конспект урока по Великобритании с тестом
план-конспект урока по английскому языку (8 класс) по теме

1.Организационный  этап:

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

ФормируемыеУУД

-Учитель приветствует учащихся –Good morning!

-Учитель спрашивает дату, день недели, отсутствующих.

What date is it today?

Who is away?

• ученики отвечают
•  Good morning !

Nice  to see you too!

Слушать собеседника.

Строить понятные

для собеседника

высказывания,

формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать и координировать её с позициями учителя в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности;

2. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся

1. на слайде флаг Великобритании  и надпись the UK

Вопрос:  флаг какой страны вы видите и что означает the UK?

2. учитель подтверждает правильность ответа учеников-учитель подводит учащихся к формулировке цели урока

Это флаг Великобритании и официальное название Объединенное Королевство Великобритании и  Северной Ирландии.

Строить логически верные высказывания, формулировать собственное мнение и позицию, аргументировать ее с позициями партнеров в сотрудничестве при выработке общего решения в совместной деятельности

3.

Сообщение темы и целей урока:

-Сегодня на уроке мы с вами познакомимся с Великобританией!

-Скажите, что вы знаете об этой стране?

- На каком языке говорят в этой стране?

-Какую же цель мы поставим перед собой на этом уроке?

- Лондон-столица Англии

-В Англии говорят на английском языке

-Ученики формулируют цели урока

Уметь слушать в соответствии с целевой установкой. Принимать и сохранять учебную цель и задачу. Дополнять и уточнять высказынные мнения по существу полученного задания, целепологание, постановка учебных целей и задач

4. Актуализация  лексических знаний

Знакомит учащихся с новой информацией в форме компьютерной презентации (лексика по теме «Великобритания»).

(Kingdom     Island     population                  
  head of state   the queen)          

- учащиеся хором отрабатывают новые лексические единицы

-записывают новые лексические единицы в тетрадь

Семантизировать слова на основе языковой догадки

Самостоятельно оценивать правильность выполнения действия, вносить необходимые коррективы в выполнение задания.

5

Первичное закрепление лексических знаний

Учитель раздает  тесты и просит ознакомиться с вопросами ?

На какие вопросы вы знаете ответы?

Сейчас вы будете смотреть фильм о

Великобритании, ваша задача постараться ответить на эти вопросы. Вопросы стоят в том порядке в каком будет эта информация воспроизводиться в фильме.

учащимся раздаются карточки с заданиями по разному уровню сложности

- учащиеся знакомятся с вопросами и ответами

постановка учебной задачи  на основе соотнесения того, что уже известно и того, что ещё предстоит освоить

умение действовать по предложенному плану и самостоятельно планировать свою учебную деятельность

6.

Развитие наыков аудирования

- Учитель включает фильм дважды с перерывом в несколько минут, чтобы учащиеся  смогли выбрать правильный ответ.

- учащиеся просматривают  фильм  дважды и выполняют задание.

адекватное понимание содержания звучащей речи, умение отвечать на вопросы по содержанию услышанного , определение последовательности событий, осознание цели речевого высказывания.

9

Давайте сравним ваши ответы с верными ответами.

- ….как ты считаешь, какую оценку ты заработала, почему?

-После урока сдайте ваши тесты я оценю работу каждого?

учащийся  определяют  правильность  выполнения

задания

Самостоятельно анализировать достижения цели на основе учёта выделенных учителем ориентиров действия в новом учебном материале.

Осуществлять познавательную рефлексию в отношении действий по решению учебных и познавательных задач.

10

Информация о дом зад.

 Инструктаж по выполнению

11

-Чему мы научились на этом уроке?-Когда и где мы можем воспользоваться своими умениями?

-the lesson is over Good-buy

Name: