план урока 6 класс
учебно-методический материал по английскому языку (6 класс)
план английского урока для 6 класса (по учебнику Комаровой Ю.А.)
Скачать:
| Вложение | Размер |
|---|---|
 urok_6_klass_akopyan.docx | 19.83 КБ |
Предварительный просмотр:
Урок английского языка
(6й класс) по учебнику Комаровой Ю. А. “Английский язык 6 класс”.
Тема: “Family”
- Организация начала урока.
- Good morning, boys and girls. Glad to see you. Sit down, please.
What date is today? What day of the week is today? Who is absent?
- Определение темы, постановка целей урока.
- Учитель: The topic of our lesson is “Family”. We will practice words and phrases, answer the questions about family, make dialogues about your families, read and speak about families.
- Ученики: And we will make the story about our families.
- Актуализация полученных знаний
А) Повторение лексических единиц на слайдах презентации и беседа с учащимися по вопросам
Разделы:
“Phonetic exercises (Family members)” – фонетическая зарядка,
“Find pairs”
“Complete the sentences with proper words”
“Adjectives for a word “Family”
“Appearance”
Далее - работа в парах. Write three names of your relatives, exchange your cards and ask questions to know who they are. (e.g. Who is Lena? – She is my aunt. She is very nice)
Учитель: Thank you. It’s interesting to know about your relatives.
But I want to know more about your families.
Продолжение работы с презентацией:
“Questions about students’ families”:
- Have you got a big or a small family?
- How many members are there in your family?
- What are your parents’ names?
- How old are they?
- What do they look like? (appearance)
- Have you got any siblings?
- What is his/her name?
- How old is he/she?
- What does he/she look like?
- Is your family friendly?
- Have you got many relatives?
- A) Первичное закрепление знаний в знакомой ситуации. Совершенствование навыков диалогической речи. Работа в парах по составлению диалогов c опорой на карточки.
Ask your partner about his/her family.
Учитель: Well done! That’s great! Thank you!
Whose dialogue did you like best? (промежуточная рефлексия)
5. Динамическая пауза :
- If you have got parents, please, stand up!
- If you have got brothers, touch your nose!
- If you have got sisters, touch your ears!
- If you have got cousins, please, close your eyes!
- If you have got grandparents, please, smile!
- If you have got aunts and uncles, please, clap your hands!
- Please, sit down!
B). Закрепление знаний в измененной ситуации. Работа с текстом The Boehmer family jugglers. Просмотровое чтение текста с составлением семейного древа (работа в группах, взаимопроверка и сверка с вариантом учителя).
7. Применение знаний в новой ситуации. “The Boehmer family jugglers”.
Чтение вслух и заполнение пропусков в измененных предложениях о семье Симпсонов
- Homework. Draw your family tree and prepare the story about your family. Use the questions:
1. What is your family like?
2. How many family members are there in your family?
3. What are your parents’ names?
4. How old are they?
5. What do they look like?
6. What is their character like?
7. Have you got a sister or a brother?
8. What is his/her name?
9. How old is he/she?
10. What does he/she look like?
11. What is his/her character like?
12. Is your family friendly?
You may take some photos of your family.
- Relaxation – singing the Family Song.
- Рефлексия (анализ собственных действий о достижении цели урока) – письменная.
Name, surname ___________________________________________________________________
I know the words | I can use the words in the sentences | I can ask and answer the questions about the family | I can draw a family tree | I can read and understand the text about the Simpsons | At home I can make the story about my family | |
Very well | ||||||
Ok | ||||||
Not very well |
По теме: методические разработки, презентации и конспекты
План урока Класс Млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных .
план урока биологии 7класс, Класс Млекопитающие, особенности строения, жизнедеятельности как высокоорганизованных позвоночных . лабораторная работа, Особенности строения скелета млекопитаю...
план урока и презентация к уроку по химии в 10 классе "Генетическая связь между классами органических соединений"
в работе представлен сценарий урока и презентация к нему по химии в 10 классе по теме "Генетическая связь между классами органических соединений" Урок построен по деятельностной технологии, вклю...
ПЛАН УРОКА ПО ЛИТЕРАТУРЕ В 9 КЛАССЕ НА ТЕМУ: "ПОЭТЫ ПУШКИНСКОЙ ПОРЫ",презентация к уроку литературы в 9 классе на тему: Поэты пушкинской поры"
Конспект урока по литературе в 9 классе....
План конспект урока. Требования к плану урока.
План конспект урока математики. Требования к плану урока.Система планирования урока включает:-годовое и полугодовое планирование;-тематическое планирование;-поурочное планирование.Необходимо уделять б...
Рекомендуемый план урока для обучающихся 9 класса инженерного профиля по теме "Полная механическая энергия. Законы сохранения и изменения полной механической энергии" Урок №81 в соответствии учебным планом.
В рамках дистанционного обучения обучающимся предложен план занятий по отработке решения задач с опрой на видио материалы В.И.Чивелева по решению задач на закон сохранения и изменения механической эне...
План урока 9Б класса (Среда 8 апреля) Урок №70 "Поглощение и испускание света атомами ." 9Б класс (гуманитарный профиль)
Ввиду с необходимости дистанционного обучения, в соответствии с программой и планированием учебного материала, разработан подробный план занятий для учащихся гуманитарного профилия 9 класса. Использов...
План -конспект открытого урока "Работа над произведениями технического плана в классе фортепиано ДМШ"
Работа над техникой в старших классах ДШИ...