Технологическая карта по английскому языку
календарно-тематическое планирование по английскому языку по теме

№

Дата

Тема

Требования к подготовке

специальные учебные умения

универсальные учебные действия

Дифференциация

в/у

Социо-культурный компонент

Нац. –рег. компонент

Контроль

1        1

Имена и

 приветствие

 уметь произносить звуки

узнавать  похожие буквы-M,N, L, I

говорить “I’m”

песня

“My name”

особенности английского языка в сравнении с русским, географическое положение Великобритании и  США

фронтальный

корректировка произносительных

навыков

2        2

Интересы

 уметь узнавать похожие буквы

уметь говорить “I  like”

уметь читать по транскрипции

знать “like, milk, hen, lion”

буквы K,H

песня

“My name”

приветствие в России

Британские и американские имена

фронтальный

контроль навыков и умений аудирования

33        3

Герои сказок

уметь говорить “I’m”

различать звуки  и буквы  -S,U,X

знать  “little, cute, nice, cat, mouse,mice”

стихотворение “Little mouse”

персонажи Диснейленда

День благодарения в США

фронтальный

с выборочным оцениванием

контроль умений говорения

4        4

Черты характера

знать буквы и звуки

структуру “I’m a cat”

уметь называть черты характера “I’m nice”

 песенка “ABC”

персонажи Диснейленда

фронтальный

контроль умения писать

буквы

5             5

Черты характера героев сказок

уметь воспринимать на слух

описывать  характер

“ABC”

Повесть сказка Э.Б. Уайта “Stuart Little”

герои русских сказок

и американских мультфильмов

фронтальный

диктант по алфавиту

6        6

Сказочные

герои

уметь произносить звуки

уметь писать буквы

знать  слово “silly”, транскрипцию

буквы B, C, D, E, G, P, T

“ABC”

Объем описания героев сказок

Герои русских сказок

и англий-ских

фронтальный

контроль навыков монологической речи

                7

Английские  герои

уметь употреблять лексику “smart, kind, talented, merry”

уметь читать по транскрипции

знать пройденные буквы

структуру простого предложения

“ABC”

Лексика “lake,mite”

Герои русских сказок

и английских

телевизионное шоу Barney

фронтальный

 тестовое задание по аудированию звуков

8        8

Любимые занятия

уметь произносить пройденные звуки и слова

уметь говорить  “She likes”

знать буквы и лексику “dancing, helping, playing, hainting, reading, singing”

песенка “Peter likes eating”

ЛЕ “playing tricks”

увлечения школьников

в Великобритании и  США

 России и Бурятии

фронтальный

вопросно-ответное упражнение

9        9

Повторение алфавита

уметь произносить пройденные звуки и слова

уметь говорить  “She likes”

знать буквы и лексику “dancing, helping, playing, hainting, reading, singing”

песенка

 “My darling”

знакомство с игрой Alphabet Bingo

фронтальный,

диктант по алфавиту

игра «Страна букв»

10            10

Цвета и краски

умение каллиграфии, чтения по транскрипции

 уметь произносить  «цвет»

знать  “She likes”

буквы  A,O, V, Z

песня

о радуге

 персонажи передачи «Улица Сезам»

детские передачи в Бурятии

фронтальный

тест по транскрипции

11           11

Описание любимого

 персонажа

уметь читать  фонетический и лексический материал

описывать героев

знать грамматический материал “He is not”

песня

о радуге

 персонажи передачи «Улица Сезам»  персонаж Zelibobo

детские передачи в Бурятии

фронтальный

взаимоконтроль  по ле «Цвета»

12        12

Герои стихов

уметь рассказывать “Pets”

уметь читать с полным пониманием

знать слова “funny, unlucky, friendly,

brave, pet” –F, W, Y

 знать речевые функции “I think that”

песня упр.4

с.41

Стихотворения Матушки

Гусыни

Перевод С. Маршака

фронтальный

 контроль навыков диалогической речи

13        13

Друзья

уметь писать буквы

читать  по транскрипции

знать глагол “To be”, множественное число существительных

лексика “pig, dog, duck, together”

скороговорки

лексика

“goldfish, owl”

герои сказки писателя

Х. Лофтинга

 “Doctor Dolittle”

текущий

тест на мн.число

14           14

Описание  друга

уметь читать с полным пониманием

уметь говорить “We like, he likes”

уметь писать буквы

знать речевые функции likes

лексика “bear, my”

песня упр.4

“Bear”

Лексика “joyful”

Герои  русских

и английских

TV передач

фронтальный

контроль навыков монологической речи

15        15

Интервью

уметь писать звуки и буквы

“Pets”

уметь читать небольшие тексты

знать лексику “boy, name, my , your etc” Who are you?

песня

упр. 2 с.52

лексика “dwarf, mermai”

популярные  животные в странах изучаемого языка и  Бурятии, Тарбагатае

фронтальный

диалог

1            16

Защита проекта «Любимый герой»

уметь публично выступать,

оформлять проект,

вести диалог

итоговый

умения и навыки монологической и диалогической речи

письмо

17        17

Тестирование по  алфавиту

знать буквы звуки

итоговый

контроль

18        18

Обобщение материала по

грамматике

знать  материл по грамматике и  лексике

уметь читать вслух, соблюдая правила произношения

систематизация материала

№

Дата

Тема

Учебный материал

Диф-ция

Требования к подготовке

Социо-культурный,

Нац. –рег. компонент

Контроль

Тип урока

ИКТ

Д\З