Структура урока
методическая разработка по английскому языку по теме

№п/п

Основные этапы и компоненты урока

Предварительная работа педагога

1

Организация целевого пространства:

• организационный момент;
  
• введение в  тему урока учащихся (как главной идеи);
  
• согласование с ними целей и задач урока
  

(как способов  достижения главной идеи)

1. Выявление главной дидактической цели урока
   
2. Продумывание способов введения учащихся в тему урока, постановки проблемы

2

Организация поискового (продуктивного пространства):

• приобретение обучающимися новых знаний (поиск и получение понятия о главной идее содержания);
  
• закрепление знаний (вариативное, неоднократное повторение учащимися главной идеи содержания учебного материала и применения нового знания в стандартных и нестандартных – творческих - ситуациях)
  

1. Отбор содержания материала (выделение новой идеи)
   
2. Выбор методов и приемов обучения, форм организации деятельности обучающихся для реализации главной идеи
   
3. Подготовка методического обеспечения
   

3

Организация рефлексивного пространства:

• оценка усвоения обучающимися на уроке главной идеи содержания учебного материала;
  
• выявление достижений;
  
• обсуждение возникших проблем и путей их преодоления
  

Продумывание способов организации    рефлексии, учитывая:

• личностно-психологические  особенности учащихся;
  
• уровень развития класса в целом;
  
• стратегию дальнейшего прохождения учебного материала