Выступление на педагогическом совете
материал по английскому языку по теме

Моя методическая тема: «Английский язык как инструмент общения на межкультурном уровне в устной и письменной формах,

в «диалоге культур». Доклады и сообщения на педсоветах 2010-2014гг.

Основные   задачи   и   цели   моей   учебной   деятельности   в   рамках   моей методической темы:

1. Привитие учащимся навыков и умений, обеспечивающих формирование элементарной коммуникативной компетенции, т.е. способности и готовности использовать английский язык в процессе межкультурного взаимодействия в типичных ситуациях устного и письменного общения.
2. Развитие у учащихся языковой культуры описания реалий российской жизни на английском языке.
3. Формирование представлений о диалоге культур как философии жизни в современном мире.

Учебники, используемые для обучения английскому языку, ориентированы на государственный образовательный стандарт, однако материал, предназначенный для усвоения, по глубине и объему содержания значительно выше требований образовательного стандарта. Во всех компонентах УМК содержится избыточный материал, который обеспечивает возможность выбора в зависимости от интересов, способностей и уровня обученности учащегося. Это дает возможность осуществлять принцип индивидуализации обучения, позволяя более способным учащимся усваивать материал, выходящей за рамки базового курса. Спланированные уроки составляют приблизительно 80%. Остальные уроки составляют резерв учителя, который можно использовать для решения одной из следующих задач:

а)        внести в систему занятий те дополнения, которые необходимы для данного
конкретного класса;

б)        доделать то, на что не осталось времени на запланированных уроках;

в)        выполнить ряд дополнительных упражнений для достижения более высокого
результата обучения.

Содержание учебников направлено на то, чтобы дать учащимся возможность проникнуть в духовный мир их сверстников из Британии и Америки, познакомить их с различными сферами британского общества, дать хотя бы общее, но в целом по возможности адекватное представление о менталитете британской нации. Однако познание культуры страны изучаемого языка является не самоцелью, а лишь поводом для более глубокого понимания и осмысления своей родной культуры, по определению профессора В.В.Сафоновой для «диалога культур». Необходимо, используя дополнительные упражнения под рубрикой "1п Уоиг Сикиге" целенаправленно из урока в урок учить учащегося рассказывать на английском языке о родной культуре. В конце каждого цикла уроков давать задание под названием "Ыпк Ызх", задача которого состоит в том, чтобы помочь учащимся осознать особенности родной культуры в соотношении с культурой англоязычных стран. Сравнение требует от учащихся проявления собственного мнения, собственной активной жизненной позиции по любому вопросу, что, в вою очередь, стимулирует и мотивирует стремление постоянно увеличивать и углублять объем знаний и о собственной стране, и о других странах. Таким