Спецкурс: Путешествие по странам изучаемого языка – Великобритания, Соединенные штаты Америки, Канада, Новая Зеландия.
методическая разработка по английскому языку (9 класс) на тему

Название темы

Общее кол-во  часов

Теоретические занятия

Практические занятия

1. Географическое положение

4

4

1

2. История страны

4

4

1

3. Политическая система

2

2

0

4. Система обучения

2

2

2

5. Спорт и отдых

4

4

0

6. Культура

6

4

2

7. Обычаи и традиции

12

12

2

8. Итоговые занятия

1

0

1

Всего

35

28

7

№

п/п

Содержание  занятия

Учащийся получит возможность научиться

1.

Состав и географическое положение

- находить необходимую информацию в учебном тексте и справочной литературе;

-составлять краткое сообщение по теме;

- работать со справочной литературой; вести беседу; оппонировать собеседнику.

2.

Деление королевства на графства

3.

Климат

4.

Растительный и животный мир

5.

Проектная деятельность «Заповедники и курорты Великобритании»

6.

Древние поселения. Памятники древности

- извлекать необходимую информацию по теме;

- осуществлять поиск информации по теме;

классифицировать информацию по теме;

-аргументировано высказывать свою точку зрения.

7.

Нашествия викингов и римлян

8.

Средневековая Англия

9.

Выдающиеся правители

10.

Англия 19 века

11.

Ролевая игра «Рыцари круглого стола»

12.

Конституционная монархия. Парламент.

- извлекать необходимую информацию по теме из научно-популярных текстов;

- составлять монологические высказывания по теме;

- обрабатывать и употреблять лексико-грамматический и фактологический материал по теме; - сопоставлять политические системы разных стран;

- высказывать свою точку зрения по теме.

13.

Законодательные документы. Законодательные документы. Партии. Выборы. Выдающиеся короли (королевы) и премьер-министры

14.

Генеалогическое древо королевской семьи. Отношение британцев к монархии.

15.

Колониальные завоевания. Освоение континентов.

Губернаторства Канады, Австралии и Новой Зеландии.

16.

Викторина «Колониальные владения Великобритании 19 века

17.

Основные ступени обучения. Начальная школа..

Частные и государственные школы.  

- осуществлять информационную переработку текстов, выделять главное;

- анализировать услышанное, прочитанное, делать выводы;

- сопоставлять системы обучения двух сторон;

- вести беседу, высказываться по теме.

18.

Престижные университеты Великобритании. Оксбридж. .

Повседневная жизнь и традиции студентов университетов.

19.

Викторина «Оксфорд и Кембридж»

20.

Конкурс «Университетская мантия»

21.

Национальные виды спорта.

- осуществлять поиск в учебном тексте ответов на вопросы учителя;

- сопоставлять виды спорта в России и Великобритании;

- ориентироваться в большом потоке информации и аргументированно высказываться по теме.

22.

Спорт в Великобритании сегодня

23.

Спортивные клубы. Фанаты футбола.

24.

Проектная деятельность «Футболомания и национальный менталитет».

25.

Система здравоохранения в Объединенном королевстве

26.

Живопись. Картинные галереи. Британские музеи.

- осуществлять поиск информации по теме;

- делать короткое сообщение по теме;

- анализировать услышанное и увиденное;

- выполнять творческие задания.

27.

Архитектура

28.

Музыка. Концертные залы. Лондон – центр культурной жизни.

29.

Развлечения и досуг британцев

30.

Викторина «Современные направления музыки в Великобритании»

31.

Официальные праздники в Великобритании. Семейные торжества: обычаи и традиции. Религиозные и исторические праздники

- осуществлять поиск информации по теме;

- делать короткое сообщение по теме;

- анализировать услышанное и увиденное;

- выполнять творческие задания;

- вести дискуссию, высказывать свою точку зрения, оценивать услышанное.

32.

Обычаи и традиции королевской семьи. Роль королевы Елизаветы в истории королевства.

33.

Эти странные шотландцы.

34.

Викторина «Обычаи и традиции Великобритании»

35.

Проектная деятельность «Обычаи и традиции Англии, Уэльса, Шотландии и Северной Ирландии».

