Тематическое планирование к УМК << Английский язык 7 класс >> под редакцией В.П.Кузовлева
календарно-тематическое планирование по английскому языку (7 класс) по теме

Цикл

Т  е  м  а

Предметные содержание речи

I

 Школа и школьная жизнь, каникулы и их поведение, изученные предметы и отношения к ним

II

Досуг и увлечения, школа и школьная жизнь.

III

Взаимоотношение в семье, с друзьями , увлечения, благотворительность в России и Британии .

IV

Защита окружающий среды; досуг и увлечения.

V

Взаимоотношения с друзьями; переписка.

VI

Родная страна и страны изучаемого языка,

столицы, их достопримечательности, климат, погода.

VII

Родная страна и страны изучаемого языка, выдающиеся люди.

VIII

Досуг и увлечения

IX

Родная страна и страны изучаемого языка; досуг и увлечение.

X

Программы обмена, переписка, взаимоотношения с друзьями.

№ урока

 за год

№урока

в теме

Название урока

Сроки

Примечание

1.

1.

Iчетверть- 25 уроков

Тема 1: Ты счастлив в школе ? -10 уроков

1.Летние каникулы.

Совершенствование грамматических навыков говорения.

2.

2.

2.Ты рад возвратиться в школу ?

Совершенствование лексических навыков говорения.

3.

3.

3.Урок чтения ” Тебе интересно в школе ?,,

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

4.

4.

4.Твой любимый предмет.

Формирование лексических навыков говорения.

5.

5.

5.Я люблю школу, а ты ?                      

Совершенствование речевых навыков.

6.

6.

6.Что это значит ?

Развитие умения вести диалог-расспрос.

7.

7.

7.Какая современная школа ?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

8.

8.

8.Резервный урок. Повторяем всё, что знаем.

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

9.

9.

9.В какой школе ты бы учился ?(проекты)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.

10.

10.

10.Контрольный тест по материалам цикла I.

Контроль основных навыков и умений.

Тема 2:  Что у тебя хорошего получается ? -10 уроков

11.

1.

11.Ты когда – нибудь получал приз ?

Формирование лексических навыков говорения.

12.

2.

12.Что ты умеешь делать хорошо ?

Формирование грамматических навыков говорения.

13.

3.

13.Кто может сделать это лучше ?

Совершенствование лексических навыков говорения.

14.

4.

14.Урок чтения “”Твоя жизнь под давлением?,

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

15.

5.

15.Ты мастер на все руки ?

Совершенствование речевых навыков.

16.

6.

16.Знаешь ли ты что – нибудь о… ?

Развитие умения вести диалог-расспрос.

17.

7.

17.Что ты знаешь о награде герцога Эдинбурского ?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

18.

8.

18.Резервный урок. Повторяем всё, что знаем.

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

19.

9.

19.Твоя доска почёта (проекты)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.

20.

10.

20.Контрольный тест по материалам цикла II.

Контроль основных навыков и умений.

Тема3: Могут ли люди обойтись без тебя ? -11 уроков

21.

1.

21.Занимаешься ли ты добровольной работой ?

Формирование лексических навыков говорения.

22.

2.

22.Для чего эти праздники ?

Формирование грамматических навыков говорения.

23.

3.

23.Что бы я для тебя сделал?

Формирование грамматических навыков говорения.

24.

4.

24.Урок чтения “Твоё участие в благотворительных мероприятиях “

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

25.

5.

25.Какая великолепная идея !

Развитие умения вести диалог-обмен мнениями.

IIчетверть – 24 урока

26.

6.

1.Почему ты помогаешь людям ?

Совершенствование речевых навыков.

27.

7.

2.Ты бы хотел открыть свой бизнес ?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

28.

8.

3.Резервный урок. Повторяем всё, что знаем.

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

29.

9.

4.Ты можешь сделать что –то важное ? (проекты)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.

30.

10.

5.Контрольный тест по материалам цикла III

Контроль основных навыков и умений.

