Рецензия на урок английского языка
материал по английскому языку на тему

 Рецензия на урок Веретновой Ольги Анатольевны

учителя английского языка МОУ«Краснополянская СОШ»

Класс: 6

Учебник: «New Millennium English 6» Деревянко Н.Н.

Тема: Рождество

Тип урока: Урок изучения и первичного закрепления новых

        знаний

Цель: Восприятие учащимися и первичное осознание лексики по

теме «Рождество» и традиций празднования его в разных

странах        

Задачи: 1. Организовать работу по изучению лексики по теме                                               «Рождество» и традиций его празднования в разных странах.

              2. Организовать деятельность по отработке основных умений:

1. читать текст, выделять главное;
2. находить информацию в тексте;
3. понимать значение незнакомых слов по контексту;
4. спрашивать и отвечать на вопросы по теме

               3. Отрабатывать навыки:

1. употребления простого настоящего времени в предложении;
2. тренировки употребления умений

               4. Формировать первоначальные навыки пользователя ПК

1. включить компьютер;
2. найти нужный ярлык на рабочем столе;
3. выбрать нужный раздел;
4. работать с «мышкой»

                5. Воспитывать уважительное отношение к традициям

                 других народов.

Оборудование: Учебник, карточки, слайдовая презентация нового

                           материала, диск «Профессор Хиггинс. Английский

                           без акцента»

Ход урока:

• Урок начался со слайдовой презентации темы, в ходе которой учащиеся сами определили тему урока «Рождество». Учитель четко определил цель урока, давая тем самым ясную установку на усвоение нового материала.
• После этого учителем был проведен «Мозговой штурм» - то есть детям было предложено рассказать все, что они знают об этом празднике. Таким образом учитель смотивировал детей на усвоение нового материала по теме и достижение цели урока.
• Конечным результатом урока для ребят было следующее: К концу урока дети должны составить список традиций празднования Рождества в нашей стране, используя лексический, грамматический и лингвострановедческий материал урока.
• В течение всего урока учитель предлагал учащимся задания, которые нужно было выполнить, используя материал как презентации, так и диска. Это делало материал, предложенный детям на уроке красочным, интересным и увлекательным.
• Урок был очень насыщенным, хотя объем материала соответствовал возрастному восприятию учащихся.
• Урок проходил в прекрасном темпе.
• Учитель выступал не в роли контролера, а в роли организатора деятельности.
• Перед каждым видом деятельности давался четкий алгоритм выполнения.
• Инструкции были настолько четкими, что у ребят практически не возникало никаких дополнительных вопросов.
• Полную включенность учащихся учитель обеспечивал за счет использования различных организационных форм. Были использованы такие оргформы, как фронтальная, индивидуальная, парная и групповая.
• Каждая оргформа была адекватна предложенному заданию и служила решению поставленных учителем задач, что вело к достижению конечной цели занятия.
• Атмосфера на протяжении всего занятия была доброжелательной, дети явно испытывали положительные эмоции.
• Учителю удалось сохранять форму живого общения на протяжении всего урока, что соответствовало конечной цели урока английского языка, то есть формированию и развитию коммуникативной компетенции учащихся.

Учитель английского языка I категории Тихонова Н.В. шк.№14 г. Назарово.

27.11.2006 год