Современный учитель
презентация к уроку по английскому языку (7 класс) по теме

Тема: Современный учитель «Новой школы». Какой он? Как им быть?

Модель современной школы должна соответствовать целям опережающего инновационного развития экономики и социальной сферы, обеспечивать рост благосостояния страны и способствовать формированию человеческого потенциала

                                                                                                                        Д.А.Медведев

На сегодняшний день в современном обществе сложилась модель поведения современного человека. Главная  фигура постиндустриального общества-человек образованный .Его  КАПИТАЛ  - «знания в действии»: - мастерство, творчество, нравственная позиция, многоплановая экологическая культура деятельности, эрудированность и компетентность. Он должен учиться в течении всей жизни, учиться переучиваться , работать в команде ,проектировать свою деятельность.

17 декабря 2010 года был утвержден Федеральный Государственный Образовательный Стандарт основного общего образования. Одним из компонентов  ФГОС является требование к условиям  реализации основной образовательной программы основного общего образования, в том числе к кадровым , финансовым, материально-техническим и иным условиям.

Изменения, происходящие в стране, в обществе, реализация приоритетного национального проекта «Образование», предъявляют новые требования к современному учителю. Какой он, современный учитель. Как этому соответствовать?

-Человек, способный создавать условия для развития творческих способностей, развивать у учеников стремление к творческому восприятию знаний. Это может быть достигнуто, проявляя активную позицию в деятельности образовательного пространства( урочной и внеурочной).  Формы и способы осуществления путём предметных декадников, концертов, выпуска стенгазет,   выставок, проектной деятельности, интеграции с учреждениями дополнительного образования по различным направлениям .

-человек, который учит детей самостоятельно мыслить , самостоятельно формулировать  вопросы для себя в процессе изучения материала, полнее реализовывать их потребности, повышать мотивацию к изучению предметов поощрять их индивидуальные склонности и дарования.  Для  реализации этих задач внедрять дополнительные образовательные модули, спецкурсы,  школьные научные общества , практикумы, учебные научные исследования.

-Современный учитель соединяет в себе любовь к делу и к ученикам, умеет не только учить детей, но и сам способен учиться у своих учеников. Привлечение в работе системы взаимного обучения (  социальный танец, вокал, рисование, квиллинг,  скрапбугинг), круглые столы, диспуты.

-Современный учитель должен жить в единении с природой уметь найти подход к каждому ребенку и коллеге. В основе любого дела заложить основу толерантности , уважительного и доброжелательного отношения к другому человеку, способность вести диалог и достигать в нём взаимопонимания. В этом помогут диспуты , экскурсии, совместный отдых,соревнования, походы, общественно-полезные практики.

И главное учитель «Новой школы» должен помнить: «Не ограничивайте себя. Многие люди ограничивают себя только тем, что, как они считают, они умеют делать. Вы можете достичь намного больше. Нужно только верить в то, что вы делаете».

        Мэри Кей Эш