31.

11.

6.Контрольная работа к циклам уроков 1-3.

Контроль основных навыков и умений.

Тема 4: Как ты относишься к Планете ? -9 уроков             

32.

1.

7.Что означает эти знаки?

Формирование лексических навыков говорения.

33.

2.

8.Что происходит в твоём родном городе?

Формирование грамматических навыков говорения.

34.

3.

9.Урок чтения “Ты когда – ни будь видел выдру ?”

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

35.

4.

10.Что тебя просят делать, что бы помочь планете?

Совершенствование речевых навыков.

36.

5.

11.Ты когда – ни будь был в национальном парке?

Развитие умения вести диалог-обмен мнениями.

37.

6.

12.Несёшь ли ты ответственность за планету?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

38.

7.

13.Волнует тебя состояние природы? Резервный урок.

Совершенствование лексических и грамматических навыков.

39.

8.

14.Являешься ли ты другом планеты? (проекты)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.  

40.

9.

15.Контрольный тест по материалам цикла IV

Контроль основных навыков и умений.

Тема 5:Есть ли у тебя проблемы с друзьями ?- 9 уроков

41.

1.

16.Какие у тебя друзья?

Формирование лексических навыков говорения.

42.

2.

17.Кто такой друг ? Что такое дружба?

Формирование грамматических навыков говорения.

43.

3.

18.Есть ли у тебя проблемы с друзьями?

Формирование грамматических навыков говорения.

44.

4.

19.Много ли у тебя друзей?

Совершенствование речевых навыков.

45.

5.

20.Урок чтения «Вот это друг!»

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

46.

6.

21.Могли бы мы стать друзьями по переписке?

Развитие умения вести диалог-обсуждение.

47.

7.

22.Как дружат в разных странах?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

48.

8.

23.Какой идеальный друг? (проект)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.  

49.

9.

24.Контрольный тест по материалам цикла V

Контроль основных навыков и умений.

III четверть –  28 уроков

Тема 6:Тебе нравится жить в твоей стране? – 9 уроков

50.

1.

1.Какие вещи лучше всего представят твою страну?

Формирование лексических навыков говорения.

51.

2.

2.Урок чтения “ Что самое лучшее в твоей стране?”

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

52.

3.

3.Почему ты считаешь их лучшими?

Формирование грамматических навыков говорения.

53.

4.

4.Что помогает вам сделать выбор?

Совершенствование речевых навыков (развитие умения аудировать).

54.

5.

5.Что особенного на твоей улице?

Развитие умения вести диалог-побуждение к действию.

55.

6.

6.Ты гордишься своей страной?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

56.

7.

7.Что ты думаешь о популярных вещах?

Совершенствование речевых навыков.

57.

8.

8.Ты счастлив жить в России? (проекты)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.  

58.

9.

9.Контрольный тест по материалам цикла VI.

Контроль основных навыков и умений.  

Тема 7:Пример для подражания. – 10 уроков

59.

1.

10. Кого ты можешь назвать героем?

Формирование лексических навыков говорения.

60.

2.

11.Первый? Последний?

Формирование грамматических навыков говорения.

61.

3.

12.Кем ты восхищаешься?

Формирование грамматических навыков говорения.

62.

4.

13.Кто гордость твоей страны?

Совершенствование речевых навыков.

63.

5.

14.Урок чтения “ Кто настоящий герой?,,

Развитие умения читать с целью понимания основного и полного содержания прочитанного.

64.

6.

15.Делает ли популярность счастливым?

Развитие умения вести диалог-обмен мнениями.

65.

7.

16.Как стать знаменитым?
Развитие речевого умения: монологическая речь.

66.

8.

17.Повторение грамматики (Резервный урок)

(Simple Tenses, Passive Voice)

67.

9.

18.Как почитать знаменитых людей? (проекты)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.  

68.

10.

19.Контрольный тест по материалам цикла VII.

Контроль основных навыков и умений.        

