Одобрена и рекомендована:

предметной цикловой комиссией «Естественнонаучного профиля»

Протокол №____ от ________г. Председатель ПЦК

_______________ Кутлуахметова Э.Ш.

Согласовано:

зам. директора по УР

______________ Засова Е.С.

Код и наименование формируемых компетенций

Планируемые результаты освоения дисциплины

Общие 

Дисциплинарные

ОК 01. Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно к различным контекстам

В части трудового воспитания:

- готовность к труду, осознание ценности мастерства, трудолюбие; 

- готовность к активной деятельности технологической и социальной направленности, способность инициировать, планировать и самостоятельно выполнять такую деятельность; 

- интерес к различным сферам профессиональной деятельности,

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

а) базовые логические действия:

- самостоятельно формулировать и актуализировать проблему, рассматривать ее всесторонне;

- устанавливать существенный признак или основания для сравнения, классификации и обобщения;

- определять цели деятельности, задавать параметры и критерии их достижения;

- выявлять закономерности и противоречия в рассматриваемых явлениях;

- понимать угрозу информационной безопасности, использовать методы и средства противодействия этим угрозам, соблюдение мер безопасности, предотвращающих незаконное распространение персональных данных; соблюдение требований техники безопасности и гигиены при работе с компьютерами и другими компонентами цифрового окружения; понимание правовых основ использования компьютерных программ, баз данных и работы в сети Интернет;

- уметь организовывать личное информационное пространство с использованием различных средств цифровых технологий; понимание возможностей цифровых сервисов государственных услуг, цифровых образовательных сервисов; понимание возможностей и ограничений технологий искусственного интеллекта в различных областях; наличие представлений об использовании информационных технологий в различных профессиональных сферах

- уметь реализовать этапы решения задач на компьютере; умение реализовывать на выбранном для изучения языке программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, С++, С#) типовые алгоритмы обработки чисел, числовых последовательностей и массивов: представление числа в виде набора простых сомножителей; нахождение максимальной (минимальной) цифры натурального числа, записанного в системе счисления с основанием, не превышающим 10; вычисление обобщенных характеристик элементов массива или числовой последовательности (суммы, произведения среднего

- вносить коррективы в деятельность, оценивать соответствие результатов целям, оценивать риски последствий деятельности; 

- развивать креативное мышление при решении жизненных проблем 

б) базовые исследовательские действия:

- владеть навыками учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем; 

- выявлять причинно-следственные связи и актуализировать задачу, выдвигать гипотезу ее решения, находить аргументы для доказательства своих утверждений, задавать параметры и критерии решения; 

- анализировать полученные в ходе решения задачи результаты, критически оценивать их достоверность, прогнозировать изменение в новых условиях; 

- уметь переносить знания в познавательную и практическую области жизнедеятельности;

- уметь интегрировать знания из разных предметных областей; 

- выдвигать новые идеи, предлагать оригинальные подходы и решения; 

- способность их использования в познавательной и социальной практике

арифметического, минимального и максимального элементов, количества элементов, удовлетворяющих заданному условию); сортировку элементов массива;

ОК 02. Использовать современные средства поиска, анализа и

В области ценности научного познания:

- сформированность мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, основанного на диалоге культур, способствующего осознанию своего места в поликультурном мире; 

- владеть представлениями о роли информации и связанных с ней процессов в природе, технике и обществе; понятиями «информация», «информационный процесс», «система», «компоненты системы» «системный эффект», «информационная система», «система

интерпретации информации и информационные технологии для выполнения задач профессиональной деятельности

- совершенствование языковой и читательской культуры как средства взаимодействия между людьми и познания мира;

- осознание ценности научной деятельности, готовность осуществлять проектную и исследовательскую деятельность индивидуально и в группе;

Овладение универсальными учебными познавательными действиями:

в) работа с информацией:

- владеть навыками получения информации из источников разных типов, самостоятельно осуществлять поиск, анализ, систематизацию и интерпретацию информации различных видов и форм представления;

- создавать тексты в различных форматах с учетом назначения информации и целевой аудитории, выбирая оптимальную форму представления и визуализации;

- оценивать достоверность, легитимность информации, ее соответствие правовым и морально-этическим нормам; 

- использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач с соблюдением требований эргономики, техники безопасности, гигиены, ресурсосбережения, правовых и этических норм, норм информационной безопасности;

- владеть навыками распознавания и защиты информации, информационной безопасности личности

управления»; владеть методами поиска информации в сети Интернет; уметь критически оценивать информацию, полученную из сети Интернет; характеризовать большие данные, приводить примеры источников их получения и направления использования;

- понимать основные принципы устройства и функционирования современных стационарных и мобильных компьютеров; тенденций развития компьютерных технологий; владеть навыками работы с операционными системами и основными видами программного обеспечения для решения учебных задач по выбранной специализации;

- иметь представления о компьютерных сетях и их роли в современном мире; об общих принципах разработки и функционирования интернет-приложений;

- понимать основные принципы дискретизации различных видов информации; уметь определять информационный объем текстовых, графических и звуковых данных при заданных параметрах дискретизации;

- уметь строить неравномерные коды, допускающие однозначное декодирование сообщений (префиксные коды); использовать простейшие коды, которые позволяют обнаруживать и исправлять ошибки при передаче данных;

- владеть теоретическим аппаратом, позволяющим осуществлять представление заданного натурального числа в различных системах счисления; выполнять преобразования логических выражений, используя законы алгебры логики; определять кратчайший путь во взвешенном графе и количество путей между вершинами ориентированного ациклического графа;

- уметь читать и понимать программы, реализующие несложные алгоритмы обработки числовых и текстовых данных (в том числе массивов и символьных строк) на выбранном для изучения универсальном языке программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, С++, С#); анализировать алгоритмы с использованием таблиц трассировки; определять без использования компьютера результаты выполнения несложных программ, включающих циклы, ветвления и подпрограммы, при заданных исходных данных; модифицировать готовые программы для решения новых задач, использовать их в своих программах в качестве подпрограмм (процедур, функций);

- уметь создавать структурированные текстовые документы и демонстрационные материалы с использованием возможностей современных программных средств и облачных сервисов; умение использовать табличные (реляционные) базы данных, в частности, составлять запросы в базах данных (в том числе вычисляемые запросы), выполнять сортировку и поиск записей в базе данных; наполнять разработанную базу данных; умение использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных (включая вычисление суммы, среднего арифметического, наибольшего и наименьшего значений, решение уравнений);

- уметь использовать компьютерно-математические модели для анализа объектов и процессов: формулировать цель моделирования, выполнять анализ результатов, полученных в ходе моделирования; оценивать адекватность модели моделируемому объекту или процессу; представлять результаты моделирования в наглядном виде;

- уметь классифицировать основные задачи анализа данных (прогнозирование, классификация, кластеризация, анализ отклонений); понимать последовательность решения задач анализа данных: сбор первичных данных, очистка и оценка качества данных, выбор и/или построение модели, преобразование данных, визуализация данных, интерпретация результатов;

- иметь представления о базовых принципах организации и функционирования компьютерных сетей;

- уметь определять среднюю скорость передачи данных, оценивать изменение времени передачи при изменении информационного объема данных и характеристик канала связи;

- уметь строить код, обеспечивающий наименьшую возможную среднюю длину сообщения при известной частоте символов; пояснять принципы работы простых алгоритмов сжатия данных;

- уметь использовать при решении задач свойства позиционной записи чисел, алгоритмы построения записи числа в позиционной системе счисления с заданным основанием и построения числа по строке, содержащей запись этого числа в позиционной системе счисления с заданным основанием; уметь выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления; умение строить логическое выражение в дизъюнктивной и конъюнктивной нормальных формах по заданной таблице истинности; исследовать область истинности высказывания, содержащего переменные; решать несложные логические уравнения; уметь решать алгоритмические задачи, связанные с анализом графов (задачи построения оптимального пути между вершинами графа, определения количества различных путей между вершинами ориентированного ациклического графа); уметь использовать деревья при анализе и построении кодов и для представления арифметических выражений, при решении задач поиска и сортировки; уметь строить дерево игры по заданному алгоритму; разрабатывать и обосновывать выигрышную стратегию игры;

- понимать базовые алгоритмы обработки числовой и текстовой информации (запись чисел в позиционной системе счисления, делимость целых чисел; нахождение всех простых чисел в заданном диапазоне; обработка многоразрядных целых чисел; анализ символьных строк и других), алгоритмов поиска и сортировки; умение определять сложность изучаемых в курсе базовых алгоритмов (суммирование элементов массива, сортировка массива, переборные алгоритмы, двоичный поиск) и приводить примеры нескольких алгоритмов разной сложности для решения одной задачи;

- владеть универсальным языком программирования высокого уровня (Паскаль, Python, Java, С++, С#), представлениями о базовых типах данных и структурах данных; умение использовать основные управляющие конструкции; уметь осуществлять анализ предложенной программы: определять результаты работы программы при заданных исходных данных; определять, при каких исходных данных возможно получение указанных результатов; выявлять данные, которые могут привести к ошибке в работе программы; формулировать предложения по улучшению программного кода;

- уметь разрабатывать и реализовывать в виде программ базовые алгоритмы; использовать в программах данные различных типов с учетом ограничений на диапазон их возможных значений, применять при решении задач структуры данных (списки, словари, стеки, очереди, деревья); применять стандартные и собственные подпрограммы для обработки числовых данных и символьных строк; использовать при разработке программ библиотеки подпрограмм; знать функциональные возможности инструментальных средств среды разработки; умение использовать средства отладки программ в среде программирования; умение документировать программы;

- уметь создавать веб-страницы; умение использовать электронные таблицы для анализа, представления и обработки данных (включая выбор оптимального решения, подбор линии тренда, решение задач прогнозирования); владеть основными сведениями о базах данных, их структуре, средствах создания и работы с ними; использовать табличные (реляционные) базы данных и справочные системы

ПК 1.5. Оформлять техническую и отчетную документацию по техническом обслуживанию.

Оформлять отчетную документацию

Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

Общий состав и структуру персональных электронно- вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;

Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

ПК 2.5. Оформлять техническую и отчетную документацию

Заполнять, оформлять, согласовывать, утверждать техническую и отчетную документацию

Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ

Устройство компьютерных сетей и сетевых технологий обработки и передачи информации; методы и приемы обеспечения информационной безопасности.

ПК 3.5. Оформлять техническую и отчетную документацию при эксплуатации дорожно-строительных машин.

Заполнять, оформлять, согласовывать, утверждать техническую и отчетную документацию

Базовые системные программные продукты и пакеты прикладных программ

Методы и средства сбора, обработки, хранения, передачи и накопления информации.

Общий состав и структуру персональных электронно- вычислительных машин (далее - ЭВМ) и вычислительных систем;

Основные принципы, методы и свойства информационных и телекоммуникационных технологий, их эффективность.

Вид учебной работы

Объем в часах

Объем образовательной программы дисциплины

117

в т. ч.:

Основное содержание

80

в т. ч.:

теоретическое обучение

2

практические занятия

78

Профессионально-ориентированное содержание (содержание прикладного модуля)

36

в т. ч.:

теоретическое обучение

-

практические занятия

36

Промежуточная аттестация (дифференцированный зачет)

1

Номер учебного занятия

Содержание учебного материала, лабораторные работы и практические занятия, самостоятельная работа обучающихся, курсовая работа (проект) (если предусмотрены)

Объем часов

Уровень освоения

Основное содержание

1

Введение

Требования охраны труда в кабинете и на уроках информатики. Роль информатики при освоении профессий СПО. Роль информационной деятельности в современном обществе, его экономической, социальной, культурной, образовательной сферах.

1

2

Самостоятельная работа  обучающихся по поиску и применению учебной информации: Заполнение таблицы «Сходства и различия протекания информационных процессов у человека, в биологических, технических и социальных системах».

Контроль в форме проверки правильности заполнения таблицы

2

Контрольно-проверочный урок  по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях «Входная контрольная работа»

1

3

Раздел 1 Теоретические основы информатики. Цифровая грамотность

Тема 1. Компьютер и цифровое представление информации.  Устройство компьютера

3

Практическая работа №1

Принципы построения компьютеров

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности выполнения практического задания.

4

Практическая работа №2

Программное обеспечение компьютера

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности выполнения практического задания.

