The animal’s protection and the Red book of the Saratov region
проект по английскому языку на тему

Защита животных и Красная книга Саратовской области

The animal’s protection and the Red book of the Saratov region

Цель работы:

- рассказать учащимся о животных на английском языке.

Задачи:

- развивать коммуникативные навыки по теме;

- научить работе со словарем;

- расширить кругозор учащихся;

- научить толерантному отношению к природе и животным;

- побудить желание познакомиться с животным миром Саратовской области на иностранном языке;

- научить методам исследования, систематизации и анализу собранных материалов;

- научить публичному выступлению и организации презентации.

Проблема:

Сегодня, в связи с крайне агрессивной антропогенизацией нашей планеты, а также с тем, что природа все больше и больше страдает от результатов деятельности человека, засоряющего её различными техногенными отходами, а зачастую и просто своего легкомысленного отношения  к флоре и фауне, многие виды животных, испокон веков обитающих на различных территориях России, оказались на грани вымирания. Огромное количество представителей фауны находятся в опасности. Как это ни печально, люди наносят большой вред животным.

Гипотеза проекта: 

В результате целенаправленной и системной работы по воспитанию нравственных  чувств детей младшего школьного возраста, возможно, развитие у детей чувства любви к природе, к животному миру, к окружающей среде, к родному краю. Возможно, что проект способствует возникновению желания совершать положительные поступки.

Предполагаемый результат:

 Будут созданы условия, способствующие нравственному и духовному развитию личности юного гражданина России, воспитанию творческой личности (предметно-развивающая среда, взаимодействие с социумом, родителями, интеграция образовательных областей). В ходе реализации проекта у детей сформируются представление о животных, обитающих в Саратовской области, о том, что надо любить и охранять природу; разовьётся чувство уважения к окружающей среде, усовершенствуется ценностно-ориентированные качества личности, творческая активность.

Объект исследования: 

животный мир Саратовской области.

 Предмет исследования:

защита животных и красная книга Саратовской области. 

Методы исследования:

1. Сбор информации из книг, энциклопедий, ресурсов Интернет;
2. Анализ информации по теме исследования;
3. Обработка данных исследования.

Этапы работы над проектом: 

1. Подготовительный
- выбор темы проекта
- определение целей и формирование задач проекта
- определение названия проекта; обсуждение плана работы; возможных источников информации; ожидаемых результатов.
- выбор способов работы (используемые методы исследования)
2. Информационный (реализация плана)
- работа по сбору информации
- работа с ресурсами интернета
- сбор и систематизация материалов
- оформление материалов исследования
3. Рефлексивно-оценочный  (Защита проекта)
- создание презентаций

- «предзащита проекта»
- доработка проекта с учётом замечаний и предложений

- оформление  презентации «Красной книги»

- сделать выводы

Сроки реализации проекта:
Начало: ноябрь 2014 года
Конец:  декабрь 2014 года

Оформление проекта:

Проект оформлен в виде презентаций по теме « The animal’s protection and the Red book of the Saratov region».

Применение проекта:

Проект может быть использован на уроке при прохождении темы «Животные» в начальной школе и в средней школе при прохождении темы «Вымирающие виды животных».

Погружение в проект

Тема достаточно актуальна. Определены цели и сформированы задачи проекта. Затем произошло определение самого названия проекта, намечен план работы. Намечены возможные источники информации. Были предположены ожидаемые результаты. Выбраны методы и способы дальнейшей работы.

Реализация плана
Предварительная информация по интересующей теме была получена из книг и энциклопедий. Кроме того, было запланировано посещение школьной библиотеки, а также было решено воспользоваться ресурсами интернета. 
Затем были проведены консультации с руководителем проекта учителем английского языка по презентации проекта. Составлен вокабуляр лексики по теме «Животные и среда их обитания».                                                         Таким образом, в результате сбора и систематизации материалов учащиеся приступили к их оформлению.

Завершающий этап

Теперь уже, обладая достаточной информацией, были созданы
презентации и выступления с ними в классе. Оформлена презентация «Красная книга». Проведена «предзащита проекта». Ну а дальше оставалось только всё доработать с учётом всех полученных замечаний и предложений и сделать выводы.

Заключение

Подводя итоги работы, можно сказать, что: учащиеся добились поставленной цели, узнали много нового о животном мире родного края, об организации защиты животных, о Красной книге Саратовской области, помогли себе и своим одноклассникам раскрыть свои таланты, получили опыт публичного выступления. 
Но самое главное, учащиеся поняли, почему существует Красная книга, и как важно сохранить животных, которые находятся на грани вымирания.

Выход проекта

1. Презентация проекта.
2. Оформление презентации «Красной книги».
Работая над проектом, дети имели возможность заниматься не только самостоятельно, но и в группе, при этом максимально используя свои возможности. 
Данный проект – это деятельность, которая позволила детям проявить себя, попробовать свои силы, приложить свои знания, принести пользу и показать публично свой достигнутый результат.
Можно отметить положительные моменты работы над проектом.
1. Воспитание любви к природе, к животным, к родному краю.
2. Воспитание навыков самостоятельности, ответственности.
3. Выработка умений работать с литературой, выстраивать диалог с одноклассниками, со сверстниками, с учащимися начальной школы, со взрослыми.
4. Расширение кругозора.
5. Умение довести дело до конца!
Список использованных сайтов:
https://ru.wikipedia.org/wiki

http://www.zooclub.ru/zakon/13.shtml

http://www.slideboom.com/presentations/986539/

http://900igr.net/fotografii/okruzhajuschij-mir/Krasnaja-kniga-v-Saratovskoj-oblasti/008-ZHivotnye-i-rastenija-zanesennye-v-Krasnuju-knigu-Saratovskoj-oblasti.html

http://wiki.soiro.ru/images/BogdanovaOV_sarschool76.pdf