Веб-квест "Talking about the Famous"
методическая разработка по английскому языку (6 класс) на тему

Опубликовано 30.12.2015 - 12:39 - Солодилова Вера Николаевна

Данный веб-квест разработан для учащихчя 6 классов по учебнику "Enjoy English 5-6" под редакцией Биболетовой М.З. (Unit 5, Sectin 2, упражнение 25 страница 86). Материал соответствует авторской концепции и может быть использован в качестве дополнительного материала.

Скачать:

Вложение	Размер
solodilova_vn.docx	32.38 КБ

Предварительный просмотр:

Пояснительная записка

К веб-квесту «Talking about the Famous»(http://thefamousbritish.jimdo.com/)

Автор: Солодилова Вера Николаевна

Место работы: МБОУ СОШ №7 г. Сальск, Ростовская область

Должность: учитель английского языка

Название ресурса: образовательный веб-квест «Talking about the Famous»

Предмет: английский язык

Класс: 6

Данный веб-квест разработан для учащихся 6 классов по учебнику «EnjoyEnglish 5-6» под редакцией Биболетовой М.З. (Unit 5, Section 2, упр. 25, стр. 86). Материал соответствует авторской концепции учебников и может быть использован в качестве дополнительного материала.

Проект ориентирован на реализацию образовательных стандартов среднего (полного) общего образования по иностранному языку и способствует реализации задач ФГОС в обучении английскому языку, включает целый комплекс воспитательных, образовательных и развивающих задач.

Веб-квест направлен на создание условий для расширения знаний по культуре и традициям страны изучаемого языка.

Новизна и актуальность данного веб-квеста состоит в том, что он формирует такие

универсальные учебные действия, как:

креативность и критическое мышление
технологическая и информационная грамотность
навыки сотрудничества

Цель данного веб-квеста:

формирование осознанного отношения к культуре Великобритании, уважение и понимание значимости не только культуры страны изучаемого языка, но и своей.
Формирование нравственных ценностей учащихся.

Задачи:

расширение общекультурного кругозора учащихся посредством знакомства их с различными источниками информации об известных людях страны изучаемого языка.

Воспитательные задачи:

воспитание уважения к культуре, традициям страны изучаемого языка;
отрабатывать умение работать в команде;
прививать умение слушать и слышать других;
оценивать результаты своего труда.

Образовательные задачи:

активизировать лексику и необходимые грамматические структуры;
развитие умений работать с текстом, оценивать полученную информацию, выражать свое мнение.

Развивающие задачи:

развитие творческих способностей учащихся, их воображения, логики, фантазии;
развитие познавательного интереса к учению и мотивации к дальнейшему изучению английского языка;
развитие навыков информационного поиска и проектной работы;
развивать умения выделять необходимую информацию из разных источников;
развивать умение оформлять свою работу в виде презентации;
обучать навыкам публичного выступления;
развивать навыки поискового чтения и письма.

Формы организации познавательной деятельности обучающихся:

индивидуальная;
парная;
групповая.

Планируемые результаты:

После завершения проекта учащиеся научатся:

создание презентаций для представления результатов поисковой и исследовательской деятельности;
выражать своё мнение по проблеме;
составлять планы письменных и устных сообщений;
привести примеры, иллюстрирующие изучаемую проблему;
обрабатывать полученную информацию;
употреблять в речи изученную лексику по учебным темам;
сотрудничать с другими учащимися и родителями, продуктивно работать в команде для решения поставленной проблемы;
находить нужные информационные ресурсы;
применять творчески свои идеи.

Личностные результаты:

Учащиеся смогут:

приобрести опыт коллективных взаимоотношений: сотрудничества и взаимопомощи;
повысить интерес к истории и традициям страны изучаемого языка, выражая его через осознанное желание учиться.

Предметные результаты:

усвоение полученных сведений;
использование базового понятийного аппарата на уровне, доступном для понимания школьников;
умение описывать и охарактеризовать факты и события в изучаемой области.

Метапредметные результаты:

способность регулировать собственную деятельность, направленную на познание окружающей действительности и возможностей человеческого разума;
способность осуществлять информационный поиск, оценивать степень значимости источника;
навыки использования средств ИКТ для сопровождения интеллектуальной деятельности, развития универсальных учебных действий.

Структура веб-квеста:

Данный веб-квест рассчитан на 2 недели.

Веб-квест «Talking about the Famous» (http://thefamousbritish.jimdo.com/) состоит из следующих разделов:

HomePage (представлена информация об авторе веб-квеста, а также УМК учебника, раздел, № упражнения, на основе которого выполнен веб-квест)
Introduction (представлена информация о теме веб-квеста)
Task (указывает на то, что учащему предстоит сделать в процессе изучения веб-квеста)
Process:

Step 1 – Самостоятельная работа с Интернет-ресурсами

Step 2 – Прочитать информацию и выполнить задание

Step 3 – Ответить на вопросы, используя Интернет-ресурсы

Step 4 –Прочитать текст и выполнить задание

Step 5 – Сделать сообщение

Step 6 – Подготовить проект (при защите проекта следует использовать PowerPoint)

Evaluation (представлены основные критерии оценивания)
Teacher’s page (указывает на что ориентирован веб-квест)
Students’ works (размещены работы учеников по этому проекту)
Comments (Комментарии) – предназначены для связи с людьми, которые заходят на сайт.

Карта сайта

Home Page- информация об авторе веб-квеста, УМК учебника
Introduction- краткое описание темы веб-квеста.
Task- дана формулировка проблемной задачи и описание формы представления конечного результата.
Process - описание последовательности действий, ролей и ресурсов, необходимых для выполнения задания (ссылки на интернет-ресурсы), а также вспомогательные материалы (примеры, шаблоны, таблицы, бланки, инструкции и т.п.), которые позволяют более эффективно организовать работу над веб-квестом. Данный раздел состоит из 6 шагов:

Step 1 (использовать информацию и сказать, чем знамениты эти люди )
Step 2 (сопоставить имена известных людей и чем они знамениты)

Step 3 (ответить на вопросы, используя Интернет-ресурсы)
Step 4 (Прочитать текст о Вильяме Шекспире и выполнить задание)
Step 5 (подготовить сообщение об одном из известных людей Великобритании)
Step 6(создать презентацию )

Evaluation (Оценка) - дано описание критериев и параметров оценки выполнения веб-квеста, его заданий, которое представляется в виде бланка оценки. Критерии оценки зависят от типа учебных задач, которые решаются в веб-квесте.
Teacher's Page (Страничка учителя) – содержит информацию о проекте, цели и задачи, ожидаемые результаты.
Students' Works (Работы учеников) - на этой странице размещены работы учеников по данному проекту.
Comments (Комментарии) – предназначены для связи с людьми, которые заходят на сайт.

Порядок работы

Ознакомление с целями и задачами веб-квеста;
Распределение ролей в группах для решения общих задач;
Индивидуальная работа в группе на общий результат. Участники одновременно, осуществляют поиск информации, выполняют задания;
Команда совместно подводит итоги выполнения каждого задания, участники обмениваются материалами для достижения общей цели;
Разработка структуры презентации;
Создание материалов презентации;
Доработка материалов презентации;
По результатам исследования темы формулируются выводы и предложения;
Оценивается вклад каждого участника в работу над проектом;
Защита, представление исследования.