Рабочая программа учебной дисциплины ОГСЭ.04 Английский язык для специальности 40.02.01 Право и организация социального обеспечения
рабочая программа по английскому языку

УТВЕРЖДЕНО

Методическим советом колледжа

Протокол от __________. № ___

УТВЕРЖДАЮ

Заместитель директора по УиВР

_____________ Л.Ф. Воронцова

                                    20__г.

СОГЛАСОВАНО

Цикловая комиссия

Филологических наук

специальности «Право и организация социального обеспечения»

Протокол от 23.06.2023__г. № _11__

Разработана на основе Федерального государственного образовательного стандарта по специальности среднего профессионального образования 40.02.01 Право и организация социального обеспечения (углубленная подготовка), входящей в укрупненную группу специальностей 40.00.00 Юриспруденция

Рецензент:

ГБПОУ г. Москвы

Колледж декоративно-прикладного искусства №36 имени Карла Фаберже

преподаватель английского языка, высшая квалификационная категория

    И.П.Асланян

                   место работы

                занимаемая должность

                   иоф

стр.

Паспорт рабочей программы учебной дисциплины

4

Структура и содержание учебной дисциплины.

5

Условия реализации рабочей программы учебной дисциплины.

12

Контроль и оценка результатов освоения учебной дисциплины.

14

Вид учебной работы

Объем часов

Максимальная учебная нагрузка (всего)

245

Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)

в том числе:

- практические занятия

- контрольные работы

- зачеты

196

196

-

3

Самостоятельная работа обучающегося (всего)

в том числе:

- выполнение домашних заданий к учебным занятиям

- выполнение заданий на углубление и расширение профессионально-значимых тем:

49

25

- подготовка устных сообщений

10

- проектная деятельность

4

- написание эссе

5

- реферирование статьи профессионального содержания

5

Итоговая аттестация в форме                      дифференцированного зачета

Наименование разделов и тем

Содержание учебного материала, практические занятия, самостоятельная работа курсантов

Объем часов

Уровень освоения

1

2

3

4

Раздел 1. Страны изучаемого языка

107

Тема 1.1 О себе и своей семье

Практические занятия

10

Фонетический материал:

основные правила чтения гласных, согласных и их сочетаний; чтение многосложных слов; фразовое ударение в английском предложении; интонация английского предложения (восходящий и нисходящий тон).

Словообразование:

- суффиксы    -er(or); -tion(-ion); -ly

Лексический материал:

рассказ о себе, своей семье, увлечениях; названия профессий; биографии известных людей.

Грамматический материал:

времена группы Simple; типы вопросов; степени сравнения прилагательных и наречий

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа со словарями и справочниками, Интернет-ресурсами, подготовка сообщений о своей семье и известной личности

2

Тема 1.2 Высшее образование в Великобритании

Практические занятия

10

Словообразование:

суффиксы -ment; -ness; -ful; -less; -al.

Лексический материал:

система обучения в высших учебных заведениях Великобритании; в Юридическом институте России, Полицейской Академии США; задачи личностного и профессионального развития, самообразования, повышение квалификации; воспитание интереса к профессии.

Грамматический материал:

конструкция there is; времена системы Perfect; модальные глаголы и их эквиваленты

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с Интернет-ресурсами, подготовка устного сообщения по темам «Оксфордский университет», «Юридическое образование в России»

2

Тема 1.3 Город. Москва

Практические занятия

14

Словообразование:

префиксы un-, in-, im-; причастие настоящего времени.

Лексический материал:

ориентация в пределах города; оказание помощи сотрудниками правоохранительных органов иностранным туристам и гостям города, помощь людям с ограниченными возможностями; сравнение правил дорожного движения в Москве и Великобритании; достопримечательности Москвы; знакомство с различными видами преступлений и проступков; задержание людей сотрудниками правоохранительных органов на улицах города; умение правильно строить отношения с различными категориями граждан, в том числе с представителями различных национальностей и конфессий; понимание и анализ вопросов ценностно-мотивационной ориентации.

Грамматический материал:

времена Continuous; неопределенные местоимения; парные союзы

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа с Интернет-ресурсами, картами и схемами, подготовка сообщения –экскурсии на тему «Москва – гордость нашей страны»

2

Тема 1.4 Великобритания, США

Практические занятия

20

Словообразование:

аффиксация (суффиксы –ion, -ment, -al, -ful); словосложение; конверсия.

Лексический материал:

географическое положение, экономика, культура Великобритании; географическое положение, экономика, культура США; знакомство с американским образом жизни через Нью-Йорк; понимание и анализ вопросов ценностно-мотивационной ориентации.

Грамматический материал:

придаточные предложения условия и времени; -пассивный залог; -согласование времен; косвенная речь.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа со справочниками, Интернет-ресурсами, написание рефератов по темам «Великобритания», «США»

9

Тема 1.5 Государственное устройство США, Великобритании

Практические занятия

14

Словообразование:

суффиксы глаголов, существительных, прилагательных.

Лексический материал:

формы правления в США и Великобритании; конституционное право США и Великобритании

осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; способность адаптироваться к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

Грамматический материал:

причастие I, II (простые и сложные формы), абсолютные причастные конструкции, причастные обороты

Самостоятельная работа обучающихся:

Выписки из текста, работа со словарями, подготовка устных сообщений на тему «Государственное устройство США и Великобритании»

5

Тема 1.6 Сходства и различия государственного устройства США и Великобритании

Практические занятия

10

Практика говорения по темам «Правительство США, Великобритании».

Просмотр и обсуждение фильма по страноведению. Обобщающее повторение

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка устных сообщений об англоговорящих странах

9

Раздел 2. Английский для юристов

80

Тема 2.1. Работа специалистов в области юриспруденции в США, Великобритании

Практические занятия

34

Словообразование:

суффиксы прилагательных.