Тема 1.2 Информация и информационные процессы

5

Практическая работа №3

Информация, данные и знания

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности составления схемы.

6

Практическая работа №4

Информационные процессы

1

3

Контроль в форме проверки правильности выполнения практического задания.

Тема 1.3 Подходы к измерению информации

7

Практическая работа №5

Подходы к измерению информации

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности выполнения практического задания

8

Практическая работа №6

Кодирование информации

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности выполнения практического задания

Тема 1.4 Системы счисления. Кодирование информации

9

Практическое занятие№ 7

Десятичная система счисления

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

10

Практическое занятие№ 8

Арифметические действия с числами в различных системах счисления

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

11

Практическое занятие№ 9

Представление звуковых данных

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

12

Практическое занятие№ 10

Кодирование данных произвольного вида

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 1.5. Элементы комбинаторики, теории множеств и математической логики

13

Практическое занятие№ 11

Логические операции «И», «ИЛИ», «НЕ», «исключающее ИЛИ»

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

14

Практическое занятие№ 12

Задачи на множества

Решение задач профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

15

Практическое занятие№ 13

Таблицы истинности логических выражений. Логические операции и операции над множествами

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 1.6. Компьютерные сети: локальные сети, сеть Интернет

16

Практическое занятие№ 14

Компьютерные сети их классификация.  Работа в локальных сетях

1

3

ОК 01

ОК 02

Контроль в форме проверки схемы

17

Практическое занятие№ 15

Глобальная сеть Интернет. Адреса в Интернете

1

3

ОК 01

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности решения задач

Тема 1.7. Службы Интернета

18

Практическое занятие№ 16

Сравнение поисковых систем

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

19

Практическое занятие№ 17

Тестирование сети

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 1.8. Основы социальной информатики

20

Практическое занятие№ 18

Общие проблемы защиты информации и информационной безопасности

1

3

ОК 01

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

21

Практическое занятие№ 19

Цифровая экономика. Информационная культура

1

3

ОК 01

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 1.9. Информационная безопасность

22

Практическое занятие№ 20

Информационная безопасность

1

3

ОК 01

ОК 02

Контроль в форме проверки выполнения практического задания

23

Практическое занятие№ 21

Вредоносные программы

1

3

ОК 01

ОК 02

Контроль в форме проверки выполнения практического задания

24

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

1

3

Раздел 2 Информационные технологии

Тема 2.1 Обработка информации в текстовых процессорах

25

Практическое занятие№ 23

Текстовые документы. Виды программного обеспечения для обработки текстовой информации.

Виды программного обеспечения для профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

26

Практическое занятие№ 24

Ввод, редактирование и форматирование текста

Работа с текстом профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

27

Практическое занятие№ 25

Создание списков

Работа с текстом профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

28

Практическое занятие№ 26

Создание и форматирование таблиц

Работа с текстом профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 2.2. Технологии создания структурированных текстовых документов

29

Практическое занятие№ 27

Многостраничные документы

Работа с текстом профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

30

Практическое занятие№ 28

Структура документа

Работа с текстом профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

31

Практическое занятие№ 29

Гипертекстовые документы

Работа с текстом профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

32

Практическое занятие№ 30

Совместная работа над документом. Шаблоны

Работа с текстом профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 2.3 Компьютерная графика и мультимедиа

33

Практическое занятие№ 31

Компьютерная графика и её виды. Форматы мультимедийных файлов 

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

34

Практическое занятие№ 32

Графические редакторы (ПО Gimp, Inkscape).

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

35

Практическое занятие№ 33

Программы по записи и редактирования звука (ПО АудиоМастер).

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 2.4. Технологии обработки графических объектов

36

Практическое занятие№ 34

Технологии обработки различных объектов компьютерной графики: растровые и векторных изображения

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

37

Практическое занятие№ 35

Технологии обработки звука

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

38

Практическое занятие№ 36

Технологии монтажа видео

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 2.5. Представление профессиональной информации в виде презентаций

39-40

Практическое занятие№ 37

Виды компьютерных презентаций. Основные этапы разработки презентации.

