КТП 2-4 класс
календарно-тематическое планирование по английскому языку на тему
календарно-тематическое планирование для начальных классов
Скачать:
Вложение | Размер |
---|---|
![]() | 32.85 КБ |
Предварительный просмотр:
№ урока | Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан | Планируемая дата проведения | Фактическая Фактическая дата проведения | Примечания |
1 | Начинаем. Формирование слухо-произносительных навыков | 2.09 | ||
2 | Ознакомление с английским алфавитом. Буквы Aa-Hh | 6.09 | ||
3 | Закрепление изученных букв. Знакомство с буквами Ii-Qq | 8.09 | ||
4 | Развитие слухо-произносительных навыков. Буквы Rr-Zz | 13.09 | ||
5 | Буквосочетания sh, ch. Ознакомление с правилами чтения | 15.09 | ||
6 | Буквосочетание th, ph. Обучение чтению слов вслух | 20.09 | ||
7 | Знакомство с заглавными буквами. Развитие письменных навыков | 22.09 | ||
8 | Развитие навыков аудирования. Введение новых лексических единиц | 27.09 | ||
9 | Формирование умений чтения и понимания текста на слух | 29.09 | ||
10 | Моя семья. Введение новой лексики.обучение чтению вслух | 4.10 | ||
11 | Закрепление изученной лексики в устной и письменной речи | 6.10 | ||
12 | Мой дом. Развитие устной диалогической и монологической речи | 12.10 | ||
13 | Отработка изученной лексики. Развитие навыков аудирования | 13.10 | ||
14 | Где Чаклз? Введение новой лексики. Закрепление в речи учащихся | 18.10 | ||
15 | Совершенствование умений выразительного чтения | 20.10 | ||
16 | В ванной комнате. Развитие понимания содержания текста на слух | 25.10 | ||
17 | Ознакомление с понятие «транскрипция». Буквосочетание ее | 27.10 | ||
18 | Формирование умений письма с опорой на картинки | 28.10 | ||
19 | Сады в Великобритании и России. Обучение чтению и введение новых ЛЕ | 8.11 | ||
20 | Городская и деревенская мышки.развитие навыков аудирования | 10.11 | ||
21 | Повторение языкового материала. Подготовка к модульному тесту. | 15.11 | ||
22 | Выполнение модульного теста №1 | 17.11 | ||
23 | Мой день рождения. Введение новой лексики и закрепление в речи | 22.11 | ||
24 | Формирование слухо-произносительных навыков | 24.11 | ||
25 | Вкусный шоколад. Обучение устной диалогической речи и чтению | 29.11 | ||
26 | Глагол like в настоящем простом времени. Актуализация грамматики | 1.12 | ||
27 | Моя любимая еда. Формирование умений диалогической речи | 13.12 | ||
28 | Глагол like/don’t like.закрепление употребления в письменной речи | 15.12 | ||
29 | Развитие навыков чтения и умений работы с текстом | 20.12 | ||
30 | Вкусовые привычки. Знакомство с новой лексикой | 22.12 | ||
31 | Городская и деревенская мышки. Формирование умений аудирования | 27.12 | ||
32 | Закрепление языкового материала. Развитие устной речи | 29.12 | ||
33 | Повторение лексики и грамматики. Подготовка к модульному тесту. | 17.01 | ||
34 | Выполнение модульного теста №2 | 19.01 | ||
35 | Мои животные. Введение новой лексики и закрепление в речи | 24.01 | ||
36 | Конструкция I can. Формирование слухо-произносительных навыков | 26.01 | ||
37 | Я умею прыгать. Развитие умений устной речи | 31.01 | ||
38 | Конструкция I cannot. Совершенствование навыков чтения | 2.02 | ||
39 | В цирке. Знакомство с новой лексикой и закрепление в речи | 7.02 | ||
40 | Я лошадка! Формирование слухо-произносительных навыков | 9.02 | ||
41 | Развитие умений письменной речи с опорой на образец | 14.02 | ||
42 | Обожаю животных | 16.02 | ||
