Урок английского языка во 2 классе с использованием ИКТ "Новый артист театра".
учебно-методический материал по английскому языку на тему

Открытый урок по учебнику “Enjoy English”для 2 класса.

Класс: 2.

Тема: Новый артист театра.

Тип учебного занятия: комбинированный.

Цели деятельности педагога: Создать условия для отработки умения использовать изученный грамматический (схемы вопросительных предложений) и лексический (прилагательные) материал в речи, развитие навыков диалогической речи  (диалог-расспрос), развития  умений понимать на слух текст с извлечением нужной информации, читать про себя и полностью понимать текст, построенный на знакомом языковом материале; содействовать приобщению школьников к новому социальному опыту за счет проигрывания различных ролей в игровых ситуациях, типичных для знакомства; способствовать развитию памяти, воображения, речевых умений, формировать мотивацию учащихся к изучению английского языка через применение компьютерных технологий.

Задачи:  

Развивающие: развитие речемыслительной активности учащихся и умения выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации;

развивать умение читать гласную букву а в открытом слоге;

формирование понимания необходимости овладения иностранным языком для повседневного общения.

Воспитывающие: воспитывать интерес к изучению иностранного языка;

развитие умения работать в паре.

Здоровьесберегающие: создание атмосферы психологического комфорта на уроке;

выполнение релаксационных упражнений.

Планируемые результаты обучения:

Предметные:

1.Знают значение и употребляют слова по теме «Прилагательные».

2. Понимают полное содержание текста.

3. Умение использовать вопросительные предложения в речи и давать ответы на них.

4. Правило чтения буквы а в открытом слоге.

Метапредметные:

Регулятивные: принимают познавательную цель и практическую задачу деятельности на уроке с помощью учителя, умение действовать по предложенному плану, умение контролировать процесс и результаты своей деятельности в сотрудничестве с педагогом и сверстниками, умение осознавать то, как хорошо он научился читать, понимать прочитанное, умение найти и исправить ошибку, умение адекватного самооценивания, умение работать в паре.

Познавательные: слушают и отвечают  на вопросы  сверстников, используют знаково-символические средства, устанавливают причинно-следственные связи;

Коммуникативные: слушают и понимают речь учителя и одноклассников, принимают участие в коллективном выполнении заданий, работают в паре в соответствии с нормами общения;

 Личностные:

Проявляют познавательный интерес к учебной деятельности, изучению иностранного языка, определяют границы собственного знания и незнания.

Оборудование: раздаточный материал, компьютер, мультемедийный проектор, интерактивная доска, программ. средства: редактор Power Point.

Форма работы: фронтальная, индивидуальная, общеклассная, парная.

Этапы урока

1. Организационный момент                                                             1 мин.
2. Фонетическая зарядка.                                                                 2 мин.
3. Мотивационная актуализация                                                        2 мин.
4. Содержательная актуализация                                                       6 мин.
5. Введение нового материала  

(чтение буквы а в открытом слоге)                                              4 мин.

6. Первичное восприятие и усвоение нового теоретического

 учебного материала                                                                          4 мин.

7. Динамическая пауза.                                                                          2мин.
8. Обобщение усвоенного и включение его в систему ранее

усвоенных ЗУНов и УУД                                                            15 мин

9. Информация о домашнем задании                                             2 мин.
10. Рефлексия деятельности                                                               2 мин

Ход урока