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

41-42

Практическое занятие№ 38

Анимация в презентации. Шаблоны. Композиция объектов презентации 

Создание анимации движения механизма

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 2.6. Интерактивные и мультимедийные объекты на слайде

43-44

Практическое занятие№ 39

Принципы мультимедиа

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

45-46

Практическая работа № 40

Интерактивное представление информации 

Создание презентации «Моя специальность»

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Раздел 3 Информационное моделирование. Алгоритмы и программирование

Тема 3.1 Модели и моделирование. Этапы моделирования

47

Практическая работа № 41

Представление о компьютерных моделях. Виды моделей. Адекватность модели.

Модель. Моделирование. Информационные модели. Иерархические модели. Сетевые модели. Адекватность модели

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки схемы

48

Практическая работа № 42

Основные этапы компьютерного моделирования

Постановка задачи. Разработка модели. Тестирование. Эксперимент. Анализ результатов

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки схемы

Тема 3.2. Списки, графы, деревья

49-50

Практическая работа № 43

Структура информации. Списки, графы, деревья.

Матрица смежности, петля, степень вершины

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности решения задач

51-52

Практическая работа № 44

Алгоритм построения дерева решений

Узлы, вершины, ветви, листья дерева, высота дерева, поддерево, потомок 

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности решения задач

Тема 3.3. Математические модели в профессиональной области

53

Практическое занятие№ 45

Алгоритмы моделирования кратчайших путей между вершинами

Создание алгоритма Дейкстра

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

54

Практическое занятие№ 46

Элементы теории игр

Создание  модель принятия решений в конфликтных ситуациях связанных с профессиональной направленностью

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 3.4. Понятие алгоритма и основные алгоритмические структуры

55-56

Практическое занятие№ 47

Понятие алгоритма. Свойства алгоритма. Способы записи алгоритма.  

1

3

ОК 01

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

57-58

Практическое занятие№ 48

Основные алгоритмические структуры.

1

3

ОК 01

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

59-60

Практическое занятие№ 49

Запись алгоритмов на языке программирования (Pascal, Python, Java, С++, С#)

1

3

ОК 01

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 3.5. Анализ алгоритмов в профессиональной области

61

Практическое занятие№ 50

Задачи поиска элемента с заданными свойствами.

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

62

Практическое занятие№ 51

Анализ типовых алгоритмов обработки чисел, числовых последовательностей и массивов  

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 3.6. Базы данных

63

Практическое занятие№ 52.

База данных, системы управления базы данных

1

2

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности ответов

64

Практическое занятие№ 53

Таблицы и реляционные базы данных

1

2

ОК 02

Контроль в форме проверки правильности таблиц

65

Практическое занятие№ 54

Создание базы данных

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки практического задания

66

Практическое занятие№ 55

Запросы, отчеты

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки практического задания

67

Практическое занятие№ 56

Кнопочные формы

Создание базы данных профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки практического задания

Тема 3.7 Анализ данных

68

Практическое занятие№ 57

Основные задачи анализа данных

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки практического задания

69

Практическое занятие№ 58

Последовательность решения задач анализа данных

1

3

ОК 02

Контроль в форме проверки практического задания

Тема 3.8 Анализ данных в профессиональной сфере с помощью электронных таблиц

70

Практическая работа № 59

Табличный процессор. Приемы ввода, редактирования, форматирования в табличном процессоре.

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

71-72

Практическая работа № 60

Адресация. Сортировка, фильтрация, условное форматирование 

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

73-74

Практическая работа № 61

Формулы и функции в электронных таблицах. Встроенные функции и их использование. Математические и статистические функции.

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

75-76

Практическая работа № 62

Логические функции. Финансовые функции. Текстовые функции. Реализация математических моделей в электронных таблицах  

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 3.9 Компьютерно- математическое моделирование

77

Практическая работа № 63

Компьютерно-математические модели 

Выполнение расчетов при решении задач профессиональной направленности

1

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

78

Практическая работа № 64

Численное решение уравнений с помощью подбора параметра

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 3.10. Моделирование в электронных таблицах (на примерах задач из профессиональной области)

79-80

Практическая работа № 65

Моделирование в электронных таблицах 

Выполнение расчетов при решении задач профессиональной направленности

2

3

ОК 02

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Раздел 4 Профессионально ориентированное содержание (содержание прикладного модуля)

Прикладной модуль № 3 «Основы 3D моделирования»

Тема 4.3.1 Система трехмерного моделирования. Окно Документа

81

Практическая работа № 66

Системы автоматизированного проектирования.

