Разработка урока английского языка в 11 классе по теме «Средства коммуникации»
план-конспект урока (английский язык, 11 класс) по теме

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

К СЕРИИ УРОКОВ   АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА В 11 КЛАССЕ ПО ТЕМЕ

“Great inventions. Means of communication”

 Данная серия уроков состоит из двух уроков, разработана как дополнительный материал к УМК  Кузовлева В.П.  с целью реализации школьного компонента в 11 классах физико-математического  и информационно-технологического направлений, закрепления знаний учащихся по отдельным разделам грамматики, расширения словарного запаса и общих знаний учащихся. Данные уроки служат одним из этапов подготовки к монологическому высказыванию по теме «Роль современных средств связи в нашей жизни».  Так как в учебнике данная тема представлена только обсуждением роли мобильных телефонов в жизни современного человека, то представляется логичным продолжить эту тему беседой о других средствах связи и  получения информации.

Основное направление работы – обучение активным формам работы с текстовым материалом. При работе с текстом четко выделяется предтекстовый этап, на котором формулируются задачи чтения, основные вопросы, систематизируется лексический и грамматический материал; собственно этап чтения  и осмысления текста и послетекстовый этап, включающий работу с полученной в ходе чтения информацией (новой лексикой, фактической информацией). Результатом работы  учащихся на данном уроке должно стать монологическое высказывание в письменной форме, фактический и аргументационный материал для которого учащиеся могут почерпнуть из проработанных текстов. 

В предлагаемых для чтения текстах и тренировочных упражнениях аккумулирован фактический материал из других областей знания,  близкий учащимся по профильным предметам физике и информатике.

На уроке применяются различные формы работы с учебным материалом, включая приемы технологии развития критического мышления. В задания урока включены кроссворды двух типов, составление обобщающей схемы с использованием кластеров, работа с афоризмами на этапе целеполагания, упражнения «верю - не верю», таблица «знаю – хочу узнать – узнал», речевые упражнения для тренировки и закрепления изученного на предыдущих уроках грамматического явления, тесты. В качестве домашнего   предлагаются творческие  и поисковые задания.

Презентационный и тестовый материал к уроку создан учителем в программах Power Point, Excel.

Особенность данных уроков заключается в том, что работа с предлагаемым учебным материалом может быть организована как во фронтальном режиме с использованием мультимедийной доски, так и индивидуально при возможности работы в компьютерном классе.  Данный урок был апробирован в обоих вариантах. Преимущество второго варианта заключается в том, что учащиеся имеют возможность выхода в глобальную сеть и поиска информации для подтверждения своих предположений. При варианте фронтальной организации работы отдельные задания, связанные с индивидуальным поиском информации могут быть дополнительным домашним заданием.

Предполагается как фронтальная, так и индивидуальная, парная и групповая работа учащихся.