Контрольно-измерительные материалы для промежуточной аттестации по английскому языку по учебнику Комаровой Ю.А. для 3 классов
тест по английскому языку

РАССМОТРЕНО

на заседании методического объединения   МО _________МБОУ СОШ № 4

(протокол от ______20 г. № ___)

УТВЕРЖДЕНО

приказом № _______

от ____________20      г.

№п/п

Раздел

Примерное содержание

1

Назначение контрольно-измерительных материалов (КИМ)

Цель - контроль усвоения предметных и (или) метапредметных результатов образования, установление их соответствия планируемым результатам освоения основной образовательной программы соответствующего уровня образования в 3 классе.

2

Документы, определяющие содержание КИМ

Содержание КИМ определяют:

• федеральный государственный образовательный стандартначального общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 6 октября 2009 г. № 373;
• федеральный государственный образовательный стандарт основного общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897;
• федеральный государственный образовательный стандарт среднего (полного) общего образования, утвержденный приказом Минобрнауки России от 17 мая 2012 г. № 413;
• федеральный компонент государственного образовательного стандарта, утвержденный приказом Минобразования России от5 марта 2004 г. № 1089;

3

Подходы к отбору

содержания, разработке структуры

КИМ

Объектами контроля выступают дидактические единицы знаний и требования к формированию универсальных учебных действий (умений), закрепленных в образовательном стандарте.

Задания КИМ различаются по форме и уровню сложности, который определяется способом познавательной деятельности, необходимым для выполнения задания.

Задания повышенного и высокого уровней сложности, в отличие от базовых, предполагает более сложную комплексную по своему характеру познавательную деятельность.

Задания КИМ по своему типу аналогичны заданиям ОГЭ и ЕГЭ.

Это позволяет обеспечить преемственность промежуточной аттестации с государственной итоговой аттестацией.

При разработке КИМ учитываются возрастные особенности обучающихся, уровень развития их познавательной активности, объем и характер предъявляемого им учебного содержания по предмету.

Универсальные учебные действия проверяются при помощи заданий, использующих контекст учебного предмета, а также анализ разнообразных ситуаций практико-ориентированного характера.

Для проведения контроля разработаны 2 варианта КИМ, построенные по единому плану.

4

Характеристика

структуры и содержания КИМ

КИМ состоит из 1 части, включающей в себя 5 заданий.

Общий план контрольно-измерительных материалов:

Всего заданий - 5; По уровню сложности: Б

Максимальный первичный балл 25

Общее время выполнения работы 20 минут

5

Распределение заданий КИМ по

Уровням сложности

По уровню сложности задания относятся к базовому уровню

6

Продолжительность контрольной работы

На выполнение работы отводится 20 минут.

7

Дополнительные

материалы и оборудование

Дополнительные материалы и оборудование не используются.

8

Система оценивания

Правильно выполненная работа оценивается 25 баллами.

Каждый правильный ответ оценивается 1 баллом.

Задание считается выполненным верно, если обучающийся записал правильный ответ. Задание считается невыполненным, если не записан ответ или записан неверный ответ.

На основе баллов, выставленных за выполнение всех заданий работы, подсчитывается общий балл, который переводится в отметку по пятибалльной шкале

1. In April I'm going to make a snowman

2. In September she's going skiing

3. In December he's going to go to school

4. In January we're going to ride a bike

1.

2.

3.

4.

eighteen

twenty

eleven

fifteen

thirteen

three

twelve

A) He's got 2 legs, hair and a tail. He's got 3 eyes. He's got no nose or hands

B) He's got no nose, no hair. He's got 3 eyes and 1 mouth. He's got 3 hands and 1 leg

C) He's got 3 eyes, 2 hands and 8 fingers. He's got 2 feet and no nose. He's got no ears or hair

1.    

2.

1. In January we're going to ride a bike

2. In December he's going to go to school

3. In September she's going skiing

4. In April I'm going to make a snowman

1.

2.

3.

4.

twelve

three

eighteen

eleven

twenty

thirteen

fifteen

A) He's got no nose, no hair. He's got 3 eyes and 1 mouth. He's got 3 hands and 1 leg

B) He's got 2 legs, hair and a tail. He's got 3 eyes. He's got no nose or hands

C) He's got 3 eyes, 2 hands and 8 fingers. He's got 2 feet and no nose. He's got no ears or hair

1.    

2.

№ задания

Ответ

1.

1) Saturday or Sunday

2) He gets up at seven o'clock every day. His school starts at half past eight and finishes at two.

He goes to bed at half past nine.

3) My favourite food is chicken and potatoes

4) I wear blue trousers and a white shirt 

2.

1. In April we're going to ride a bike

2. In September he's going to go to school

3. In January she's going skiing

4. In December I'm going to make a snowman

3.

This is Nick. He gets up at seven o'clock every day. He washes his face, cleans his teeth and has breakfast. Then he goes to school on a school bus. His school starts at half  past eight and finishes at two. He wears blue trousers and a white shirt. He has got lunch at school. He eats sandwich and drinks some milk. Nick has got four or five lessons every day. He hasn't got any lessons on Saturday or Sunday. After school Nick goes home and has dinner. His favourite food is chicken and potatoes. Then Nick does homework and goes to the park with his friends. He goes to bed at half past nine.

4.

18, 20, 11, 15, 13, 3, 12

5.

1С,  2А

№ задания

Ответ

1.

1) Saturday or Sunday

2) He gets up at seven o'clock every day. His school starts at half past eight and finishes at two.

He goes to bed at half past nine.

3) My favourite food is chicken and potatoes

4) I wear blue trousers and a white shirt

2.

1. In April we're going to ride a bike

2. In September he's going to go to school

3. In January she's going skiing

4. In December I'm going to make a snowman

3.

This is Steve. He gets up at seven o'clock every day. He washes his face, cleans his teeth and has breakfast. Then he goes to school on a school bus. His school starts at half  past eight and finishes at two. He wears blue trousers and a white shirt. He has got lunch at school. He eats sandwich and drinks some milk. Steve has got four or five lessons every day. He hasn't got any lessons on Saturday or Sunday. After school Steve goes home and has dinner. His favourite food is chicken and potatoes. Then Steve does homework and goes to the park with his friends. He goes to bed at half past nine.

4.

12, 3, 18, 11, 20, 13, 15

5.

1С,  2В