Рабочая программа дисциплины ОГСЭ.03 Иностранный (английский) язык для специальности 34.02.01 Сестринское дело
рабочая программа по английскому языку на тему

ОДОБРЕНА

Цикловой методической комиссией

общих гуманитарных и социально – экономических дисциплин

Протокол № 1  от « 4 » 09 2017г.

Председатель ЦМК __________

                           /Титова Т.И./

Рабочая программа дисциплины составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта среднего профессионального образования по специальности

34.02.01 Сестринское дело

               «Утверждаю»

Заместитель директора по

учебной работе

« 4»   09    2017 г.

_______________/Ким.А.Ю./

                                 стр.

1. ПАСПОРТ РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ

 4

2. СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

 6

3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ  ДИСЦИПЛИНЫ

 20

4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

 22

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

174

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

174

в том числе:

     урок

     контрольная работа

Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета.

Наименование тем

Содержание учебного материала

Объем часов

1

2

3

Тема 1.

Вводное занятие.

Содержание учебного материала

 Основные цели и задачи курса английского языка.

Чтение английских гласных.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 2.

Наследие Древней Греции.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического  минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о медицине в Древней Греции.

Употребление глаголов  to be, to have .

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема3.

Гиппократ – отец медицины.

Содержание учебного материала

 Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о Гиппократе и клятве Гиппократа.
Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 4.

Открытия в медицине в XIX веке.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода текста профессионально ориентированных текстов об открытиях в медицине в 19 веке.

Порядок слов в вопросительном предложении.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 5.

Скелет.

Содержание учебного материала

 Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об опорно-двигательной системе человека.

 Изучение глагола to have в настоящем времени в устной и письменной речи.

2

 Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 6.

Человеческое тело.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о частях человеческого тела.

 Выполнение контрольных упражнений.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 7.

Типы мышц.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов мышечной системе.

Употребление времен группы Continuous(Active Voice).                                                

2

 Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 8.

Скелетные и гладкие мышцы

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о скелетных и гладких мышцах.

Контрольно-обобщающие упражнения.                                                                                

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 9.

Сердечнососудистая система.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о сердечнососудистой системе.

 Изучение времен группы  Perfect (Active Voice).

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 10.

Работа человеческого сердца.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о работе человеческого сердца.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 11.

Дыхательная система.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально-ориентированных текстов о дыхательной системе человека.

Изучение временных групп Indefinite, Continuous, Perfect (Passive Voice).

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 12.

Дыхание.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально-ориентированных текстов по теме дыхание.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 13.

Пищеварительная система. Желудок

Содержание учебного материала

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально- ориентированных текстов о пищеварительной системе.

Употребление неопределенных местоимений some,any, no  и их производных.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 14.

Органы пищеварения.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый для чтения и перевода профессионально- ориентированных текстов об органах пищеварения.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема15.

 Мочеполовая система.

Содержание учебного материала 

Лексический минимум, необходимый  для чтения и перевода профессионально-ориентированных текстов     о  мочеполовой системе.

Эквиваленты модальных глаголов.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 16.

Почки.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально- ориентированных текстов о почках.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

 Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 17.

Повторение и обобщение изученного материала.

Содержание учебного материала 

Грамматические тесты

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 18.

 Контрольная работа.

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 19.

 Дыхательный механизм  вдоха и выдоха.

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о дыхании.

Причастия I   и II в функции обстоятельства.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 20.

Регуляция дыхания.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 21.

 Пищеварительная система,  процесс пищеварения и поглощения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о системе пищеварения.

 Сравнительная  конструкция   the……the…..

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 22.

Движения желудка.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о желудке.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 23.

Питание.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о правильном питании.

Бессоюзные придаточные предложения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 24.

Витамины.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о витаминах.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 25.

Органы выделения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об органах выделения.

 Сложное подлежащее.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 26.

Выделительные функции почек.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о выделительных свойствах почек.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 27.

