Индивидуальный образовательный маршрут по английскому языку
методическая разработка по английскому языку по теме

Цель

индивидуального

изучения предмета

• заполнение пробелов теоретических и практических знаний
• развитие мыслительных способностей и креативного мышления
• повышение мотивации изучения предмета
• реализация умений и навыков учащегося  для подготовки к участию в олимпиадах разного уровня

Основное

содержание образования

Углубление содержания школьного курса английского языка на данном этапе обучения:

• обучение трем основным видам чтения, увеличение скорости чтения текстов разного уровня
• обучение трем основным видам аудирования, выполнения заданий повышенного уровня сложности
• правильность языкового оформления фраз и повышения темпа речи, выбор правильной интонации
• обучение грамматике (времена, местоимения, степени сравнения, сложные грамматические конструкции, модальные глаголы)
• построение развернутого монологического высказывания до 10 предложений

Дополнительное

содержание  образования

• выполнение разного вида и уровня сложности грамматических упражнений устно и письменно
• практика в аудировании и чтении текстов разного уровня сложности
• практика в написании писем личного характера
• выполнение развивающих и творческих заданий

Источники дополнительной информации

 Литература:

• Англо-русский популярный словарь. - «Сталкер», 1996. – 512 с.  
• М.И.Дубровин Русско-английский словарь: Пособие для учащихся. –                                                    М.: Просвещение,1990.  
• Английский язык. Справочник школьника / Г.П.Шалаева, В.П.Хаскин – М.: Филологическое общество «Слово», АСТ, Компания «Ключ-С», Центр гуманитарных наук при ф-те журналистики МГУ им. М.В.Ломоносова, 1997
• Т.К.Сигал «Тесты. Английский язык: 7-8 классы – М.: Айрис-пресс, 2004.
• Т.Г.Николенко «Тесты по грамматике английского языка», М.: Рольф, 1997.
• Смирнов А.В. Тесты по английскому языку: 7 класс: К учебнику В.П.Кузовлева и др. «English-7» / А.В.Смирнов – М.: Издательство «Экзамен», 2006.
• Английский язык: 2770 упражнений и тестов для школьников и поступающих в вузы / Н.Г.Брюсова, И.М.Васильева, И.Ю.Истомина и др. – М.: Дрофа, 1999.

Электронные источники информации

• Интерактивный учебник «Грамматика английского языка Кирилла и Мефодия».
• Мультимедийная обучающая программа «Профессор Хиггинс».

Ресурсы сети Интернет: Задания предыдущих заочных олимпиад на сайтах:

• www.cerm.ru/
• www.future4you.ru/
•  www.urfodu.ru/
•  www.runodog.ru/ 
• http://www.homeenglish.ru

Дополнительные

умения и навыки

• практическое применение полученных знаний.
• умение выполнять задания программы, практика выполнения олимпиадных и конкурсных заданий
• умение решать творческие задания разных уровней сложности
• участие в научно-практических конференциях
• применение рациональных приемов овладения языком
• умение выходить из положения в условиях дефицита языковых средств
• применение доступных способов и приемов самостоятельного изучения языка, в т. ч. с использованием информационных технологий

Планируемые

результаты индивидуальной

работы

• сформированность познавательного интереса и мотивации к дальнейшему изучению иностранного языка
• сформированность умения работать самостоятельно и пользоваться справочной литературой
• хорошие результаты участия в олимпиадах разного уровня

График

индивидуальных

занятий с учителем

• 1 час в неделю в течение всего года
• дополнительные занятия по мере необходимости.

Сроки и форма

контроля

• октябрь – повышение активности на уроках английского языка
• ноябрь – повышение успеваемости по предмету
• октябрь-ноябрь – повышение интереса к предмету, участие в школьных конкурсах по английскому языку
• декабрь – февраль – подготовка исследовательской работы к школьной научно-практической конференции
• февраль - школьная научно-практическая конференция
• март – апрель – дистанционные конкурсы по английскому языку