Использование традиционных русских и английских игр при обучении английскому языку.
статья по английскому языку по теме

Использование традиционных русских и английских игр при обучении английскому языку.

  … в игре человек испытывает такое же наслаждение от свободного обнаружения своих способностей, какое художник испытывает во время творчества.

                                                                                Ф. Шиллер

   Всякая игра с мнимой ситуацией есть вместе с тем игра с правилами, и всякая игра с правилами есть игра с мнимой ситуацией.

                                                                                Л.С. Выготский

  На уроках английского языка используется огромное количество игр разного плана. Помня о наличии коллективного бессознательного каждого народа, как одной из форм бессознательного, единой для общества в целом и являющейся продуктом наследуемых структур мозга, целесообразно на уроках английского языка использовать игры, в которые дети играют вне школы, игры, в которые играли еще их бабушки и дедушки. Это могут быть настольные игры, например, лото и домино для изучения лексики, крестики- нолики для изучения лексики и грамматики, игры с кубиком для закрепление лексики, грамматики, фонетики, при обучении чтению, аудированию.  Игры могут быть изготовлены по любой теме, учениками или учителем, распечатаны или нарисованы, с помощью программ Mimeo Studio или программ для интерактивной доски могут быть созданы интерактивные игры. Могут использоваться и подвижные игры, например, светофор для закрепления лексики по теме цвета. Сломанный телефон, хорошо развивает навыки аудирования и слуховую память. Игра в города и игры на любые другие темы, основанные на том же принципе, неоспоримые помощники в повторении и закреплении лексики. Той же цели может служить словодел и подобные игры. Игра «горячо, холодно» хороша при изучении предлогов. Пантомиму можно применять при изучении глаголов движения, а также длительного времени. При изучении времен интересно использовать грамматическое лото, в котором на фишках изображены какие-то действия. Используя свою фантазию, учитель может приспособить и другие игры для использования на уроках.

   С другой стороны, помня о том, что мы не только учим лексике, фонетики и другим навыкам и умениям, но также приобщаем учеников к культуре изучаемого языка, целесообразно использовать Memory game, Bingo, крупных пазлов, которые можно быстро собрать для последующего описания картинки. Можно использовать Sea creatures для изучения глаголов движения, при этом подчеркнуть схожесть данной игры с русской «Море волнуется». Бабушкин сундук – когда дети перечисляют предметы по заданной теме на каждую букву алфавита, бесценен для закрепления лексики. Игра «Симон говорит», в которой ребята выполняют разные движения только если прозвучала фраза «Simon says …» способствует не только усвоению глаголов движения, но и развитию внимания. Scrabble похож на русский словодел. Все эти и другие английские игры способствуют не только формированию и совершенствованию навыков, и развитию умений, но и погружают учеников в мир страны изучаемого языка, являются дополнительным мотивирующим фактором для изучении предмета.