Урок-конференция "Компьютерная графика"
план-конспект занятия по информатике и икт (10 класс)

Урок-конференция

по дисциплине «Информатика»

«Компьютерная графика»

Курс I

Санкт-Петербург

2024 г.

Цели урока:

• Познакомить обучающихся с основными понятиями по теме «Компьютерная графика», определить области применения;
• Научиться определять виды графики;
• Развить навыки публичных выступлений, работы в команде;
• Вовлечь обучающихся в самостоятельную поисковую работу и обмен знаниями.

Задачи урока:

• Образовательная: сформировать представление о компьютерной графике, научить студентов различать виды компьютерной графики.
• Развивающая: создать условия для развития познавательного интереса обучающихся, содействовать развитию творческих и интеллектуальных способностей, умений и навыков поисковой, исследовательской и экспериментальной деятельности обучающихся;
• Воспитательная: создать условия для развития познавательного интереса обучающихся, способствовать развитию памяти, внимания, логического мышления.

Тип урока: Урок-конференция изучения и первичного закрепления новых знаний.

Общая структура урока-конференции:

Часть 1. Первое занятие – подготовка (разделение на группы, сбор информации).

Часть 2. Второе занятие – выступление групп, обсуждение и подведение итогов.

Ход урока часть 1:

Цель: ознакомить студентов с основными направлениями компьютерной графики, распределить задания, организовать сбор и подготовку информации.

1. Орг. момент. (2 мин.)

Приветствие студентов, настрой их на дальнейшую работу. Получение информации об отсутствующих студентах.

2. Вводное слово, сообщение темы и целей урока. (8 мин.)

Преподаватель приветствует студентов, объясняет цель урока-конференции.

Разъясняет важность темы «Компьютерная графика» в современном мире.

Объясняет структуру работы: деление на группы, подготовка докладов, подготовка выступлений.

3. Основная часть. (70 мин.)

3.1 Деление на мини группы и распределение заданий (10 мин.)

Преподаватель объявляет, что студенты делятся на 4 мини команды по темам:

Группа 1: растровая графика

Группа 2: векторная графика

Группа 3: фрактальная графика

Группа 4: разрешение изображений

Далее происходит разъяснение правил и сроков выполнения задания. Каждая группа подготавливает доклад по своей теме, включая:

• определение темы;
• основные характеристики;
• визуальные примеры;
• какие программы создают графику;
• технологии и инструменты;
• преимущества и недостатки;
• сфера применения.

Выступление должно быть 5-6 минут. Презентация не более 10 слайдов.

3.2 Самостоятельная работа в мини группах (60 мин.)

Студенты собирают материалы:

• ищут информацию в учебниках, интернете, учебных ресурсах;
• оформляют основные тезисы;
• разрабатывают презентацию для выступления.

Преподаватель помогает советами и ориентирующими вопросами:

"Что такое растровая графика? Какие программы используют?"

"Какие особенности у векторной графики?"

"Что такое фракталы? Где их применяют?"

"Что такое разрешение и как оно влияет на качество изображений?"

4. Подведение итога урока. (7 мин.)

Обсуждение, что нужно подготовить для следующего урока – краткие выступления. Напоминание требований к выступлению и презентации.

5. Домашнее задание. (3 мин.)

Подготовить выступление и презентацию на заданную тему. Объявление, что на следующем занятии каждая группа выступит с докладом.

Ход урока часть 2:

Цель: продемонстрировать полученные знания, развивать навыки публичных выступлений.

1. Орг. момент. (2 мин.)

Приветствие студентов, настрой их на дальнейшую работу. Получение информации об отсутствующих студентах.

2. Вводное слово, сообщение темы и целей урока. (8 мин.)

Преподаватель приветствует студентов. Озвучивает цель урока-конференции. Подводит итог подготовительной работы. Обращает внимание на важность обмена знаниями, развитие навыков выступления.

3. Основная часть. (80 мин.)

3.1. Доклады групп (50 мин.)

Каждая группа по очереди выступает в следующем порядке:

Группа 1: растровая графика

Группа 2: векторная графика

Группа 3: фрактальная графика

Группа 4: разрешение изображений

В ходе выступлений студенты задают вопросы, делятся впечатлениями.

Преподаватель дает комментарии по каждому докладу: что было хорошо;

что можно было бы дополнить или улучшить. Обсуждение важности понимания каждой темы.

На выступление каждой группы вместе с обсуждением отводится 10-12 минут.

3.2. Задание от преподавателя после выступлений групп (20 мин.)

Задание 1. Проанализируйте представленные доклады и ответьте на следующие вопросы:

1. Что общего есть у всех трех направлений компьютерной графики?

(например, цель, использование технологий, особенности визуализации)

2. В чем основные отличия между растровой и векторной графикой?

(например, в способе хранения данных, масштабируемости, областях применения)

3. Какие преимущества фрактальной графики делают её уникальной и применимой в определенных сферах?

(например, создание сложных изображений, моделирование природы)

4. На основе прослушанных презентаций, предложите сферу, где каждая направленность (растровая, векторная, фрактальная) наиболее эффективно используется, и обоснуйте свой выбор.

Задание 2. Определите значение разрешения изображения.

Посмотрите на изображение (подготовлены несколько картинок с разным разрешением) и ответьте:

1. Какое изображение, по вашему мнению, имеет лучшее качество? Почему?
2. Что такое «разрешение» изображения и почему оно важно?
3. Какие последствия может иметь низкое или слишком высокое разрешение при создании и использовании изображений?
4. Какие параметры, кроме разрешения, влияют на качество изображения? (например, тип файла, алгоритмы сжатия).

4. Подведение итога урока. (5 мин.)

Обратная связь от преподавателя. Подведение итогов. Обсуждение новых знаний и впечатлений. Студентам предложено написать отзыв о мероприятии.

5. Домашнее задание. (5 мин.)

Домашнее задание: пройти тест на портале СДО на тему «Компьютерная графика».