43 | Городская и деревенская мышки. Совершенствование навыков работы с текстом | 21.02 | ||
44 | Повторение языкового материала. Подготовка к тесту | 24.02 | ||
45 | Выполнение модульного теста №3 | 28.02 | ||
46 | Мои игрушки. Введение новой лексики и закрепление в речи | 2.03 | ||
47 | Игрушки для всех. Формирование умений устной речи | 7.03 | ||
48 | У нее голубые глаза. Знакомство с новой лексикой. Развитие навыков аудирования | 9.03 | ||
49 | В ящике с игрушками. Совершенствование устной речи | 14.03 | ||
50 | Прекрасный медвежонок. Закрепление лексики в письменной речи | 16.03 | ||
51 | Десять маленьких кукол. Формирование навыков аудирования | 21.03 | ||
52 | Любимая игрушка. Совершенствование умений письма | 23.03 | ||
53 | Магазин плюшевых медвежат. Развитие умений чтения и первода | 4.04 | ||
54 | Городская и деревенская мышки. Обучение работе с текстом | 6.04 | ||
55 | Повторение языкового материала. Подготовка к тесту | 11.04 | ||
56 | Выполнение модульного теста №4 | 13.04 | ||
57 | Мои каникулы. Введение и закрепление новой лексики | 18.04 | ||
58 | Сегодня жарко. Формирование умений устной речи | 20.04 | ||
59 | Ветрено. Развитие навыков письменной речи | 25.04 | ||
60 | Одежда. Формирование слухо-произносительных навыков | 27.04 | ||
61 | Чудо-остров. Знакомство с новой лексикой. Совершенствование умений аудирования | 2.05 | ||
62 | Оденем Ларри и Лулу. Отработка лексики в устной речи | 4.05 | ||
63 | Это я на каникулах. Совершенствование письменной речи | 10.05 | ||
64 | Прекрасный Корнуол. Развитие умений аудирования | 11.05 | ||
65 | Городская и деревенская мышки. Совершенствование навыков чтения и перевода | 16.05 | ||
66 | Повторение языкового материала. Подготовка к модульному тесту | 18.05 | ||
67 | Выполнение модульного теста №5 | 23.05 | ||
68 | Выполнение итогового теста | 25.05 | ||
69 | Урок анализа и коррекции выполненного теста | 30.05 | ||
70 | Подведение итогов | 31.05 |
№ урока | Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения | Примечания |
1 | С возвращением. Обучение составлению диалога и развитие навыков аудирования | 2.09 | ||
2 | Совершенствование умений чтения и формирование устной речи | 6.09 | ||
3 | Снова в школу. Знакомство с новой лексикой и закрепление в речи | 8.09 | ||
4 | Формирование слухо-произносительных навыков. Числительные от 11 до 20 | 13.09 | ||
5 | Школьные слова. Названия предметов. Совершенствование грамматических навыков | 15.09 | ||
6 | Обучение употреблению глаголов в повелительном наклонении | 20.09 | ||
7 | Стойкий солдатик. Развитие умений чтения и перевода текста | 22.09 | ||
8 | Совершенствование устной речи. Составление диалога и монолога | 27.09 | ||
9 | Закрепление языкового материала и подготовка к модульному тесту | 29.09 | ||
10 | Выполнение модульного теста №1 | 4.10 | ||
11 | Члены семьи. Знакомство с новой лексикой, развитие устной речи | 6.10 | ||
12 | Притяжательные местоимения. Активация грамматических знаний | 12.10 | ||
13 | Счастливая семья. Совершенствование умений письменной речи | 13.10 | ||
14 | Единственное и множественное число существительных. Развитие аудирования | 18.10 | ||
15 | Стойкий солдатик. Формирование слухо-произносительных навыков | 20.10 | ||
16 | Семьи в России. Совершенствование умений чтения и работы над текстом | 25.10 | ||
17 | Закрепление языкового материала и подготовка к модульному тесту | 27.10 | ||
18 | Выполнение модульного теста №2 | 28.10 | ||
19 | Он любит желе. Введение новой лексики и закрепление в речи | 8.11 | ||
