Рабочая программа к УМК "Enjoy English -7" Биболетова М.З. для 7 класса
рабочая программа по английскому языку (7 класс) по теме

Рабочая программа по английскому языку 7 класс

(3 часа в неделю, 102 часа за год)

учитель Маликова Лариса Витальевна

1.Пояснительная записка.

Рабочая программа по английскому языку составлена на основе:

-Федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего  и среднего (полного) общего образования на базовом уровне (приказ Минобрнауки от 05.03.2004. приказ  № 1089). - Сборник нормативных документов. Иностранный язык. сост. Э,Д, Днепров, А.Г. Аркадьев.- М.: Дрофа, 2007.

-Концепция модернизации Российского образования на период до 2010 года (Приказ  Министерства образования и науки Российской Федерации от 18.07.2003 № 2783).

-Примерной программы среднего (полного) образования по иностранным языкам: английский язык (базовый уровень). Сборник. Новые государственные стандарты школьного образования по иностранным языкам.- М.: Астрель, 2006.

-Авторской программы (Биболетова М.З. Программа курса английского языка к УМК «Enjoy English» для учащихся 2-11 классов общеобразовательных учреждений/М.З. Биболетова , Н.Н. Трубанева.- Обнинск: Титул, 2010.

Рабочая программа предназначена для изучения английского языка в 7 классе средней общеобразовательной школы по учебнику: Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.  Enjoy English –7 класс. Обнинск: Титул, 2007. Рабочая тетрадь. – Обнинск: Титул, 2007. Биболетова М.З., Трубанева Н.Н.

В соответствии с федеральным базисным учебным планом для среднего (полного) общего образования программа рассчитана на преподавание курса английского языка в 9 классе в объеме 3 часа в неделю.

Количество контрольных работ за год – 8.

Рабочая про грамма включает разделы: пояснительную записку; нормативные документы, обеспечивающие реализацию программы; цели изучения курса; годовой календарный график текущего контроля; структуру курса; перечень проверочных работ по разделам (юнитам); календарно-тематическое планирование; требования к уровню подготовки учащихся 11 класса; информационно методическое обеспечение, критерии оценивания.

2.Цели изучения курса на средней ступени обучения.

В процессе обучения по курсу «Enjoy English» на средней ступени обучения реализуются следующие цели.

Развивается коммуникативная компетенция на английском языке в совокупности ее составляющих - речевой, языковой, социокультурной, компенсаторной, учебно-познавательной, а именно:

- речевая компетенция - развиваются сформированные на базе начальной школы коммуникативные умения в говорении, аудировании, чтении, письме с тем, чтобы школьники достигли общеевропейского допорогового уровня обученности (А2/Pre-intermediate /Waystage);

- языковая компетенция - накапливаются новые языковые средства, обеспечивающие воз можность общаться на темы, предусмотренные стандартом и примерной программой для данного этапа;

- социокультурная компетенция - школьники приобщаются к культуре и реалиям стран, говорящих на английском языке, в рамках более широкого спектра сфер, тем и ситуаций общения, отвечающих опыту, интересам учащихся 10-15 лет, соответствующих их психологическим особенностям; развивается их способность и готовность использовать английский язык в реальном общении; формируется умение представлять свою собственную страну, ее культуру в условиях межкультурного общения посредством ознакомления учащихся с соответствующим страноведческим, культуроведческим и социолингвистическим материалом, широко представленным в учебном курсе;

- компенсаторная компетенция - развиваются умения в процессе общения выходить из затруднительного положения, вызванного не хваткой языковых средств за счет перифраза, использования синонимов, жестов и т. д.;

- учебно-познавательная компетенция  - развивается желание и умение самостоятельного изучения английского языка доступными школь никам способами (в процессе выполнения проектов, через интернет, с помощью справочников и т. п.), развиваются специальные учебные умения (умение пользоваться словарями, умение интерпретировать информацию текста и др.); умение пользоваться современными информационными технологиями, опираясь на владение английским языком.

Продолжается развитие и воспитание школьников средствами предмета «иностранный язык»: понимание учащимися роли изучения языков международного общения в современном поликультурном мире, ценности родного языка как элемента национальной культуры; осознание важности английского языка как средства познания, самореализации и социальной адаптации; воспитание толерантности по отношению к иным языкам и культуре.

3.Структура курса.

4.Календарно - тематическое планирование в 7 классах

Unit 1. Всемирный конкурс. (25 часов)

Unit 2. Победители всемирного конкурса. (19 часов)

Unit 3. Школьное образование. (29 часов)

Unit 4. Спорт. (25 часов)

Повторение. (4 часа)

5.Требования к уровню подготовки выпускников основной школы.

В результате изучения иностранного языка в неполной средней (основной) школе учащиеся должны уметь:

в области говорения:

• вести разговор в стандартных ситуациях об щения, поддержать его, соблюдая нормы речевого этикета, расспросить собеседника и ответить на его вопросы, высказать свое мнение, просьбу, опираясь на изученную тематику и усвоенный лексико-грамматический материал;

• рассказать о себе, своей семье, друзьях, своих интересах и планах на будущее, сообщить краткие сведения о своей стране;

• делать краткие сообщения, описывать в рамках пройденных тем, давать оценку прочитанного, кратко характеризовать персонаж;

в области аудирования:

• понимать на слух основное содержание объявлений (например, на вокзале, в аэропорту), сводку погоды;

• понимать основное содержание высказываний носителей языка в стандартных ситуациях общения, при необходимости переспрашивая, прося уточнить;

в области чтения:

• читать тексты разных жанров, преимущественно с пониманием основного содержания (ознакомительное чтение), используя в случае необходимости и другие стратегии чтения (изучающее, просмотровое/поисковое;

в области письма:

• заполнять анкеты, писать поздравления, личные письма с опорой на образец.