Название темы

Общее количество часов

Теоретические занятия

Практические занятия

США

15

10

5

Канада

10

6

4

Новая Зеландия

10

6

4

Всего

35

22

13

№

п/п

Содержание занятия

Учащийся получит возможность научиться

США

1.

Географическое положение. Восток, Юг, Средний Запад, Аляска, Гавайи

- находить необходимую информацию в учебном тексте и справочной литературе;

-составлять краткое сообщение по теме;

- работать со справочной литературой; вести беседу, оппонировать собеседнику;

- обрабатывать и употреблять лексико-грамматический и фактологический материал по теме; - сопоставлять политические системы разных стран;

- выполнять творческие задания;

- вести дискуссию, высказывать свою точку зрения, оценивать услышанное.

2.

Климат. Растительный и животный мир.

3.

Первые поселенцы. Х.Колумб. А.Веспуччи. Освоение нового континента.

4.

Война за независимость. Рабство. Гражданская война.

5.

Проект «Открываем Америку: по следам Х.Колумба и А.Веспуччи»

6.

Политическая система. Конституция. Законодательная и исполнительная ветви влаcти. Судебная ветвь власти.

7.

Партии. Выдающиеся президенты. Столица

8.

Проект «Забавные (нелепые) законы некоторых штатов»

9.

Система образования. Основные ступени обучения. Начальная школа. Частные и государственные школы

10.

Викторина «Школьная жизнь»

11.

Спорт и отдых. Национальные виды спорта. Спорт в США сегодня.

12.

Культура. Живопись. Картинные галереи. Музыка. Концертные залы.

13.

Обычаи и традиции. Праздники. День Независимости. День Благодарения. День Св.Валентина. Рождество.

14.

Викторина «Обычные и необычные праздники в США»

15.

Итоговое занятие

Канада

16.

Политическая система. Федеральное правительство. Парламент. Политические партии. Гимн. Герб. Флаг. Королевская конная полиция.

- находить необходимую информацию в учебном тексте и справочной литературе;

-составлять краткое сообщение по теме;

- работать со справочной литературой; вести беседу, оппонировать собеседнику;

- обрабатывать и употреблять лексико-грамматический и фактологический материал по теме; - сопоставлять политические системы разных стран; делать сравнительный анализ;

- выполнять творческие задания;

- вести дискуссию, высказывать свою точку зрения, оценивать услышанное.

17.

Географическое положение. Климат. Растительный и животный мир. Население. Главные города.

18

Система образования. Государственные и частные школы. Начальные и средние школы.

19.

Культура и традиции. Мультикультурализм. Языки. Искусство. Живопись. Музыка.

20.

Викторина «Коренные жители Канады»

21.

Проект «Коренные жители северных территорий Канады»

22.

Спорт в Канаде. Зимние и летние виды спорта. Успехи канадский спортсменов на мировой арене.

23.

Викторина «Национальные виды спорта Канады»

24.

История Канады. Аборигены и первые поселения европейцев. Рождение новой страны. Связи с США и Британией»

25.

Итоговое занятие. Конференция «Канада»

Новая Зеландия

26.

Политическая система. Правительство Парламент. Символика. Политические партии. Средства массовой информации.

- находить необходимую информацию в учебном тексте и справочной литературе;

-составлять краткое сообщение по теме;

- работать со справочной литературой; вести беседу, оппонировать собеседнику;

- обрабатывать и употреблять лексико-грамматический и фактологический материал по теме; - сопоставлять политические системы разных стран; делать сравнительный анализ;

- выполнять творческие задания;

- вести дискуссию, высказывать свою точку зрения, оценивать услышанное.

27.

Географическое положение и население. Растительный и животный мир

28.

 Население. Война. Северный остров. Южный остров. Города.

29.

Система образования. Основные ступени обучения. Начальная школа.

30.

Сравнение систем образования в Англии, США, России и Новой Зеландии. Составление таблицы.

31.

Культура. Искусство. Литература. Знаменитые люди.

32.

Спорт и отдых. Традиции и праздники.

33.

История. Маори. Первые европейские поселения. Исторические вехи борьбы за освобождение. Новая Зеландия сегодня.

34.

Национальные виды спорта. Спорт в Новой Зеландии.

35.

Обобщение по теме «Спорт»