20 | Настоящее простое время 3л,ед.ч. Развитие устной речи | 10.11 | ||
21 | Что на ланч? Совершенствование умений чтения и аудирования | 15.11 | ||
22 | Неопределенные местоимения some? Any. Закрепление грамматики | 17.11 | ||
23 | Стойкий солдатик. Формирование умений работы над текстом | 22.11 | ||
24 | Время перекусить. Развитие слухо –произносительных навыков | 24.11 | ||
25 | Закрепление языкового материала и подготовка к модульному тесту. | 29.11 | ||
26 | Выполнение модульного теста №3 | 1.12 | ||
27 | Игрушки для Бетти. Знакомство с новой лексикой и развитие речи | 13.12 | ||
28 | Неопределенный артикль а. совершенствование грамматических знаний | 15.12 | ||
29 | В моей комнате. Формирование слухо-произносительных навыков | 20.12 | ||
30 | Указательные местоимения. Закрепление в устной и письменной речи | 22.12 | ||
31 | Стойкий солдатик. Развитие умений чтения и перевода текста | 27.12 | ||
32 | Супермаркет. Формирование устной речи и умения вести беседу | 29.12 | ||
33 | Подготовка к модульному тесту. Повторение лексики и грамматики | 17.01 | ||
34 | Выполнение модульного теста №4 | 19.01 | ||
35 | Особые дни. Совершенствование умений письменной речи. Письмо Деду Морозу | 24.01 | ||
36 | Смешные коровы. Введение новой лексики и закрепление в речи | 26.01 | ||
37 | Конструкция I have got. Активация грамматики и употребление в речи | 31.01 | ||
38 | Умные животные. Формирование слухо-произносительных навыков | 2.02 | ||
39 | Числительные от 20 до 50. Закрепление грамматики в речи | 7.02 | ||
40 | Что за животное? Развитие умений устной речи | 9.02 | ||
41 | Стойкий солдатик. Совершенствование умений работы над текстом | 14.02 | ||
42 | Повторение лексики и грамматики. Подготовка к тесту | 16.02 | ||
43 | Выполнение модульного теста№5 | 21.02 | ||
44 | Дедушка!Бабушка! знакомство с новой лексикой и закрепление в речи | 24.02 | ||
45 | Предлоги места. Актуализация грамматических знаний | 28.02 | ||
46 | Мой дом. Развитие навыков устной речи | 2.03 | ||
47 | Конструкция there is/there are. Употребление в письменной речи | 7.03 | ||
48 | Семейный герб. Совершенствование умений работы над текстом | 9.03 | ||
49 | Стойкий солдатик. Совершенствование навыков перевода и устной речи | 14.03 | ||
50 | Повторение лексики и грамматики. Подготовка к тесту | 16.03 | ||
51 | Выполнение модульного теста №6 | 21.03 | ||
52 | Мы отлично проводим время. Введение новой лексики и закрепление | 23.03 | ||
53 | Настоящее продолженное время. Употребление в речи | 4.04 | ||
54 | В парке. Формирование слухо-произносительных навыков | 6.04 | ||
55 | Закрепление лексики и развитие умений письменной речи | 11.04 | ||
56 | Стойкий солдатик. Обучение чтению и переводу текста | 13.04 | ||
57 | На старт, внимание, марш! развитие устной речи и аудирования | 18.04 | ||
58 | Повторение лексики и грамматики. Подготовка к тесту | 20.04 | ||
59 | Выполнение модульного теста №7 | 25.04 | ||
60 | Хороший день. Введение новой лексики и закрепление в речи | 27.04 | ||
61 | Настоящее простое время. Повторение и закрепление в письме | 2.05 | ||
62 | По воскресеньям. Развитие навыков устной монологической речи | 4.05 | ||
63 | Дни недели. Формирование умений аудирования | 10.05 | ||
64 | Стойкий солдатик. Развитие умений чтения и перевода текста | 11.05 | ||
65 | Любимый герой мультфильма. Совершенствование письменной речи | 16.05 | ||
66 | Повторение лексики и грамматики. Подготовка к тесту | 18.05 | ||