Тема 8: Как ты проводишь свое свободное время? - 11 уроков            

69.

1.

20.Чем ты занимаешься в свободное время?

Формирование лексических навыков говорения.

70.

2.

21.Какое у тебя хобби?

Формирование грамматических навыков говорения.

71.

3.

22.Урок чтения. Разрешают тебе гулять вечером?

Развитие умения читать с целью понимания основного и полного содержания прочитанного.

72.

4.

23.Как не тратить время понапрасну?

Совершенствование речевых навыков.

73.

5.

24.Может  посмотрим хороший фильм?

Развитие умения вести диалог-побуждение к действию.

74.

6.

25.Как подростки из разных стран проводят свое свободное время.

Развитие речевого умения: монологическая речь.

75.

7.

26.Чем ты собираешься заниматься в эти выходные?

Совершенствование речевых навыков.

76.

8.

27.Делать проекты интересно!  Поездка в Лондон.

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.  

77.

9.

28.Контрольный тест по материалам цикла VIII.

Контроль основных навыков и умений.        

IV четверть -25 уроков

78.

10.

1. Урок чтения “ Unusual hobbies”.

Развитие умения читать с целью извлечения конкретной информации.

R-упр. 2,3

79.

11.

2.Повторение грамматики.  (Passive Voice).

Совершенствование грамматических навыков.

Тема 9: Что особенного в твоей стране ? – 11 уроков                

80.

1.

3.Что ты знаешь о столице своей страны ?

Формирование лексических навыков говорения.

81.

2.

4.Что ты знаешь об истории своего родного края?

Формирование грамматических навыков говорения.

82.

3.

5.Что будет в твоём родном городе ?

Совершенствование грамматических навыков говорения.

83.

4.

6.Каковы ваши новые чудес света?

Совершенствование речевых навыков.

84.

5.

7.Ты ходишь в эти музеи ?

Развитие умения вести диалог-расспрос.

85.

6.

8.Урок чтения. “Ты когда – нибудь видел необычные достопримечательности ? “

Развитие умения читать с целью полного  понимания прочитанного.

86.

7.

9.Что ты знаешь о Московском Кремле ?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

87.

8.

10.Что бы ты взял в 21 век ?

Совершенствование речевых навыков.

88.

9.

11.Восьмое чудо света ( проекты)

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.  

89.

10.

12.Повторение грамматики.  (Passive Voice).

Совершенствование грамматических навыков.

90.

11.

13.Контрольный тест по материалам цикла IX.

Контроль основных навыков и умений.        

   Тема 10: Мы разные или похожие ?  -12 уроков

91.

1.

14.Какими мы видим друг друга?

Развитие речевого умения, скрытый контроль сформированности речевых навыков.

92.

2.

15.Является ли ваш родной город культурной столицей?

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.

93.

3.

16.Вы беспокоитесь о тех же проблемах?

Развитие речевого умения, скрытый контроль сформированности речевых навыков.

94.

4.

17.Как сделать мир лучше ?

Развитие речевого умения: монологическая речь.

95.

5.

18.Проблемы, которые меня беспокоят (проекты).

Скрытый контроль сформированности речевых навыков.  

96.

6.

19.Урок чтения. Клуб друзей по переписке.

Развитие умения читать с целью полного  понимания прочитанного.

97.

7.

20.Контрольный тест по материалам цикла X.

Контроль основных навыков и умений.        

98.

8.

21.Подготовка к итоговому тесту.

Совершенствование грамматических и лексических навыков.

99.

9.

22.Итоговый лексико – грамматический тест.№ 1.

Контроль основных навыков и умений.        

100.

10.

23.Итоговый тест № 2 (по чтению и аудированию).

Контроль основных навыков и умений.        

101.

11.

24.Резервный урок (на усмотрение учителя).

Повторение грамматики (Simple Tenses, Passive Voice).

102.

12.

25.Резервный урок (на усмотрение учителя).

Повторение грамматики (Passive Voice).