1

3

ОК 02. ПК 3.2.

Контроль в форме проверки правильности составления таблицы

82

Практическая работа № 67

Запуск системы КОМПАС-3D. Интерфейс системы

1

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 4.3.2 Основные приемы создания геометрических тел (многогранники, тела вращения, эскизы, группы геометрических тел)

83-84

Практическая работа № 68

Общие сведения о геометрических объектах

2

3

ОК 02. ПК 3.2.

Контроль в форме проверки правильности составления таблицы

85-86

Практическая работа № 69

Основные приемы создания геометрических тел

2

3

Контроль в форме проверки правильности составления алгоритмов

87-88

Практическая работа № 70

Построение геометрических тел, ограниченных плоскими поверхностями

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

89-90

Практическая работа № 71

Построение многогранников и тел вращения

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

91-92

Практическая работа № 72

Построение эскизов

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

93-94

Практическая работа № 73

Построение групп геометрических тел

2

3

Контроль в форме оценивания выполнения практического задания

Тема 4.3.3 Редактирование 3 D моделей.  Создание 3 D моделей. Отсечение части детали

95-96

Практическая работа № 74

Создание 3 D моделей. Отсечение части детали

1

2

ОК 02. ПК 3.2.

Контроль в форме проверки правильности составления алгоритмов создания 3 D моделей

97-98

Практическое занятие № 75

Построение 3d моделей

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

99-100

Практическое занятие № 76

Способы редактирования 3 D моделей

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

101-102

Практическое занятие № 77

Создание 3 D моделей с элементами закругления (скругления) и фасками

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

103-104

Практическое занятие № 78

Создание 3d моделей по плоскому чертежу посредством операции «вращения»

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

105-106

Практическое занятие №79

Рассечение детали плоскостью

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

Тема 4.3.4 Создание 3d моделей простейших объектов

107-108

Практическое занятие № 80

Выбор простейших объектов для создания  авторских 3d моделей

2

3

ОК 02. ПК 3.2.

Контроль в форме оценивания практического задания

109-110

Практическое занятие № 81

Создание авторских 3d моделей

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

111

Практическое занятие № 82

Создание авторских 3d моделей

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

112

Практическое занятие № 83

Создание чертежей к авторской 3d модели

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

113-114

Практическое занятие № 84

Подготовка презентации к защите авторских 3d моделей

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

115-116

Практическое занятие № 85

Представление выполненной модели

2

3

Контроль в форме оценивания практического задания

117

Контрольно-проверочный урок по определению уровня освоения умений и знаний, полученных на учебных занятиях

1

3

Практическая подготовка

15

ОК/ПК

Раздел/Тема

Тип оценочных мероприятий

ОК 01 Выбирать способы решения задач профессиональной деятельности применительно
к различным контекстам

Вводное занятие,

Р 1, Темы 1.6, 1.8, 1.9 ПОС^[1],

Р 3, Тема 3.4

Р 4

Тестирование

Устный опрос

Представление результатов практических работ

Защита проектов

Контрольная работа

Выполнение заданий промежуточной аттестации

ОК 02 Использовать современные средства поиска, анализа
и интерпретации информации,
и информационные технологии
для выполнения задач профессиональной деятельности

Вводное занятие,

Р 1, Темы 1.1-1.4, 1.5 ПОС, 1.6-1.7 ПОС, 1.8, 1.9 ПОС,

Р 2, Темы 2.1, 2.2 ПОС, 2.3, 2.4, 2.5-2.6 ПОС,

Р 3, Темы 3.1-3.2, 3.3 ПОС, 3.4, 3.5 ПОС, 3.6, 3.7, 3.8 ПОС, 3.9, 3.10 ПОС

Р 4

ПК 3.2

Вводное занятие,

Р 1, Темы 1.5 ПОС, 1.7 ПОС, 1.9 ПОС,

Р 2, 2.2 ПОС, 2.5-2.6 ПОС,

Р 3, 3.3 ПОС, 3.5 ПОС, 3.8 ПОС, 3.10 ПОС

Р 4