67 | Выполнение модульного теста№8 | 23.05 | ||
68 | Выполнение итогового теста | 25.05 | ||
69 | Урок анализа и коррекции выполненного теста | 30.05 | ||
70 | Подведение итогов | 31.05 |
№ | Тема урока с указанием этнокультурных особенностей Республики Башкортостан | Планируемая дата проведения | Фактическая дата проведения | Примечания |
1 | Снова вместе. Формирование слухо-произносительных навыков | 5.09 | ||
2 | Введение и закрепление в речи новых лексических единиц | 8.09 | ||
3 | Большая семья. Обучение чтению. Развитие устной речи4 | 12.09 | ||
4 | Предлоги места. Ознакомление и закрепление в письменной речи | 15.09 | ||
5 | Лучший друг. Формирование слухо-произносительных навыков | 19.09 | ||
6 | Числительные от 30 до 100. Актуализация грамматических знаний | 20.09 | ||
7 | Златовласка. Обучение чтению и умению работать над текстом | 26.09 | ||
8 | Страноведение. Развитие умений аудирования и устной речи | 29.09 | ||
9 | Урок самоконтроля учащихся. Подготовка к тесту | 3.10 | ||
10 | Модульный тест №1 | 6.10 | ||
11 | Ветклиника. Знакомство с новой лексикой | 10.10 | ||
12 | Наречие частности. Употребление в речи | 13.10 | ||
13 | Работай и играй. Обучение чтению и умению работы над текстом | 17.10 | ||
14 | Модальный глагол to have | 20.10 | ||
15 | Златовласка. Введение новой лексики | 24.10 | ||
16 | День из моей жизни. Развитие устной и письменной речи | 27.10 | ||
17 | Урок самоконтроля учащихся. Подготовка к тесту | 7.11 | ||
18 | Модульный тест №2 | 10.11 | ||
19 | Фруктовый салат. Знакомство с новой лексикой | 14.11 | ||
20 | Наречие степени. Употребление в речи | 17.11 | ||
21 | Готовим сами. Развитие устной речи | 21.11 | ||
22 | Модальный глагол мау. Совершенствование слухо-произносительных навыков | 24.11 | ||
23 | Златовласка. Обучение чтению | 28.11 | ||
24 | Как насчет пудинга? Развитие устной речи | 1.12 | ||
25 | Подготовка к тесту | 5.12 | ||
26 | Модульный тест №3 | 8.12 | ||
27 | Смешные животные. Введение новой лексики | 12.12 | ||
28 | Настоящее простое и продолженной время. Актуализация грамматических знаний | 15.12 | ||
29 | Обожаю животных. Развитие устной и письменной речи | 19.12 | ||
30 | Модальный глагол must. Закрепление в речи | 22.12 | ||
31 | Златовласка. Обучение чтению | 26.12 | ||
32 | Прогулка в лес. Совершенствование письменной речи | 29.12 | ||
33 | Подготовка к тесту | 16.01 | ||
34 | Модульный тест №4 | 19.01 | ||
35 | С новым годом. Формирование навыков аудирования | 23.01 | ||
36 | Чайная вечеринка. Введение новой лексики | 26.01 | ||
37 | Прошедшее простое время. Актуализация грамматических знаний | 30.01 | ||
38 | Вчера я был…Развитие навыков устной речи | 2.02 | ||
39 | В моих снах. Развитие навыков аудирования | 6.02 | ||
40 | Открытки и праздники. Совершенствование навыков письма | 9.02 | ||
41 | Златовласка. Формирование умений чтения | 13.02 | ||
42 | Подготовка к тесту | 16.02 | ||
43 | Модульный тест №5 | 20.02 | ||
44 | Заяц и черепаха. Обучение чтению | 23.02 | ||
45 | Правильные глаголы. Закрепление в письменной речи | 27.02 | ||
46 | Давным-давно.. актуализация грамматических знаний | 2.03 | ||
47 | Что за чудеса? Формирование слухо-произносительных навыков | 6.03 | ||
48 | Запоминаем года. Развитие устной речи | 9.03 | ||
49 | Златовласка. Обучение чтению | 13.03 | ||
50 | Подготовка к тесту | 16.03 | ||
51 | Модульный тест №6 | 20.03 | ||
52 | Лучшее время. Введение новой лексики | 23.03 |
| |
