Конспект урока по английскому языку в 6 классе Тема: «Walt Disney’s World»
план-конспект урока по английскому языку (6 класс)

Предметные УУД

Метапредметные УУД

Личностные УУД

– формировать практические умения и использовать полученные знания; 
– освоить новые лексические единицы по всем видам речевой деятельности по теме «Знаменитые люди Британии и России»
– вести диалог по теме 
– совершенствовать навыки смыслового чтения и устной речи по теме

Регулятивные:
– Умение оценивать правильность выполнения учебной задачи, собственные возможности её решения;
– Владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности.
– Умение организовывать учебное сотрудничество; умение работать индивидуально и в паре.

Познавательные:
– Умение выделять общие и существенные признаки, делать обобщающие выводы; 
– Умение анализировать, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение; 
– освоение смыслового чтения;

Коммуникативные: 
– умение организовывать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками;
– умение адекватно использовать коммуникативные, прежде всего речевые, средства для решения различных коммуникативных задач, владеть диалогической формой коммуникации;
– умение формулировать собственное мнение и позицию;
– умение задавать вопросы;
– воспитание уважительного отношения к мнению других.

– формировать коммуникативную компетенцию в межкультурной коммуникации
– осознавать возможности самореализации средствами иностранного языка

№

Этап урока

Деятельность учителя

Деятельность учащихся

Подготовка учащихся к активному усвоению знаний

Good afternoon, boys and girls!

I’m glad to see you. I hope everybody is ready to work. Let’s greet our guests. Sit down, please. Let’s start our lesson.

Let’s remember some rules:

• Don’t shout!          - Sit straight!
• Don’t sleep!           - Hands up!
• Don’t chew!             - Smile!

(иллюстрации с правилами на доске)

уметь выбирать ЛЕ, необходимые для общения в данной ситуации, адекватные нормам этикета изучаемого языка

Актуализация знаний

Проводит фонетическую разминку

Now, boys and girls! Let’s practice some sounds.

Предлагает учащимся небольшое стихотворение на английском языке для тренировки проблемных звуков английского языка, а также для тренировки грамматической структуры Past Simple (ОТРАБОТКА ПО ВИДЕО); вносит необходимые коррективы в действия учащихся

Now, find English verbs in Past Simple in this short poem

*затем просит найти грамматические формы глаголов в Past Simple в этом стихотворении, осуществляет контроль за заданием

[ʌ], [ɛə], [ au], [b], [w]

A bear and a bunny had plenty of money

They went to the store for carrots and honey.

When the bear and the bunny asked for "Carrots and honey!"

The man of the store cried: "Where is your money?".

How strange and how funny! They really had money!

And that's how they bought their carrots and honey.

Называют глаголы из стихотворения в форме Past Simple

(Ответ: had, went, asked for, cried, had, bought)

Основной этап

1. Вводит ЛЕ по теме. Слова с транскрипцией на экране.

So, this is Disney's World – the world where the good and the beauty always win. No, let’s meet Disney himself.

But for that we need some new words.

Look at the blackboard, please and read after me some words.

Контролирует правильность произношения

Аудирование

Предлагает послушать запись с опорой на автобиографический текст про У. Диснея, найти глаголы в форме Past Simple, дать их начальную форму

Now, let's listen and read the text about Walt Disney's life.

OK,good! Find the verbs in Past Simple form, give me the infinitive

(Фронтальная работа) 

Предлагает выполнить упражнения по группам на карточках:

b) выбрать правильный ответ (multiple-choice).

ex.1 p.70

с) Заполнение Factfile о У. Диснее

d) Верные / неверные утверждения

a) озаглавить параграфы текста

(ex.2 p.70)

Отвечают на вопросы учителя, заполняют вместе с ним в тетрадях ментальную карту, выводят тему урока

(Примерные Ответы:

-Mickey Mouse, Cinderella, Beauty and the Beast

-About animals, about the good and the evil

-Mickey and Minnie, Snowwhite, Donald Duck, Goofy, Pluto

-Walt Disney, Warner Brothers, Pixar Studio, DreamWorks Pictures

Walt Disney

In the Past

Выполняют задание «Фотодиктант» (дается картинка глагола с подписью, необходимо дать форму Past Simple)

Глаголы:

speak – spoke

tell-told

wake up- waked up

write – wrote

go-went

brush– brushed

arrive - arrived

Знакомятся с новыми ЛЕ

Know - /nəυ/ - знать

Character - /’kærəktə/ - герой

Neighbour - /’neıbə/ - сосед

Appear - /ə’piə/ - появляться

Dwarfs - /dwo:fs/ - карлики, гномы

Generation - /dﺡεnə’reıſən/ - поколение

Прослушивают запись с опорой на текст; находят глаголы в форме Past Simple

Закрепление

Практика диалогической речи (“Role Play”): предлагает учащимся следующие модели диалогов:

*У.Дисней – интервьюер

*Микки-Маус – интервьюер

*Р.Дисней (брат) – интервьюер

*Внук У.Диснея - интервьюер

Now, let's play the BOXES game. You have the roles and the plan. Your task is to make a short dialogue and act it out.

Необходимо составить небольшой диалог по опорным репликам

Составить «плановый» диалог-интервью по опорным пунктам

1.Приветствие, представление себя

2.3 вопроса о жизни У.Диснея

4. Окончание диалога

Рефлексия

1. Предлагает оценить работу уч-ся на уроке (мишень)

2. Подводит итоги урока, выставляет оценки

3. Мотивирует дальнейшую учебную деятельность

4. Объявляет домашнее задание

Thanks a lot for this lesson. Good job, guys!

Оценивают свои достижения на уроке

Домашнее задание

Your home task is the following:

«Elementary level  (3)»: -Student’s Book, p. 70  ex..5

-Workbook: p.43  ex. 2,4

«Intermediate level  (4)»:

-Student’s book: p.. 70  ex.5.

-Make up your own “DisneyWorld crossword”

«Advanced level  (5)»:

-Student’s book: p.70 ex.6

-Make up a presentation about your favourite Disney’s cartoon / Disneyland

Записывают домашнее задание