Эндокринная система.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об эндокринной системе.

 Сложное дополнение.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 28. 

Гипофиз.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гипофизе.

Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 29.

 Нервная система.  Мозг и нервы.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о нервной системе.

 Герундий.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 30.

Классификация чувств.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об ощущениях человека.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 31.

Вирусы.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о различных вирусах.

Условные предложения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 32.  

Что такое бактерия?

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о бактериях.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 33.  

 Острый остеомиелит.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об остром остеомиелите.

Повторение времен группы Indefinite (Active and Passive Voice).

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 34.

Перелом.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о переломе.

 Контрольно-обобщающие упражнения.

2

 Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 35.

Повторение и обобщение изученного материала.

Содержание учебного материала 

Повторение времен группы Indefinite (Active and Passive Voice).

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 36.  

Контрольная работа.

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 37.

Вводное занятие.

Содержание учебного материала 

Основные цели и задачи курса английского языка при подготовке специалиста- медика

Правила чтения, правописания, особенности произношения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 38.

 Обследование пациента с симптомами расстройства ЖКТ.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для  чтения и перевода профессионально-ориентированных текстов об обследовании пациентов  с симптомами расстройства  ЖКТ.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 39.

Обследование пациента с заболеваниями сердца.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об обследовании пациента с заболеваниями сердца.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 40.

Принципы диагностики внутренних заболеваний.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о принципах диагностики внутренних заболеваний.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема  41.

Пневмония. Основные симптомы и осложнения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об основных симптомах и осложнениях пневмонии.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 42.

 Боль в брюшной полости.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о боли в брюшной полости.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 43.

 Острый аппендицит. Сложность диагностирования.

Содержание учебного материала

 Изучение лексического минимума, необходимого для перевода текста об остром аппендиците и сложности его диагностирования.

 Составление устного высказывания.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 44. 

Ревматическая болезнь сердца.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о ревматической болезни сердца.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 45.

Аллергический бронхит. Симптомы и этиология.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об аллергическом бронхите, его симптомах и этиологии.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 46.

Профилактические меры при артериальной гипертензии.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о профилактических мерах при артериальной гипертензии.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 47.

Люди, внесшие вклад в развитие медицины.

Содержание учебного материала

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о людях, внесших  вклад в развитие медицины.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 48.

Общие правила проведения пальпации.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об общих правилах проведения пальпации.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 49.  

Осмотр и пальпация печени.

Содержание учебного материала

 Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об осмотре и пальпации печени.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 50. Осмотр сердца. Техника и способы проведения аускультации.

Содержание учебного материала

2

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об осмотре сердца, технике и способах аускультации.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 51.

Контрольная работа.

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 52. 

Симптомология  и лечение хронического миокардита.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о симптомологии и лечении  хронического миокардита.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 53. 

Симптомология  и лечение острого и хронического гастрита.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о симптомологии и лечении острого и хронического гастрита

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 54. 

Симптомы и лечение острого холецистита.

Содержание учебного материала

 Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о симптомах и лечении острого холецистита.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 55.    

Обследование при острых расстройствах ЖКТ.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об обследовании при острых расстройствах ЖКТ.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 56. 

Острый нефрит.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об остром нефрите.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 57.

Основы фармацевтической терапии.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об основах фармацевтической терапии.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 58.

Фармация. История развития.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов об истории развития фармации.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 59.

Таблетки и растворы в медицине.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о таблетках и растворах в медицине.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 60. 

Лекарственные растения в фармацевтике.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о лекарственных растениях в фармацевтике.

2

Аудиторные учебные занятия:

1

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 61.

Основные правила приёма медикаментов.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об основных правилах приема медикаментов.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 62.

Эфир.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  об эфире.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 63. 

Биохимия и её значение для медицины.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о биохимии и ее значения для медицины.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 64.

Важность витаминов и особенности их применения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о важности витаминов и особенности их применения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 65.

