Технологическая карта урока по ангийскому языку в 5 классе
методическая разработка по английскому языку (5 класс) по теме

Опубликовано 28.03.2013 - 13:41 - Комарникова Елена Геннадьевна

Работа составена с учетом ФГОС.

Скачать:

Вложение	Размер
komarnikova.docx	18.23 КБ

Предварительный просмотр:

Технологическая карта урока в 5 классе по учебнику М.З. Биболетовой, Н.В.Добрыниной, Н.Н.Трубаневой «Enjoy English».

Составила: учитель английского языка МОУ ООШ с.Кувыка Комарникова Е.Г.

Предмет: английский язык.

Тема урока: Английский-это весело.

Тип урока: урок общеметодологической направленности.

-личностные: воспитывать культуру общения, развивать языковую догадку, интерес к стране изучаемого языка, формировать коммуниканивную компетентность в общении и сотрудничестве со сверстниками.

-метапредметные: формировать у обучающихся способности к систематизации ранее приобретенных знаний; освоить умение работать в группах, парах и индивидуально; формирование навыков сбора информациии и заполнения таблиц.

-предметные: систематизировать, обобщить знания по теме: «Hello! Nice to see you again!» и умение использовать их в устной и письменной речи, актуализация навыков перевода.

Цель урока: обеспечить повторение темы: «Hello!Nice to see you again!» в рамках речевой ситуации «School».

Технология:1) технология обучения в сотрудничестве;

2) информационно-коммуникативная образовательная технология.

№	Этап урока	Цель	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Результат
1	I этап. Этап мотивации.	Введе-ние в учебную деятельность	Приветствует учащихся. Показывает транскрипци-онные знаки и просит назвать с ними слово. Учитель просит детей определить тему урока, а также сформулировать цели урока.	Учащиеся приветствуют учителя. Называют звуки и придумывают с ними слова по теме: «Школа». Далее ученики определяют тему урока и формулируют Цели урока.	Активизация внимания, побуждение к комуникативной деятельности и формулирование целей урока.
2	II этап. Этап тренировки навыков перевода.	Актуализировать навыки перевода	Предлагает предложения на русском языке по теме « Школа» перевести на английский язык	Учащиеся переводят предложения с русского на английский язык.	Развитие лексических навыков и навыков перевода
3	III этап. Активизация Навыков сбора информации заполнения таблиц.	Активизировать ранее изученный материал	Предлагает поработать в группах с целью получения информации друг о друге.	Задают вопросы друг другу, отвечают на них, заполняют таблицу и один учащийся от группы делает сообщение о полученной информации.	Освоение работы в группах.Повторение ранее изученного материала.
4	IV этап Активизация навыков грамматики и самоконтроля.	Применение полученных знаний в письменной речи	Раздает карточки с грамматическим заданием, состоящим из двух разделов: 1-поставить вопросы к предложениям;2-вставить глаголы в нужной форме.	Учащиеся выполняют задание в тетради.2 учащихся у доски делают это задание. Затем учащиеся выполняют самопроверку и взаимопроверку по образцу.	Умение оценивать свою работу и своего товарища.
5	V этап Активизация Навыков аудирования.	Применение полученных знаний в устной Речи.	Ставит диск к У20с12 и задает вопросы по прослушенному материалу	Слушают диск и отвечают на вопросы учителя. Далее учащиеся составляют монологическое высказывание по прослушенному материалу	Коммуникативные УУД, Регулятивные УУД, Общеучебные УУД
6	VI этап Этап рефлексии Учебной деятельности на уроке и обобщение полученных знаний	Рефлексия и самооценка учениками собственной учебной деятельности	Организует Подведение итогов занятия и объясняет домашнее задание	Делают выводы, обобщают, участвуют в беседе по обсуждению достижений. Записывают домашнее задание. Выслушивают Одноклассников, озвучивают свое мнение.	Познавательные действия постановки и решения проблем, осуществление регулятивных действий самонаблюдения, самокон-троля, самооценки на иностранном языке.