Лексический материал:

ФБР: работа с гражданскими делами, участие прокурора и адвоката в судебном процессе; Скотланд Ярд: отдел по борьбе с экономическими преступлениями; Интерпол: функция защиты основных прав граждан; работа юриста с социально-незащищенными слоями общества; выполнение профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета; воспитание   нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону.

Грамматический материал:

инфинитив; инфинитивные конструкции (сложное дополнение, сложное подлежащее), выражение отрицания в английском языке

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа со словарями, Интернет-ресурсами, выписки из текста, реферирование текста, подготовка устных сообщений о работе полиции в

США и Великобритании

6

Тема 2.2. Работа юриста в России

Практические занятия

6

Лексический материал:

Основные задачи и функции работы юриста в России; эффективные аспекты работы юриста; особенности профессиональной этики в работе с инвалидами, лицами пожилого возраста и различными социальными слоями, понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявление устойчивого интереса к ней; выполнение профессиональных задач в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета; воспитание нетерпимости к коррупционному поведению, уважительное отношение к праву и закону

Самостоятельная работа обучающихся:

Сопоставление работы специалистов в области юриспруденции в нашей стране и за рубежом, работа с Интернет-ресурсами, газетными статьями, подготовка беседы о достижениях правоохранительных органов нашей страны

2

Тема 2.3 Этапы судебного процесса в США, Великобритании

Практические занятия

20

Словообразование:

образование прилагательных с помощью суффиксов –able, повторение суффиксов и префиксов с отрицательным значением, определение частей речи по формальным признакам.

Лексический материал:

Структура суда (районный суд, апелляционный суд, верховный суд), этапы судебного процесса в США и их характеристика; упрощенное судопроизводство; роль юриста (адвоката, прокурора) в предварительном слушании; судебный процесс в Англии;; организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач, оценивание их эффективности и качества; психологическая устойчивость в сложных и экстремальных ситуациях, предупреждение и разрешение конфликтов в процессе профессиональной деятельности.

Грамматический материал:

герундий и герундиальная конструкция

Самостоятельная работа обучающихся:

Анализ и реферирование текстов, работа с газетными статьями, подготовка мини-сообщений о новостях «из зала суда».

2

Тема 2.4 Этапы судебного процесса в Великобритании, США и России: сходства и различия

Практические занятия

8

Сравнение этапов судебного процесса в различных странах: первоначальная явка в суд, участие специалистов в области юриспруденции в ходе судебного процесса. Обсуждение. Работа полиции в России и мой личный вклад в улучшение работы правоохранительных органов нашей страны.

Обобщающее повторение.

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка устных сообщений.

2

Раздел 3. Моя будущая профессия – юрист

58

Тема 3.1 Вещественные доказательства

Практические занятия

32

Словообразование:

(повторение) префиксы и суффиксы с противоположным значением; определение частей речи по формальным признакам.

Лексический материал:

Правовые профессии и их роль на основных этапах расследования; роль адвоката и судебного пристава на предварительном следствии; работа с различными видами свидетелей; работа с различными типами доказательств: выявление доказательств, допустимых на суде; организация собственной деятельности, выбор типовых методов и способов выполнения профессиональных задач; использование информационно-коммуникационных технологий в профессиональной деятельности.

Грамматический материал:

сослагательное наклонение.

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа со словарями и справочниками, реферирование текстов, подготовка устного сообщения по теме «Вещественные доказательства»

6

Тема 3.2 Моя будущая профессия

Практические занятия

10

Словообразование:

(повторение) множественное число существительных; суффиксы существительных.

Лексический материал:

Оказание юридической помощи на различных этапах расследования; помощь юриста по бракоразводным и наследственным делам; деликтное право; моя будущая профессия; понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии; осуществление поиска и использования информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития; адаптация к меняющимся условиям профессиональной деятельности.

Грамматический материал:

модальные глаголы с перфектным инфинитивом, модальные глаголы и их эквиваленты (повторение), пассивный залог (повторение).

Самостоятельная работа обучающихся:

Работа со словарями, подготовка устного сообщения о своей будущей профессии

1

Тема 3.3 Деятельность правоохранительных организаций и правозащитников в социальных структурах

Практические занятия

8

Работа юриста в сфере социального обеспечения. Обсуждение. Привлечение несовершеннолетних к общественным работам в качестве профилактики правонарушений

Самостоятельная работа обучающихся:

Подготовка устных сообщений.

1

ВСЕГО:

245

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Основные показатели оценки результата

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- читать и переводить (со словарем) иноязычную литературу по профилю подготовки

должен знать:

- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Умелое использование на практике правил произношения, осознанное использование словаря для перевода текстов, включающих в себя специализированную лексику.

Верное использование теоретических знаний на практике: осознанная работа с грамматическим и лексическим материалом (понимание отдельных лексических единиц, грамматических правил), осознанное проведение параллели между специализированными текстами на английском и русском языках

В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:

- самостоятельно совершенствовать устную и письменную речь, пополнять словарный запас,

должен знать:

- лексический (1200 – 1400 лексических единиц) и грамматический минимум, необходимый для чтения и перевода (со словарем) иностранных текстов профессиональной направленности

Составление диалогов и монологов, связанных с профессиональной деятельностью, осознанная работа с самостоятельно составленным словарем лексических единиц, связанных со специализацией.

Верное использование теоретических знаний на практике: осознанная работа с грамматическим и лексическим материалом (понимание отдельных лексических единиц, грамматических правил), осознанное проведение параллели между специализированными текстами на английском и русском языках