В аптеке. Выдача лекарств по рецепту.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о выдаче  лекарств по рецепту.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 66.

Белки, жиры, углеводы и минеральные вещества.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов  о  белках, жирах, углеводах и минеральные веществах.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 67. 

Вода и ее использование в фармации

Содержание учебного материала 

Лексический минимум для восприятия и работы с профессионально ориентированными текстами о воде и ее использовании в фармации.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 68.

Повторение  и обобщение изученного материала.

Содержание учебного материала 

Повторение и обобщение изученного  материала.

Подготовка к контрольной работе.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 69.

Контрольная работа.

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 70.

 Становление

медицинских знаний. Клятва Гиппократа.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о становлении медицинских знаний. Клятва Гиппократа.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 71.

Развитие медицины в средние века.

Содержание учебного материала

 Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о развитии медицины в средние века.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 72. 

Крупнейшие научные открытия.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о крупнейших научных открытиях медицины.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 73.

 Система здравоохранения РФ.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о системы здравоохранения России.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 74.

 Система здравоохранения Великобритании и США.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о принципах работы системы здравоохранения Великобритании и США.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 75.

 Болезнь. Виды и характеристика.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о болезни как медицинском термине, видах болезней и их характеристиках.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 76.

 Головная боль как основной симптом заболеваний.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о головной боли, ее видах.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 77. 

Пневмония и ее диагностика.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о пневмонии и принципах ее диагностики.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 78.

Контрольная работа

Содержание учебного материала 

Контрольная работа.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 79. 

Бронхит и его лечение.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о бронхите и способах его лечения.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 80. 

Рахит и его последствия.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о рахите и его последствиях.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 81. 

Диагностирование аппендицита.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о принципах диагностирования аппендицита.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 82.

 Дифтерия — серьезное инфекционное заболевание.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о  принципах диагностирования дифтерии.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 83.

 Гепатит и способы профилактики.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о гепатите и способах его профилактики.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 84. 

Корь и ее осложнения.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о кори и возможных после нее осложнениях.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 85.

 Коклюш и ветряная оспа — пути передачи.

Содержание учебного материала 

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о принципах диагностирования и клинических различиях коклюша и ветряной оспы.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 86. 

Полиомиелит, тиф — общность симптомов и сложность диагностики.

Содержание учебного материала

2

Изучение лексического минимума, необходимого  для чтения и перевода профессионально ориентированных текстов о  принципах диагностирования полиомиелита, тифа. Общность симптомов данных заболеваний.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Тема 87. Дифференцированный зачет.

Содержание учебного материала 

Дифференцированный зачет.

2

Аудиторные учебные занятия:

2

Теоретическое занятие:

Урок

2

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Коды компетенций

Формы и методы контроля и оценки результатов обучения

Освоенные умения:

- общаться (устно и письменно) на английском языке на профессиональные повседневные темы;

ОК 4

ОК 5.

Оценка в рамках текущего контроля:

 - результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- результатов тестирования

-экспертная оценка на практических занятиях

- переводить (со словарем) английские тексты профессиональной направленности;

ОК 6.

ОК 8.

Оценка в рамках текущего контроля:

 - результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- результатов тестирования

-экспертная оценка на практических занятиях;

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас;

ПК 1.1.-1.3.

ПК 2.1-2.3

ПК 2.7 - 2.8    

ПК 3.1 - 3.3   

Оценка в рамках текущего контроля:

 - результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- результатов тестирования

-экспертная оценка на практических занятиях;

Освоенные знания:

-элементы английской грамматики

ОК 5.

Оценка в рамках текущего контроля:

 - результатов выполнения домашней работы

-результатов выполнения индивидуальных контрольных заданий

- результатов тестирования

-экспертная оценка на практических занятиях;

-1200 лексических единиц

ОК 6.

Оценка в рамках текущего контроля:

- результатов тестирования

-экспертная оценка на практических занятиях