53 | Неправильные глаголы. Закрепление в речи | 3.04 | ||
54 | Волшебные моменты. Развитие устной речи | 6.04 | ||
55 | Самый лучший год. Формирование слухо-произносительных навыков | 10.04 | ||
56 | Златовласка. Работа над текстом | 13.04 | ||
57 | Парк аттракционов. Развитие устной речи | 17.04 | ||
58 | Подготовка к тесту | 20.04 | ||
59 | Модульный тест №7 | 24.04 | ||
60 | Нас ждет прекрасное время. Введение новой лексики | 27.04 | ||
61 | Структура to be going to. Закрепление грамматики | 30.05 | ||
62 | Здравствуй, солнце! Обучение чтению | 4.05 | ||
63 | Вопросительные слова. Закрепление в речи | 8.05 | ||
64 | Златовласка. Работа над текстом | 11.05 | ||
65 | Добро пожаловать во Флориду. Развитие устной речи | 15.05 | ||
66 | Подготовка к тесту | 18.05 | ||
67 | Модульный тест №8 | 22.05 | ||
68 | Итоговый тест | 25.05 | ||
69 | Анализ и коррекция выполненного теста | 29.05 | ||
70 | Подведение итогов | 31.05 |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Виктория Баева (6-8 класс), Софья Орлова (8-9 класс), Яна Масная (10-11 класс), Надежда Медведева (10-11 класс)
Авторские произведения учащихся литературного кружка "Вдохновение" (Я. Масная (10-11 класс), Н. Медведева (10-11 класс), В. Баева (6-8 класс), С. Орлова (8-9 класс)...
![](/sites/default/files/pictures/2012/09/10/picture-107663.jpg)
Рабочая программа по географии на основе авторской программы Т.П. Герасимовой 6 класс), И.В. Душиной (7 класс), И.И. Бариновой (8-9 классы) при нагрузке 2 часа в каждом классе основной общеобразовательной школы
Программа содержит пояснительную записку, перечень мультимедийного обеспечения для использования на уроках географии, также содержит обязательный региональный компонент по географии Ростовской области...
![](/sites/default/files/pictures/2014/06/21/picture-175696-1403343937.jpg)
Рабочие программы по математике для 5 класса, по алгебре для 8 класса. УМК А. Г. Мордкович. Рабочие программы по геометрии для 7 и 8 класса. Программа соответствует учебнику Погорелова А.В. Геометрия: Учебник для 7-9 классов средней школы.
Рабочая программа содержит пояснительную записку, содержание учебного материала, учебно - тематическое планирование , требования к математической подготовке, список рекомендованной литературы, календа...
![](/sites/default/files/pictures/2017/11/29/picture-96746-1511985909.jpg)
Тематическое планирование по математике 5- 11 класс автор Мордкович, по физике 7-9 класс Громова, физике 10-11 класс Мякишева, факультативные курсы 9-11 классы по математике
В данном файле вложено тематическое планирование по математике. алгебре, геометрии, физике с 5 по 11 класс...
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г.
Рабочая программа по направлению: "Швейное дело" 6 класс 2018-2019г., 7 класс 2019-2020г., 8 класс 2020-2021г., 9 класс 2021-2022г....
![](/sites/default/files/pictures/2018/09/28/picture-229100-1538157938.jpg)
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 5класс 2019-2020гг.,6 класс 2020-2021гг., 7 класс 2021-2022гг.,8 класс 2022-2023гг., 9 класс 2023-2024гг.
Рабочая программа по направлению: "Цветоводство и декоративное садоводство" 9класс 2023-2024гг.",...
![](/sites/default/files/pictures/2017/12/01/picture-980585-1512101993.jpg)
КТП 5 класс ФГОС 2019-2020,РП 5 класс ФГОС 2020-2021, РП 5 класс ФГОС 2021-2022 , РП 6 класс ФГОС 2022-2023
Учебник алгебра 5 класс. Авторы : Г.В. Дорофеев , С.В. Суворова, Е.А. Бунимович , Л.В. Кузнецова , С.С. Минаева, Л.О. Рослова....