Конспект открытого урока английского языка: "Читаем с удовольствием!.»

Учебный предмет: английский язык.

Класс: 7 «В» класс.

Тема урока:  "Читаем с удовольствием!"

Тип урока: урок-обобщение

Вид урока: урок-конференция

Место урока в системе уроков:  Unit № 7 «The pleasure of reading»

Дата проведения: 16 февраля 2016 г.

Учитель: Филимонова О.В.

Цели урока: 

1. Формирование у школьников навыков устной речи по теме «Читать – это удовольствие».
2. Формирование универсальных учебных действий обучающихся 7 класса на межпредметной основе.
3. Воспитание у детей мотивации к чтению.

Универсальные учебные действия, формируемые  на уроке:

Познавательные УУД:

• Устанавливать причинно-следственные связи и давать объяснения на основе установленных причинно-следственных связей
• Использовать знаково-символические (и художественно-графические) средства и модели при решении учебно-практических задач
• Преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (таблицы, схемы, графики, диаграммы, рисунки и др.)

Коммуникативные УУД:

• Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
• Строить монологическое высказывание

Регулятивные УУД

• Планировать действия в соответствии с поставленной задачей (свои и группы), выбирая наиболее эффективные способы и пути достижения целей
• Оценивать результаты деятельности на основе анализа имевшихся возможностей и условий её реализации

Личностные УУД

• Высказывают собственное мнение, важное для них и подтвержденное аргументами.

 Используемые технологии:

• игровые технологии
• здоровьесберегающие технологии
• технология проблемного обучения

     Оснащение: 

• Компьютер, аудиозапись
• Презентация к уроку
• Картинки с литературными произведениями

     Формы и методы работы учащихся на уроке: 

• групповая
• парная
• индивидуальная
• беседа
• игра

     План урока:

I Начало урока . Приветствие. Фонетическая зарядка. Интеллектуальная разминка (5 минут)

II Основная часть .

1.  Обсуждение и описание книг разных жанров.(10 минут)

2. Обмен мнениями о книгах. Презентация. (5 минут)

3. Аудирование. Составление плана.(6 минут)

4. Описание книги по обложке. Работа в группах (7 минут)

5. Игра "Найди слова" (4 минуты).

III Заключение. Подведение итогов (3 минуты)                                                                                 

ХОД УРОКА

I. Определение цели урока

Dear friends! I’m  glad to see you! How are you today? Are you OK?  What a lovely day is it today! It is snowing, isn’t it? The sun is shining. The sky is blue. It’s warm. So,look at the pictures. Can you tell me  what is  the theme of our lesson?  Try to guess.

Запись на доске:

Today  we start our lesson with   listening to my reading. Try to guess –who is the author and from which poem these words are, then read  them  as  quickly as you can:

 On seashore far a green oak towers,
And to it with a gold chain bound,
A learned cat whiles away the hours
By walking slowly round and round.
To right he walks, and sings a ditty;
To left he walks, and tells a tale….

 На доске-незнакомые слова

      Dear children, today we have our conclusion lesson on the topic "The pleasure of reading ". We shall discuss many important problems connected with our topic. Today we shall go to the conference where you exchange your opinions about different books, develop your skills in descriptions of them. But before it, let's do some exercises.

II. Основная часть.

1. Look  at  the   blackboard. You can see some types of  books, these words  are divided into different parts. You should join them together and tell me the right answers.

      Well done. Let's discuss the types of books. But first of all, look at the types and try to  give me the definitions.

       - Describes scientific discoveries - Science fiction

       - Description of a animal's life, made by other people or by himself - Biography

       - Genre of literature that aims to evoke in the reader a sense of laugh - Horror

       - Describes routes to different technologies - Travel

       - Describes the different culinary recipes and clothes - Cookbook

 Look at  the   blackboard and try to find mistakes in the definitions.

 - Describes a fairy tales and scientific discoveries - Science fiction

 - Description of a animal's life, made by other people or by himself - Biography

 - Genre of literature that makes people  laugh - Horror

  - Describes the different culinary recipes and holidays - Cookbook

2. So, your task is to match the posters with the stories of the book. Try to describe and give me your opinion.

3. Your task is to listen to the text and make the plan how to describe the book.

Thank you. Well done!

4 . I propose you to describe a book using the plan. Look at the blackboard, you

see the poster and three answer, choose the correct answer.

 Now you can describe books and share your opinions.

Now you are divided into three groups. Each group chooses the poster and

describe book. Don’t forget about your opinion. (L.Carroll “Alice in Wonderland”, D.Defoe “Robinson Crusoe”,     C.S.Lewes “The Chronicles of Narnia”)

 5. Игра "Найди слова".

Teacher. Look at the blackboard and find the titles of books.

1) Little prince, 2) Cinderella, 3) Robin Good, 4) Three bears, 5) Gulliver, 6) Pitter pen.

III. Заключение.  Подведение итогов.

Выставление оценок на основе ранее озвученных критериев ( грамотное использование  грамматического и лексического материала, активная работа на уроке и уровень коммуникативных навыков)

Домашние задание (по выбору учащегося):

1. описать свое любимое художественное произведение.

2. подготовить презентацию о самой популярной книге.

Технологическая карта урока

Учебный предмет: английский язык.

Класс:  7 «в» класс.

Авторы УМК: Афанасьева О.В. и Михеева И.В. Английский язык. 7 класс.  Учебник для общеобразовательных учреждений и школ с углублённым изучением английского языка, М., Просвещение, 2012

Тема урока:  "Читаем с удовольствием!"

Тип урока: урок-обобщение

Вид урока: урок-конференция

Место урока в системе уроков: Unit № 7 «The pleasure of reading»

Дата проведения: 16 февраля  2016 г.

Учитель: Филимонова О.В.

Цели урока: 

1. Формирование у школьников навыков устной речи по теме « Читаем с удовольствием! ».
2. Формирование коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся 7 класса на межпредметной основе.

3.Воспитание у детей мотивации к чтению. 

Универсальные учебные действия, формируемые  на уроке:

Познавательные УУД:

• Устанавливать причинно-следственные связи и давать объяснения на основе установленных причинно-следственных связей
• Использовать знаково-символические (и художественно-графические) средства и модели при решении учебно-практических задач
• Преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (таблицы, схемы, графики, диаграммы, рисунки и др.

Коммуникативные УУД:

• Адекватно использовать речевые средства для решения различных коммуникативных задач
• Строить монологическое высказывание

Регулятивные УУД

• Планировать действия в соответствии с поставленной задачей (свои и группы), выбирая наиболее эффективные способы и пути достижения целей
• Оценивать результаты деятельности на основе анализа имевшихся возможностей и условий её реализации

Личностные УУД

• Высказывают собственное мнение, важное для них и подтвержденное аргументами.

 Используемые технологии:

• игровые технологии
• здоровьесберегающие технологии
• технология проблемного обучения

     Оснащение: 

• Компьютер, аудиозапись
• Презентация к уроку
• Картинки с литературными произведениями

     Формы и методы работы учащихся на уроке: 

• групповая
• парная
• индивидуальная
• беседа
• игра

Присутствовали:   Алешина М.В.                                                                              

        Переляева О.В.                                              

        Муллаголова Э.Ш.