N-?

Ответ: 16 символов.

Помогает, если нуждаются в помощи.

Закрепление пройденного материала. Навыки концентрации внимания.

Выполняют задание индивидуально,  в паре, выполняют самопроверку и самооценивание 

Задание для индивидуальной работы:

1. Зная, что один символ русского алфавита кодируется 1 байтом, сколько информации содержится в слове «7 КЛАСС»?

Ответ: 7 байт = 56 бит

2. В одной из кодировок Unicode каждый символ кодируется 16 битами. Ваня написал текст (в нём нет лишних пробелов):

 «Уфа, Азов, Пермь, Белово, Вологда, Владимир, Соликамск — города России».

 Ученик вычеркнул из списка название одного из городов. Заодно он вычеркнул ставшие лишними запятые и пробелы — два пробела не должны идти подряд.

При этом размер нового предложения в данной кодировке оказался на 20 байтов меньше, чем размер исходного предложения. Напишите в ответе вычеркнутое название города России.

Задание для парной работы

Задача 1. Сообщение, записанное буквами 16-символьного алфавита, содержит 100 символов. Какое количество информации оно несёт?

Задача 2. Информационное сообщение объёмом 720 битов состоит из 180 символов. Какова мощность алфавита, с помощью которого записано это сообщение?

При возникновение затруднений обращаются за помощью учителю.

Познавательные УУД: формирование  основных понятий

VII

Итоги урока

 рефлексия

(4  мин)

Оцени себя:

Можете ли вы назвать тему урока?

- Вам было легко или были трудности?

- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?

- Какое задание было самым интересным и почему?

- Как бы вы оценили свою работу?

- подсчитывают баллы, выставляют оценку

Работа с дневниками

Личностные УУД:

- развитие самооценки