Элективный курс для 10 класса
методическая разработка по английскому языку (10 класс) по теме

«Утверждаю»

Директор ТСООШ № 3

________________В. Н. Ульянов

«___» ______________ 2007 г.

Рассмотрена и

утверждена

методическим советом

пр. № ________ от ____________

Программа элективного курса

«Интенсивный курс грамматики английского языка»

для учащихся 10 классов

Программа составлена

учителем 1-ой

квалификационной категории

Рыхта С. С.

2007 – 2008 уч. г.

г. Тарко-Сале

Пояснительная записка

Язык является важнейшим средством общения, без которого невозможно существование и развитие человеческого общества. Происходящие сегодня изменения в общественных отношениях, средствах коммуникации (использование новых информационных технологий) требуют повышения коммуникативной компетенции школьников, совершенствования их филологической подготовки. Все это увеличивает важность грамматики в изучении любого языка. В этом заключается актуальность данного курса. В процессе общения мы облекаем свои мысли в предложения, а они слагаются из слов, соединяемых по грамматическим законам. Ведь отдельные слова сами по себе без грамматических связей и свойств не могут выражать мыслей. Грамматика представляет и изучает эти связи и свойства слов и поэтому является одним из важных этапов овладения иноязычной речью.

Курс включает в себя лексико-грамматические упражнения с различными заданиями, которые можно использовать целиком или выборочно в зависимости от поставленной цели. Предлагаемые задания-карточки, ориентированные на учащихся с разным уровнем подготовки, позволяют учителю организовать коллективную, индивидуальную и дифференцированную работу во время занятий.

Целью курса является активизация лексико-грамматического материала, изученного и отработанного в школьной программе, определение степени его усвоения детьми.

Цель может быть достигнута при решении ряда задач:

Активизация грамматики в устной и письменной речи учащихся в диалогической и монологической форме в процессе развития иноязычной коммуникативной компетенции учащихся;

Формирование и совершенствование грамматических навыков в употреблении структур страдательного залога в устной и письменной речи;

Углубление знаний учащихся о стране изучаемого иностранного языка (создание условий для «диалога культур»);

Воспитание положительного, толерантного отношения к английскому языку как средству общения народов стран другой культуры.

К концу изучаемого курса дети должны знать:

Основные грамматические явления, характерные для речи на английском языке.

К концу изучаемого курса дети должны уметь:

Употреблять диалогическую и монологическую речь с использованием наиболее употребительных и относительно простых лексико-грамматических средств в основных коммуникативных ситуациях неофициального и официального общения;

Применять грамматические навыки, обеспечивающие коммуникацию общего характера без искажения смысла при письменном и устном общении.

Содержание курса

Самостоятельная работа

Ознакомительное, изучающее чтение текстов общеобразовательного характера.

Ознакомительное, изучающее чтение текстов научно-популярного характера.

Выполнение заданий и грамматических упражнений по основным разделам грамматического минимума.

Контрольные вопросы по дисциплине

Видо-временная система английского глагола

Что Вы знаете о временах английского глагола?

Сравните глагольную систему в русском и английском языках

Охарактеризуйте способы перевода на русский язык страдательного залога в английском языке.

Способ обнаружения и перевода «цепочки определений» в английских предложениях.

Технические средства обучения и контроля

Использование учебных плакатов, географических карт.

Применение ксерокопий раздаточного материала.

Демонстрация иллюстраций и фотоматериалов.

Литература по практическим занятиям

« Английский язык. Карточки для индивидуального контроля знаний»

автор: И.П. Ерманченко; издательство «Учитель»2008г.

«« Английский язык. Развитие коммуникативной компетенции.»

автор: Ю.И. Верисокин; издательство «Учитель»2008г.

«Предметная неделя английского языка в школе»

автор: Л.В. Калинина; издательство «Феникс» 2007г.